2025 一年级科学下册物体冷热认知易错点解析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 用手摸冰块，感觉是： A. 热的 B. 冷的 C. 温的 D. 不冷不热 2. 冬天，我们晒太阳会觉得暖和，主要是因为： A. 太阳是热的 B. 风停了 C. 衣服穿得多 D. 天变蓝了 3. 下列哪种东西通常摸起来是热的？

2025 一年级科学下册物体冷热比较实验操作易错点解析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 比较两杯水的冷热时，我们应该使用（）。 A. 眼睛看颜色 B. 手直接触摸 C. 用温度计测量 D. 耳朵听声音 2. 下列工具中，最适合测量物体冷热的是（）。 A. 尺子 B. 放大镜 C. 温度计 D. 快速插入后取出 7. 下列行为中，容易烫伤的是（）。 A. 摸温水杯 B. 喝凉开水 C. 用手抓冰块 D. 徒手端热汤锅 8. 冷热不同的两杯水混合后，温度会（）。 A. 变得非常热 B. 变得非常冷 C. 在两者之间 D. 没有变化 9. 冬天摸铁比摸木头感觉更凉，是因为（）。 用湿手插电器 B. 对着热水杯吹气降温 C. 把温度计放火上烤 D. 用嘴尝不明液体 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些方法可以判断物体冷热？（） A. 用手触摸 B. 观察颜色变化 C. 用温度计测量 D. 听物体发出的声音 2. 使用温度计时要注意（）。 A. 轻拿轻放 B

类生活、 生产提供能量。 （任答3 点得6 分） （4）太阳能热水器，太阳能电站，太阳灶，晾晒衣服。言之有理即可（任答3 点得3 分） 32．(10 分) （1）冷热不均会引起大气的运动(2 分) （2）(5 分) 冷热（1 分） ，低压、高压（1 分） ，箭头标注正确（1 分） 近地面等压面（1 分） ，高空等压面（1 分） （3） 选择更轻薄的纸进行实验;增加蜡烛与冰块的数量;缩小学具尺寸;提高学具的密封性等(任答3

水结冰B. 空气流动C. 石头静止D. 树叶落地 3. 风形成的根本原因是（ ）。 A. 太阳照射B. 地球转动C. 空气冷热不均D. 雨水降落 4. 炎热的夏天，海边常出现从海上吹向陆地的风，主要因为（ ）。 A. 陆地比海水热得快B. 海水比陆地热得快C. 陆地有更多树木 A. 吹倒大树B. 引发火灾C. 传播花粉D. 造成沙尘暴 10. 关于风的形成，下列说法正确的是（ ）。 A. 太阳使地面温度不同B. 冷热空气流动形成风 C. 风不需要能量就能产生D. 地球自转影响风向 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 风是看得见的气体。（ ） 2. 所有的风都是自然形成的。（

A. 温度越高，溶解通常越快 B. 搅拌能加速物质分散 C. 颗粒越小，溶解越慢 D. 所有物质溶解速度相同 5. “ ” 设计比较冷热水溶解速度实验时，需要（） A. 冷热水水量相同 B. 使用同种物质 C. 颗粒大小一致 D. 同时开始搅拌 6. 关于溶解现象，下列说法错误的有（） A. 溶解速度只与温度有关

米的温度约为13～17℃（4 分） （2）C 由低纬地区流向高纬地区（4 分） （3）BD 南（4 分） （4）借助其进行航行等，合理即可（2 分） （5）C（2 分） 27. (1)A；地面冷热不均（4 分） （2）A＞B＞C＞D （2 分） （3）A（2 分） （4）A；A 地为低压，说明气流上升，水汽容易遇冷凝结形成阴雨 天气（4 分） （5）（2 分） （6）②；①（2 分）

第三章 物态变化 第1 节 温度 材考点梳理 一、温度（t） 1 定义：温度表示物体的冷热程度； 2 单位： （1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）； （2）生活中常用单位是摄氏度（℃）； （3）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为100 度，它 们之间分成100 等份，每一等份叫1 摄氏度 （1 ℃）； （4）读法：某地气温-3℃读做：零下3 摄氏度或负3 1、答：丁； 甲乙：温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁和底； 丙：温度计的玻璃泡没有浸没在液体中； 2、答：26℃；-12℃；3、答：D； 4、答：B 解析：．0℃的冰与0℃的水状态不同，温度相同，所以冷热程度相同。故错； B．-6℃表示温度比0℃低6℃，读作负6 摄氏度或零线6 摄氏度。故B 正确； ．体温计的分度值是01℃，正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故错误； D．只有在

32.（1）对流层平流层（2分） （2）地面辐射 降低 （2分） （3）123 4 5 （3分） （4）乙 南风（2分） （5）海洋（1分） 33.（1）06:00~21:00 高 地面冷热不均（3分） （2）（4分） 偏南风 偏北风 （3）沙漠多晴天（1分），白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，气 温高（1分），夜晚大气逆辐射弱，气温低，所以温差大（1分）。

办法只好来找老师。该是一个很好面子的孩子，她不乐意让别人知道自己的小秘密。为了不伤害到该的心 理健康，我又编了一个小故事“虫子和凉水”，让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康，喝温水能够 促进的身体健康，并且让感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，来帮助漫漫地理解喝水的学问。 孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们 在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的

温度以及不准确温度计的读数 知识·解读 一、基本概念 1、温度：物体的冷热程度叫温度。符号用t 表示。 2、单位：摄氏度，符号是℃。 3、规定：在一标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，水沸腾时的温度规 定为 100℃，把0℃和100℃之间等分100 份，每个等份代表1℃，读作1 摄氏度。 通过上面的实验，我们知道凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测 量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。