届高考语文思辨性作文 写作指导17：二元思辨性“主流与另类” 作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示 模考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 有我们生活在一个多元化的时代，着装不同，言谈举止各异，对问题的看 法不一。传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们多样 的生活。 上述对此，你有怎样的理解和看法？请以“主流和另类”为题写—篇不 少于800 字的文章。要求： ②与众不同，特殊。”从感情色彩看，“主流与另类”属于中性词，可以根据 立意需要赋予其特定的含义，只要言之成理即可。 写关系型的命题作文，一定要注意思辨性，紧扣“主流”与“另类”两个 关键词进行立意，不可偏颇。“主流”是大众化的，“另类”则是个性化的。 “主流”与“另类”单一来看是对立的矛盾的，但实质上它们是相互依存、相 辅相成、和谐统一的。如“主流也罢，另类也罢，它们都是人们思想的外化， 不 主流能使人服从大众化，不被边 缘化的观点；另类能使人与众不同，充分享受生活，所以要将主流与另类并存。 接着是论证环节，一般设三个分论点：①主流的优点，它对另类的影响；②另 类的优点，它对主流的影响（个性另类可能成为主流等）；③主流与另类相互 结合的优势。这三个分论点都要以不同事例来论证。④总结，对提出观点进行 总结深化。 把握了“主流与另类看似对立却又相互依存的关系”，可以从以下三个角度

每一次，神奇的校车都会带孩子们去到一个难以想象的地方—— 有时候是神奇瑰丽的海底世界，和鲸鱼打个招呼； 有时候会穿梭时空去和历史上有名的科学家直接对话； 还有时候会进入到人体中，了解我们身体里的奥秘！ 用这样另类又奇特的方式，培养孩子们的好奇心和探索欲， 怪不得孩子一看就停不下来！

C．平均速度大小之比为1∶1 D．平均速度大小之比为2∶1 12. 物理学中加速度的定义式为 ，而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直 线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速度”定义为 ， 其中 和 分别表示某段位移s 内的初速度和末速度。 表示物体做加速运动， 表示物体做减速 运动。则下列说法正确的是（ ） A．若A 不变，则a 也不变 B．若A

数时如何从容应对。 4、贾平凹《自在独行》 书中名言：真正的孤独不言孤独，偶尔做些长啸，如我们看到的兽。 平凹先生的那种根植于陕西的寥廓而怅惘的传奇文字，一向是很瑰丽的，而这本散文集则 是一个另类，更像是一位睿智的老者在你耳边喃喃自语，他自说他的，你听不听得到，又 听懂了多少，似乎并无关系。 这或许也是自在独行的一种状态。 这本书写情感、聊爱好、谈社会、说人生，既有俗世的智慧，又有生活的趣味。这也是贾

下图为长江上游青海通天河景观照片， 该河穿行于山 脉之间，仿佛嵌入岩石深处，如游龙一般蜿蜒曲折， 被称为嵌入式蛇曲，展现了另类的蛇曲之美。据科学 考察，青藏高原在抬升到现在高度之前，曾经是低海 拔、起伏和缓的夷平面。据此，完成下面小题。 11.通天河蛇曲具有另类之美的原因是（ ） A.位于青藏高原，落差大，立体感更强 B.地壳断裂下陷，峡谷幽长，更加柔美 C.河流的侧蚀作用较为强烈，更加弯曲

湿地等区域。图6 为长江上游青海通天河景观照片，该河穿行于山脉之间，仿佛嵌入岩石深处， 如游龙一般蜿蜒曲折，被称为嵌入式蛇曲，展现了另类的蛇曲之美。据科学考察，青藏高原在 抬升到现在高度之前，曾经是低海拔、起伏和缓的夷平面。据此，回答12-13 题。 12．通天河蛇曲具有另类之美的原因是 A．位于青藏高原，落差大，立体感更强 B．地壳断裂下陷，峡谷幽长，更加柔美 C．河流的侧蚀作用较为强烈，更加弯曲

另外，在用“物眼看入”构思技法创新作文时，他们之时刻部能忘记让他们的作文切合题意、主旨鲜 明、感情真挚等。这样，他们的作文就一定会是构思新颖的美文佳作。 适用范围 此技法属于创新作文构思的范畴，适合于从另类角度写入记事和委婉揭示主旨的作文。有一定作文功底 并试图创新的同学可以试着用此法作文。 【学以致用】 阅读下面的文字，根据要求作文。（50 分) 生活中，有些事情看起来部容易做，但只要你用心

展现各种美食、促进餐饮消费。然而，为了吸引流量、搏人眼球，有的主播将各式菜品摆满桌面，每道菜 1 却只吃一两口，直播完后直接倒掉；有的主播以荒诞、怪异的方式，将好好的食材做得无法下咽……浪费 粮食、糟蹋食物，种种另类“吃播”行为，与厉行节约、反对浪费的社会风尚格格不入。 中华饮食文化源远流长，历来注重尊重食物、敬畏食物。①“吃播”的用意，本来应是推荐美食，分 享品尝美食的快乐，弘扬中华饮食文化。②但是，目前

寒冬，骑兵执行任务，经常需要过冰河，此时战士们要牵着马步行过去。可是冰面很 滑，军马走在上面可能摔倒在冰面上。你能为战士们想到什么办法？ 考向01 独立思考 【例1】2023-湖南株洲中考真题妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不 太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫酷’，我已经长大了，不要你 管。”对此，以下理解正确的是( ) ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 D②④ [答] [详解]本题考査批判性思维、学会独立思考。 ②③:依据材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同 时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太 好。”小刚不以为然地说，“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫酷’，我已经长大了，不要你 管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确;

方相互冲突的一个象征；“认识日 本”可以说就是“认识自己”。对近代日本的东亚观念、世界观念、儒学观念乃至民族主 义、世界主义的缘起、演进和纠缠，作者作了精巧、别具一格却令人信服的分析，呈现了 日本“另类普遍性”的失败，和回归“世界主义”的历程。中日在同一体系内相互建构、 相互创生，从这个体系的角度来看，本书还可以理解为一部新的亚洲论。由此，作者对中 日历史和解以及东亚共同体建构的可能与意义，提出了一种新的看法。