2025 年山东省烟台市莱山区初家街道鲁教版小学六年级英语上学期 期中考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. — What ____ you usually do on weekends? — I usually play football. A. do B. does C. did D. done 2. She ____ to school by bus

我小班初剪纸 在剪纸的前期准备中，我发现小班的对于拿剪 刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化 的更是如此。一开始我对如何引导掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现对于 拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小歌让掌握握剪 刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面 山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。歌一念，小朋友都特来 让在日常游戏中，多 投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动， 请来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐 姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一起”。的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自 如了。 接下来面临的是如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班耳听能祥、乐 不可滋的游戏，非常喜欢玩。剪刀会发出咔

入初的情感适应 入情感适应是指将情感的依恋由家庭顺利转移到，在适应新环境的过程中没有恐惧、紧张 退缩等不良情绪。出于一种对父母与生俱来的依赖感和后天同父母建立起来的亲情感，对 与父母的分离有一种本能的恐惧与戒备心理。因此，研究初入的情感适应，对的心理健康 具有重要的意义。一些研究资料显示，凡被强行（甚至包括非强行手段）和父母分离的， 其生理和心理发育都要滞后于同龄孩子。入适应是亲社会化的第一步，保证情感的良好过 二、促进入情感适应的途径 要使顺利入，就要深层次的发现孩子的内在需要，只有满足孩子的心理需求，才能保证孩 子情感的顺利过度。 1 家同步，满足亲情依恋的需要，促进的情感适应 由家庭进入，生活环境的突然转变，加大了孩子对新环境的畏惧情绪，为此，我们要家合 作，最大可能的缩短家庭和之间的差距。如在新生入前的家长会上，我们动员家长注重孩 子自理自立能力的育，并分发《新生入调查问卷》，问卷内容包括的乳名、最喜欢的玩具 存在的问题、主要由谁看管、对的期待等。问卷的调查分析，师根据每名的不同状况采取 相应的措施，创设温馨的“家”。通过家访、给打电话或直呼乳名等方式与建立亲情关系 为了缓解入的分离焦虑，我们还和家长协商，采用“宝宝入半天制”的办法。“半天制” 是指半天入，等基本适应生活后，改为全天制的入。这样一天中有半天的生活，半天的家 庭生活。和“全天制“相比，有效的缩短了孩子入的焦虑期。半天制的时限一般定在半个 月之内。

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家- 校联系本 学生姓名： 班 级： 执老师： 联系电话： _____小学202_级_班 家校联系表 （ ） 周 在校情况 在家情况 作业 发言 纪律 安全 卫生 其他 作业 阅读 积累 作息 实践 活动 一

家校联系本 学生姓名： 班 级： 执老师： 联系电话： 家校互动交流表 学员姓名： 意见交流时间： 项目 级 B 级 级 个人 评价 老师 评价 家长 评价 认真 上课认真听讲，作 业认真， 参与讨论 态度认真

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