高中物理新教材同步必修第二册 第8章 3 动能和动能定理3 动能和动能定理 [学习目标] 1.掌握动能的表达式和单位,知道动能是标量.2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能 定理,理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题. 一、动能的表达式 1.表达式:Ek=m v 2 . 2.单位:与功的单位相同,国际单位为焦耳,符号为J. 3.标矢性:动能是标量,只有大小,没有方向. 二、动能定理 1.内容:力在 m v 1 2.如果物体受到几个力的共同作用,W 即为合力做的功,它等于各 个力做功的代数和. 3.适用范围:动能定理是物体在恒力作用下,并且做直线运动的情况下得到的,当物体受到 变力作用,并且做曲线运动时,可以采用把整个过程分成许多小段,也能得到动能定理. 判断下列说法的正误. (1)某物体的速度加倍,它的动能也加倍.( × ) (2)两质量相同的物体,动能相同,速度一定相同 错误;做匀速圆周运动的物体,速度变 化可能大,但动能不变,故D 错误. 二、动能定理的理解和应用 导学探究 如图2 所示,光滑水平面上的物体在水平恒力F 的作用下向前运动了一段距离l,速度由v1 增加到v2.试推导出力F 对物体做功的表达式. 图2 答案 W=Fl=F·=F·=mv2 2-mv1 2 知识深化 对动能定理的理解 1.表达式:W=Ek2-Ek1=mv2 2-mv1 220 极点 | 13 页 | 382.71 KB | 4 月前3
高中物理新教材同步必修第二册 第8章 专题强化 利用动能定理分析变力做功和多过程问题专题强化 利用动能定理分析变力做功和多过程问题 [学习目标] 1.进一步理解动能定理,领会应用动能定理解题的优越性.2.会利用动能定理分析变力做功、 曲线运动以及多过程问题. 一、利用动能定理求变力做功 1.动能定理不仅适用于求恒力做的功,也适用于求变力做的功,同时因为不涉及变力作用的 过程分析,应用非常方便. 2.利用动能定理求变力的功是最常用的方法,当物体受到一个变力和几个恒力作用时,可以 用时,可以 用动能定理间接求变力做的功,即W 变+W 其他=ΔEk. 如图1 所示,质量为m 的小球由静止自由下落d 后,沿竖直面内的固定轨道ABC 运 动,AB 是半径为d 的光滑圆弧轨道,BC 是直径为d 的粗糙半圆弧轨道(B 是轨道的最低点). 小球恰能通过圆弧轨道的最高点C.重力加速度为g,求: 图1 (1)小球运动到B 处时对轨道的压力大小(可认为此时小球处在轨道AB 上); 上); (2)小球在BC 运动过程中,摩擦力对小球做的功. 答案 (1)5mg (2)-mgd 解析 (1)小球由静止运动到B 点的过程, 由动能定理得2mgd=mv2, 在B 点,由牛顿第二定律得FN-mg=m, 得:FN=5mg 根据牛顿第三定律:小球在B 处对轨道的压力大小 FN′= FN=5mg; (2)小球恰能通过C 点,则mg=m. 小球从B 运动到C 的过程: -mgd+Wf=mvC20 极点 | 18 页 | 722.48 KB | 4 月前3
高考物理答题技巧模型17、多过程模型 (解析版)Word(23页)模型17、多过程模型 【模型解题】 一、应用牛顿运动定律和动能定理分析多过程问题 若一个物体参与了多个运动过程,有的运动过程只涉及分析力或求解力而不涉及能量问题,则常常用牛顿 运动定律求解;若该过程涉及能量转化问题,并且具有功能关系的特点,则往往用动能定理求解. 二、用动力学和能量观点分析多过程问题 若一个物体参与了多个运动过程,有的运动过程只涉及分析力或求解力而不涉及能量问题,则常常用牛顿运 用牛顿运 动定律求解;若该过程涉及能量转化问题,并且具有功能关系的特点,则往往用动能定理或机械能守恒定律 以及能量守恒定律求解. 【模型训练】 1.如图所示,倾角为 的粗糙斜面AB 长 ,B 端距水平地面 ,O 在B 点的正下方,B 点 右端接一光滑小圆弧(图上未画出),圆弧右端切线水平,且与一长 的水平木板MN 平滑连接。 一个小滑块与斜面AB 间的动摩擦因数为 ,它从A 端由静止释放后运动到N 点的距离范围。 【答案】(1)2m/s;(2) ;(3) 【详解】(1)滑块从斜面上最高点A 下滑到最低点B 过程中,机械能守恒 代入数据解得 vB=2m/s (2)滑块从A 点到N 点,根据动能定理得 代入数据得 (3)设木板右侧截取长度为△L 后,则滑块离开木板后做平抛运动,设平抛的初速度为v0 则在平抛运动的过程中 由题可知 由抛物线图象可得:当 时,即△L=0.16m 时,S20 极点 | 26 页 | 921.68 KB | 6 月前3
湖北省十堰市城区普高协作体2021-2022学年高二上学期期中考试物理试题答案2 2 2 80 m/s 2.5m/s 8 s a t 由牛顿第二定律可知 2 mg a g m 解得 μ=0.25 (2)整个过程中由动能定理 1 1 2 sin cos 0 mgs mgs mgs 解得 s1=50m (3)设在B 点的速度为v,则 1 2 1 2 2 s s v t 16、(1)对小滑块从A 点由静止开始沿轨道运动到第一次回到水平轨道AB 的中点 的过程,由动能定理有: 3 0 2 2 L L F mg 解得: 6N F 。 (2)由于 cos sin 4.8N F mg ,故小滑块在倾斜轨道上做匀速直线运动,对小 滑块第一次从A 点运动至D 点的过程,由动能定理有: 2 1 sin (1 cos ) 2 FL FR mgL mgR 点的速度为零,小滑块碰撞挡板的 最小速度等于在轨道BCD 间往复运动时经过C 点时的速度,由动能定理有: 2 min 1 sin (1 cos ) 2 FR mgR mv 解得: min 5m/s v 。 (3)设小滑块与挡板第二次碰撞后返回AB 段向左运动的最远位置到B 点的距离为' x , 由动能定理有: ' ' 0 2 2 L L F x mg x 20 极点 | 3 页 | 48.06 KB | 4 月前3
答案:汕头市金山中学2020级高二第一学期期末考试15 B F mg m g 又 2 4 B kQq F h 解得 2 mgh q kQ (2)点电荷D 从A 点到B 点的过程,根据动能定理有 (4 0.25 ) 0 AB mg h h W 又 AB AB W qU 解得 15 4 AB kQ U h 16. (1)若粒子带正电,速度为 2 2 粒子带负电,且圆心角为60°,则运动时间为 2 3 m t Bq 17. (1)4 gR ; (2)7mg ; (3) p 13 35 4 8 mgR mgR E (1)滑块D 从释放到与C 碰撞前,列动能定理有 2 0 1 10 2 2 2 mgR mgR mv 解得 0 3 v gR D 与C 发生弹性碰撞,设水平向右为正方向,根据动量守恒和动能守恒列方程有 0 1 mv 2 2 2 0 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 mv mv mv 则碰后C 的速度为 2 4 v gR (2)对滑块C 从B 点到Q 点列动能定理有 2 2 2 1 1 2 (5 ) 2 2 Q mg R mg R R mv mv 解出滑块C 在Q 点速度为 8 Q v gR 在Q 点,对滑块列牛顿第二定律知20 极点 | 4 页 | 1.35 MB | 4 月前3
浙江省精诚联盟2022-2023学年高二上学期返校联考物理试题根据题意可知,火星车先做匀加速直线运动,当功率达到额定功率后做加速度减小的加速运 动, 最终做匀速直线运动. 能达到的最大速度为vmax=P/f, 功率先变大,达到额定功率后保持不变, 所以选项A、B、D 均错误;根据动能定理W-fx= 1 2mv2-0,所以W= 1 2mv2 +fx,故选项C 正确。 12.D 解析 铁球从接触弹簧下降过程中,开始重力大于弹力,合力向下,小球做加速运动,当重力和弹 力 牛顿第二定律得mgsinθ-Ff=ma,则摩擦力Ff=1 4mg,物体在斜面上下降的高度为h,发生的位移为 2h, 则克服摩擦力做功Wf=Ff·2h=1 4mg·2h=mgh 2 , 故选项B 错误; 由动能定理可知, 动能增加量ΔEk =F 合·2h=m·1 4g·2h=1 2mgh,故选项C 错误;因为机械能的变化等于摩擦力做的功,即ΔE=-Ffx= -1 4mg·2h=-1 2mgh,所以机械能的损失量为1 (1)设物块向右水平运动,在A 点第一次速度为零时,距O 点距离为x1 由题中数据得:F 电=Eq=0.4N ; Ff=μmg=0.2N ; (1 分) 由动能定理: 2 1 2 1 ) ( mv x F F f = + 电 ,得x1=1.5m (2 分) (2)这一过程电场力做功W=-qEX1=-0.6J20 极点 | 12 页 | 4.67 MB | 5 月前3
诸暨中学2021学年高二期中考试物理试卷答案(2)单摆在A、C 点速度为零,由图(b)可知,此时摆线的拉力最小,则有 (1 分) B 点速度最大,摆线拉力最大,则有 (2 分) 其中 , 从A 点到B 点,由动能定理有 (2 分) 联立以上式子,代入相关数据求得 (1 分), (1 分) 21.(1) (2) (3) 【详解】(1)选向左为正方向,从A R= (1 分) 22.(1) ;(2) ;(3) 【详解】(1)初速度为零的粒子从A 开始沿着电场力方向做匀加速直线运动,则场强 沿 方向,从A 到 由动能定理得 (2 分) 解得 (1 分) (2)从 点穿出的粒子位移最大,如图所示 设粒子在A 点的速度为 ,则 沿 轴正方向,A 到 ,沿 、 正方向,有 (1 分) (3)垂直于 轴作圆的切线 与圆相切于 点,从 点穿出的粒子沿电场力方向的位移 最大,电场力做 功最多,动能的增量最大,如图所示 由几何关系得 (1 分) 由动能定理得 (2 分) 联立解得 (1 分)20 极点 | 4 页 | 111.88 KB | 5 月前3
三峡名校联盟高2024届第二期联考物理参考答案正确;当弹簧恢复原长时,mgtan30°=mw1 2lcos30°,计算得 ,B 错误;当弹簧伸长量 为0.5m 时,水平方向上: 竖直方向上: 弹簧弹力 ,联立解得 ,C 正确;在此过程中,由动能定理有 ,解得W=12.5J,D 正确;故选ACD。 二、非选择题: 12.(每小问2 分,共6 分)【答案】 (1)质量 半径 (2) (3) 0.18 【详解】( 15.【详解】(1)小球从A 到B 的过程,由动能定理得: 解得: 在B 点,由牛顿第二定律得: 解得: ................ 5 分 (2)B 到C 的过程中摩擦力做功,由动能定理可得: 可得: ............. 3 分 (3)小球进入圆轨道后,设小球能到达圆轨道最高点的速度为v,要满足: 考虑小球从C 点运动到圆轨道最高点的过程,由动能定理得: 联立以上解得:R=0 (2)小船经过A 点时沿绳方向上的速度为: 小船经过B 点时沿绳方向上的速度为: 联立可解得: ............... 3 分 (3)小船从A 点运动到B 点,由动能定理有: 由几何知识可知: 联立可解得: ................ 5 分 (4)小船在B 处,由牛顿第二定律得: 又由于 解得: ..........20 极点 | 8 页 | 200.50 KB | 4 月前3
高中物理题型解题技巧之电磁学篇08 等效法处理带电物体在电场中的多种运动(解析版) Word(23页)O g' 力”当好提供向心力即: m g '=mvB 2 R 假设以最小初速度v0运动,小球在斜面上作匀速直线运动,进入圆轨道后只有重力作功, 则根据动能定理: −m g '2 R=1 2 mvB 2−1 2 mv0 2 解得: v0=√ 10√3 gR 3 二、实战应用(应用技巧解题,提供解析仅供参考) 1.如图所示,平行板电容器上极板 ,所以动能的增量为 ,故A 错误;带电小球在电场 中做类平抛运动,竖直方向受重力做匀减速运动,水平方向受电场力做匀加速运动,由运 动学公式有 ,可得 ,竖直方向的位移 ,水平 方向的位移 ,因此有 ,对小球写动能定理有 ,联 立上式可解得 , ,因此电场力做正功,机械能增加,故机械能增加 ,电势能减少 ,故B 正确D 错误,重力做负功重力势能增加量为 ,故C 错 误. 4.如图,光滑绝缘圆形轨道竖直放置,半径为 点时速度最小可知,小球受到的合外力提供向心力,小球在竖直方向受 力平衡,则有 A 错误; B.小球从A 点运动到B 点时,重力做功是零,电场力做功为 因此合力做的功为 ,B 错误; C.小球运动到B 点时,由动能定理可得 解得 在B 点,由牛顿第二定律可得 代入数据解得 C 错误; D.小球在做圆周运动中,只有重力和电场力做功,则有小球的机械能和电势能之和是一 个定值,小球在E 点时电势最高,小球带正电,电势能最大,小球在F20 极点 | 23 页 | 1.02 MB | 6 月前3
高中物理题型解题技巧之电磁学篇08 等效法处理带电物体在电场中的多种运动(解析版) Word(23页)O g' 力”当好提供向心力即: m g '=mvB 2 R 假设以最小初速度v0运动,小球在斜面上作匀速直线运动,进入圆轨道后只有重力作功, 则根据动能定理: −m g '2 R=1 2 mvB 2−1 2 mv0 2 解得: v0=√ 10√3 gR 3 二、实战应用(应用技巧解题,提供解析仅供参考) 1.如图所示,平行板电容器上极板 ,所以动能的增量为 ,故A 错误;带电小球在电场 中做类平抛运动,竖直方向受重力做匀减速运动,水平方向受电场力做匀加速运动,由运 动学公式有 ,可得 ,竖直方向的位移 ,水平 方向的位移 ,因此有 ,对小球写动能定理有 ,联 立上式可解得 , ,因此电场力做正功,机械能增加,故机械能增加 ,电势能减少 ,故B 正确D 错误,重力做负功重力势能增加量为 ,故C 错 误. 4.如图,光滑绝缘圆形轨道竖直放置,半径为 点时速度最小可知,小球受到的合外力提供向心力,小球在竖直方向受 力平衡,则有 A 错误; B.小球从A 点运动到B 点时,重力做功是零,电场力做功为 因此合力做的功为 ,B 错误; C.小球运动到B 点时,由动能定理可得 解得 在B 点,由牛顿第二定律可得 代入数据解得 C 错误; D.小球在做圆周运动中,只有重力和电场力做功,则有小球的机械能和电势能之和是一 个定值,小球在E 点时电势最高,小球带正电,电势能最大,小球在F20 极点 | 23 页 | 1.02 MB | 6 月前3
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