小学五年级说明方法识别：举例子、列数字、作比较专项 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列句子中，使用了举例子说明方法的是： A. 太阳表面的温度高达5500 摄氏度。 B. 许多动物会冬眠，比如熊和青蛙。 C. 这本书的重量是300 克。 D. 大象的体重比狮子重得多。 2. “ 句子这座桥的长度约为150 ” 米运用的说明方法是： 米运用的说明方法是： A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 3. “蜂鸟的翅膀每秒可振动70 次，而鸽子的翅膀每秒只振动5 ” 次。这句话主要运用了： A. 举例子和列数字 B. 列数字和作比较 C. 作比较和举例子 D. 打比方和列数字 4. “ ” 下列选项中，属于作比较说明方法的是： A. 地球的直径约12756 C. 举例子 D. 作比较 6. “ 句子普通纸张的厚度约0.1 ” 毫米使用了哪种说明方法？ A. 举例子 B. 列数字 C. 打比方 D. 作比较 7. “长江全长约6300 ” 千米，是中国最长的河流。这句话包含的说明 方法是： A. 举例子和列数字 B. 列数字和作比较 C. 作比较和举例子 D.

说明方法是： A. 举例子 B. 列数字 C. 打比方 3. “ ” 以下句子中，运用作比较说明方法的是： A. 地球的直径约为12756 千米。 B. 大象的体重是狮子的十倍以上。 C. 月球表面布满了环形山。 4. “ ” 例如，松鼠会用尾巴保持平衡，跳跃时像一把降落伞。这句话的 主要说明方法是： A. 举例子、打比方 B. A. 列数字 B. 举例子 C. 下定义 6. “水母的身体95% ” 是水，因此几乎透明。这句话运用的说明方法 是： A. 列数字、作诠释 B. 打比方、分类别 C. 摹状貌、举例子 7. “蚂蚁虽小，却能搬运比自身体重重50 ” 倍的食物。这句话使用的 说明方法是： A. 列数字、作比较 B. 举例子、分类别 C. 打比方、摹状貌 C. 摹状貌 10. “ ” 地球的自转产生了昼夜交替，公转形成了四季变化。这句话的 说明方法是： A. 举例子 B. 列图表 C. 作诠释 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列句子中，运用举例子说明方法的有（）： A. 许多动物会冬眠，比如熊、蛇和青蛙。 B. 这座桥全长约500 米，宽20 米。

失之子羽”，一种则认为：“相由心生”。 那么，曾国藩在《冰鉴》中，是赞同哪一种观点呢？《冰鉴》开篇就用了两个例子，反驳 了“人不可貌相” 第一个例子是：“脱谷为糠，其髓斯存”。意思是稻谷的外壳，被分离出来，就是糠，而 糠是没有多大的用处的，绝大多数糠被用作饲料。稻谷的精华，不是糠而是米。如果外壳 损坏了，稻谷的精华米还是存在的。 第二个例子是：“山骞不崩，唯石为镇”。意思是一座山峰，无论表面的泥土如何流失， 但是山始终不 但是山始终不会崩塌，因为山的内部，有坚固的石头作为支撑，而这石头便是镇山之石。 而《冰鉴》中对这两个例子的补充，可以说是点睛之笔，曾国藩认为，稻谷的精华其实就 是一个人内在的“神”，而这“神”通过一个人的双眸表现出来。 即使时至今日，人们仍然认为“眼睛是心灵的窗口”，一个人的眼神，是不会骗人的，而 眼神便是面相的其中一个关键，看一个人的面相，首先看眼神。眼神是一个人内心活动长 期积累出来的结果，也是面相中 相由心生也不是没有道理。面相 中眼神表现得比较明显，曾国藩认为，另一个相对不太明显的部位，则是骨相。面部的骨 相，就好比是镇山之石。 最近的相关心理研究，也表明了骨相也是有一定的道理了。举个简单的例子，一个骨相威 严的人，会让周围的人产生一种敬畏心理。“近朱者赤近墨者黑”，周围人所营造的环境 对身处其中的人影响很大。而周围人的态度，会对身处其中的人，发出一种积极的信号， 为了迎合人们心目中的标准

重在科学思想与科学精神。 4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。 考向1：常见说明方法的辨析 1 常见题型 指出下面句子的说明方法。 2 常见说明方法的特点 常见的说明方法：1 列数字、2 举例子、3 打比方、4 作比较、5 引用、6 分类别、7 摹状貌、8 下定义、 9 作诠释、10 画图表 口诀：列举分作打；引摹下作画。 记忆方法：列举问题之后分别作答（谐音“打”）；在别人引导描摹之下开始作画（画画）。可以采 语言标志：数字 （大写也是）确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数……（与年代区别） 注意：表示年份、顺序、时间、名称等的数字不算列数字，必须是表数量的数字。 （2）举例子 举例子：就是举一些既通俗易懂又有代表性的例子，对说明对象加以说明。 例句：我国的石拱桥几乎到处都有，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还 有北京丰台区的卢沟桥。 特性：提示性词语“其中” 语言标志：“其中” 有说服力。 （2）举例子的作用 作用：可使读者对说明对象的特征获得具体准确的认识。 关键词：具体准确 答题格式：运用举例子的说明方法，通过举……的事例，具体准确地说明了XXX 的XXX 特点，使文章 更具有说服力。 例句：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282 年，可能 是有记载的最早的石拱桥了。 答：运用举例子的说明方法，通过举“旅

声音的传播速度角度回答） 2. “ ” 请描述并解释小孔成像现象及其原理。 3. 在日常生活中，有哪些现象或应用利用了光的反射？请至少举出三 个例子并简要说明。 4. 为什么在空气中，我们通常认为光是沿直线传播的？请举出一个能 观察到光不是直线传播（如折射）的例子。 答案： 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. A 8. C 9. C 10 气）中沿直线传播。物体上部发出的光通过小孔后射到屏幕下部，物 体下部发出的光通过小孔后射到屏幕上部，因此形成了倒立的像。 3. 例子1 ：照镜子- 利用平面镜的光滑表面反射光线，形成清晰的虚 像。例子2 ：汽车后视镜- 利用凸面镜反射光线，扩大视野范围。例子 3 ：医生用额镜- 利用凹面镜反射并汇聚光线，照亮检查部位。例子 4 ：自行车尾灯（角反射器）- 利用多个相互垂直的平面镜反射光线， 使光线按原路返回，提醒后方车辆（任选三个即可）。 使光线按原路返回，提醒后方车辆（任选三个即可）。 4. 在均匀的空气中，光的传播路径是直线，因为空气的密度相对均 匀，光线不会发生明显的偏折。所以通常认为光在空气中沿直线传 播。能观察到光不是直线传播的例子：将筷子斜插入盛水的玻璃杯 “ ” 中，从水面上方看，筷子在水面处好像折断了。这是因为光从水 （密度较大）斜射入空气（密度较小）时发生了折射，传播方向改 变，导致我们看到的筷子位置与实际位置发生了偏移。

凝固 B. 熔化 C. 蒸发 D. 凝结 6. 在标准大气压下，水结冰的温度是？ A. 0°C B. 100°C C. -10°C D. 50°C 7. 下列哪项是气体变成液体的例子？ A. 冰融化 B. 水沸腾 C. 露珠形成 D. 雪融化 8. 物质从固态直接变成气态的过程称为？ A. 升华 B. 凝固 C. 蒸发 D. 凝结 9. 水在加热时，哪个温度开始沸腾？ 下列哪些是吸热过程？（可多选） A. 熔化 B. 蒸发 C. 凝固 D. 凝结 6. 物质状态变化中，哪些是可逆的？（可多选） A. 冰融化 B. 水蒸发 C. 铁生锈 D. 纸燃烧 7. 下列哪些是固态例子？（可多选） A. 冰 B. 水蒸气 C. 铁块 D. 酒精 8. 气体变成液体的条件可能包括？（可多选） A. 降温 B. 加压 C. 加热 D. 减压 9. 下列哪些实验常用于观察状态变化？（可多选） 题，每题5 分） 1. 描述冰融化成水的过程，并说明发生了什么变化。 2. 解释为什么水沸腾时会变成蒸汽，并提到温度的作用。 3. 举例说明日常生活中蒸发的一个例子，并简述其原理。 4. 什么是凝结？给出一个自然现象中的例子。 答案： 单项选择题答案：1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 多项选择题答案：1.ABD 2.AC 3.BD 4

A. 支持细节 B. 主题句 C. 结论 D. 过渡词 2. 在英语写作中，段落通常以什么开始？ A. 一个问句 B. 主题句 C. 一个例子 D. 一个结论 3. 什么是支持细节？ A. 段落的结尾 B. 解释或证明主题句的句子 C. 连接词 D. 段落标题 4. 以下哪个是常见的过渡词？ 在英语段落中，句子之间如何连接？ A. 使用过渡词 B. 重复关键词 C. 使用代词 D. 所有以上 10. 写段落时，应该避免什么？ A. 使用具体例子 B. 偏离主题 C. 使用简单句子 D. 写长段落 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些是段落的基本要素？（多选） A. 主题句 哪些过渡词可以表示对比？（多选） A. however B. therefore C. but D. similarly 3. 支持细节可以包括：（多选） A. 例子 B. 原因 C. 事实 D. 个人意见 4. 一个段落应该：（多选） A. 有一个中心思想 B. 包含无关信息 C. 使用适当的连接词 D

D. 天空蓝蓝的。 2. “ ” 风儿轻轻地抚摸我的脸。这句话使用了哪种修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 3. 下列哪项是夸张修辞手法的例子？ A. 他饿得能吃下一头牛。 B. 树像伞一样。 C. 小鸟在唱歌。 D. 水很清。 4. “ ” 学习如逆水行舟，不进则退。使用了： A. 比喻 B. 拟人 题，每题2 分） 1. 以下句子中，使用了拟人修辞手法的是： A. 风儿在跳舞。 B. 小河唱着歌。 C. 他像风一样快。 D. 花儿红了。 2. 下列哪些是比喻修辞手法的例子？ A. 人生如梦。 B. 书是人类进步的阶梯。 C. 他胖得像猪。 D. 天黑了。 3. 以下句子中，使用了夸张修辞手法的是： A. 我饿得前胸贴后背。 B. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是： A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B. 春风吹又生。 C. 远看山有色，近听水无声。 D. 他来了。 6. 以下哪些是修辞手法的正确例子？ A. 比喻：她的眼睛像星星。 B. 拟人：小狗在说话。 C. 夸张：他重得地球都颤动了。 D. 排比：山高、水长、路远。 7. 识别修辞手法： A. “ ” –

缩写和简写：是一个单词或短语的缩写形式，去掉一些字母或只使用每个单词的第一个字母。 pt-ptgrp,US -Te Uted Sttes f mer 一．合成法 类型 例子 复合名词 bedrm 卧室，espper 报纸，brekfst 早餐，blkbrd 黑板，grdfter(外)祖父， plygrud 操场，btrm 浴室，typerter 打字机，vert 大衣，fter upstrs 在楼上，drs 在室内，utdrs 在室外，ever 无论如何 复合代词 ytg 任何事物， everybdy 每个人 二．派生法 1 常考前缀。 (1)表示否定。 前缀 意义 例子 u 不；非 uluky 不幸运的，uppy 不高兴的，ueessry 不必要的，uusul 不同寻常 的，umprtt 不重要的，upply 不高兴地，ufrtutely 不幸地 m mpssble msfrtue 不幸，msuderstd 误解，msspell 拼错 (2)表示程度或大小。 前缀 意义 例子 super 超级 supermrket 超市，superper 超级大国，superm 超人 m 小的；短 的 mbus 小型公共汽车， mskrt 超短裙 (3)其他前缀。 前缀 意义 例子 处于……状态 或过程中 sleep 睡着的，ke 醒着的，lve 活着的，sde 在旁边

将他们正在踢足球。变为否定句，正确的是？ A. 他们不正在踢足球。 B. 他们没有踢足球。 C. 他们不在踢足球。 D. 他们踢足球不。 4. “ ” 下列哪一个是直接引语变间接引语的正确例子？ A. “ ” → 他说：我饿了。 他说他饿了。 B. “ ” → 他说：我饿了。 他说我饿了。 C. “ ” → 他说：我饿了。 他说饿了我。 D. “ ” → 他说：我饿了。 她每天跑步。变为特殊疑问句（问时间），正确的是？ A. 她什么时候跑步？ B. 她跑步每天吗？ C. 每天她跑步吗？ D. 跑步她每天？ 8. “ ” 下列哪一个是主动句变被动句的正确例子？ A. → 猫抓住了老鼠。 老鼠被猫抓住了。 B. → 猫抓住了老鼠。 老鼠抓住了猫。 C. → 猫抓住了老鼠。 被猫抓住了老鼠。 D. → 猫抓住了老鼠。 她说：我明天来。 她说她明天来。 C. “ ” → 他们喊：我们赢了。 他们喊他们赢了。 D. “ ” → 我告诉：你很好。 我告诉你很好。 4. “ ” 下列哪些是主动句变被动句的例子？（） A. → 老师表扬了学生。 学生被老师表扬了。 B. → 风吹倒了树。 树被风吹倒了。 C. → 我吃了苹果。 苹果被我吃了。 D. → 她写完了作业。