给优中后三类学生的评语 给困难生的评语 1．你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着 我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你 为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？ 2．从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在 你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力， 像啄木鸟一样啄 14．你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋 发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习 成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中 会更加鲜艳。 15．你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要 求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。 愿你 把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！ 19．你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能 尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜 欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样 在大自然中快乐飞舞。 20．伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过 喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的 孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，

是自我控制不足。 等级：良 5 你在纪律方面还可以，卫生劳动也很积极参加，和同学的关 系也不错，不过你对学习好像兴趣不浓，可能是因为基础差，学起 来比较艰难，由此失去了兴趣和信心，其实，学习中的困难是可以 解决的，只要你肯学肯问。等级：良 6 有时我想，怎么这个小姑娘这样内向，快一年了，还没听她 跟老师说过一句话？有时我也想：瞧她平时规规矩矩的，学习也挺 自觉，怎么学习成绩总提不上去，是课后没有用功呢？还是方法不 刻苦，只 是成绩却提不上去，我想可能是方法存在问题，希望你在学习中能 注意这一点。 等级：良 9 你是一个懂事的孩子，谢谢你在班级工作中帮了我不少忙； 你为人忠厚，待人和气，赢得同学的好评。你一直很努力学习，在 逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知 道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。 等级：优 10 除了学习，你在其他方面真的做得很好。我知道，因为基础 除不了主观上的放松。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可 是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢 于面对困难。 等级：合格 12 校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾 为班级赢得喝彩，什么时候你能在学习上也创造自己的辉煌？我很 希望你成为一名德、智、体全面发展的学生。因为你具备这种潜质！ 等级：优 13 你是一个很好的学生，该学的你默默地学，该做的你默默地

是自我控制不足。 等级：良 5 你在纪律方面还可以，卫生劳动也很积极参加，和同学的关 系也不错，不过你对学习好像兴趣不浓，可能是因为基础差，学起 来比较艰难，由此失去了兴趣和信心，其实，学习中的困难是可以 解决的，只要你肯学肯问。等级：良 6 有时我想，怎么这个小姑娘这样内向，快一年了，还没听她 跟老师说过一句话？有时我也想：瞧她平时规规矩矩的，学习也挺 自觉，怎么学习成绩总提不上去，是课后没有用功呢？还是方法不 刻苦，只 是成绩却提不上去，我想可能是方法存在问题，希望你在学习中能 注意这一点。 等级：良 9 你是一个懂事的孩子，谢谢你在班级工作中帮了我不少忙； 你为人忠厚，待人和气，赢得同学的好评。你一直很努力学习，在 逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知 道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。 等级：优 10 除了学习，你在其他方面真的做得很好。我知道，因为基础 除不了主观上的放松。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可 是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢 于面对困难。 等级：合格 12 校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾 为班级赢得喝彩，什么时候你能在学习上也创造自己的辉煌？我很 希望你成为一名德、智、体全面发展的学生。因为你具备这种潜质！ 等级：优 13 你是一个很好的学生，该学的你默默地学，该做的你默默地

优、良综合评价 1 你善良诚实，一向规规矩矩，生活也很朴素，卫生劳动你总是积极参加。课堂听讲 你 很认真，作业也及时完成，就学习而言，我想你付出了努力，成绩也良好。只是我不明白， 你看上去并不像是个胆小鬼，怎么有疑问不敢问老师？ 等级：良 2 你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情；你应该主动一些， 积极一些，学习光有自觉性还不够，还要靠自己多努力，多探索。等级：良 而是自我控制不足。等级：良 5 你在纪律方面还可以，卫生劳动也很积极参加，和同学的关系也不错，不过你对学习 好像兴趣不浓，可能是因为基础差，学起来比较艰难，由此失去了兴趣和信心，其实，学 习中的困难是可以解决的，只要你肯学肯问。等级：良 6 有时我想，怎么这个小姑娘这样内向，快一年了，还没听她跟老师说过一句话？有时 我也想：瞧她平时规规矩矩的，学习也挺自觉，怎么学习成绩总提不上去，是课后没有用 成卫生劳动任务；你学习认真、刻苦，只是成绩却提不上去，我想可能是方法存在问题， 希望你在学习中能注意这一点。 等级：良 9 你是一个懂事的孩子，谢谢你在班级工作中帮了我不少忙；你为人忠厚，待人和气， 赢得同学的好评。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你 能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。 等级：优 10 除了学习，你在其他方面真的做得很好。我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，

剧本： 问： 80 后90 后老师如何处理学生早恋？ 答：让小男生和班花同桌，让小女生和成绩最好的男生同桌。过 不了多久他们就在互相猜忌中分手了。对小学生初中生而言，换 座位就是异地恋。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

期中考试后师发言稿1 各位尊敬的家长 上午好! 今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝 贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支 持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高育学质量， 同时促使家长也能够积极参与到学生的育管理中来。总之一句话，那就是“一 们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 各位家长，随着社会的进步和“科兴国”战略的实施，下一代的育问题已 成为了社会普遍和焦点，重视和改进家庭育，已越来越成为广大育工作者和家 长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧 迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩 子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭育上形成的一个个误区，由 此给孩子 长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有养、好学上进、作风 民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会 影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充 满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难 买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行 熏陶子女。调查表明，许多学业不良的童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常 约

专题27 二战后的世界变化 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 美苏“冷战” 【夯基·知识梳理】 知识点11： 美苏冷战 知识点12： 德国的分裂 知识点13 北约与华约对峙 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 杜鲁门主义 马歇尔计划（命题角度：大 国关系/世界格局） 考向02 德国分裂 北约与华约（命题角度：大国 北约与华约（命题角度：大国 关系/世界格局） 考点二 二战后资本主义的新变化 【夯基·知识梳理】 知识点21： 欧洲的联合 知识点22： 美国的发展 知识点23： 日本的崛起 知识点24 社会保障制度的建立 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 欧洲的联合（命题角度：合作共赢/思想 智慧） 考向02 社会保障制度的建立（命题角度：民生/ 经济） 考点三 社会主义的发展与挫折 命题角度：大国关系/世界格局。 命题点：冷战的背景、标志、影响（考查重 点）；两极格局形成的标志。 二战后资本 主义的新变 化 通过了解美国和日本经济的发展， 欧洲联合趋势的发展以及社会保障 制度的建立，初步理解战后资本主 义发展的新特点； 命题角度：合作共赢/思想智慧/民生/经济。 命题点：二战后美日西欧经济发展的原因、 表现、启示（考查重点）；欧洲联合的背 景、过程与意义（考查重点）；社会保障制

专题27 二战后的世界变化 目录 【考点过关练】 考点01 美苏“冷战” 考点02 二战后资本主义的新变化 考点03 社会主义的发展与挫折 考点04 亚非拉国家的新发展 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 美苏“冷战” 1．《新全球史》指出：冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛， 并使地区冲突一直有转变成超级大国 并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升 级的能力却成为时尚。对材料解读准确的是（ ） ．美苏冷战加剧了地区冲突的危险 B．美苏争霸有利于世界和平 ．冷战时期的军事对峙有双重影响 D．冷战是美苏对峙的主要方式 【答】 【解析】根据题干可知，“指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有 转变成超级大国之间核对抗的危险”“赞扬这些军事联盟 对立、 社会制度的巨大差异和意识形态的尖锐对立，使双方的对抗、冲突不断加剧，1947 年，杜鲁门主义出台， 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，B 项正确；斯大林格勒战役是第二次世界大战中纳粹德 国与苏联为争夺苏联南部城市斯大林格勒而进行的战役，与题意不符，排除项；1947 年，美国国务卿马歇 尔提出“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”，是杜鲁门主义的一次大规模运用，排除项；1991

奔四的生活，会很可怕吗？ 男人奔四后，还能行吗？ 这里有14 个奔四男人的生活片段 或许看完之后 你能获得属于自己的答案 当试图去呈现“奔四男人们的生活片段”时，我们在心里做了一些预 设—— 拜托，奔四诶，一定会很丧吧？大概率是身体响起警报、工作遭遇瓶 颈、婚姻痒之又痒、热情消散不见。出于某种刻板印象，人们总是下 意识地把“奔四”的生活想象得一地鸡毛。 但当我们和几十位境遇完全不同的精绅男人聊过之后，才意识到之前

专题27 二战后的世界变化 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 美苏“冷战” 【夯基·知识梳理】 知识点11： 美苏冷战 知识点12： 德国的分裂 知识点13 北约与华约对峙 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 杜鲁门主义 马歇尔计划（命题角度：大 国关系/世界格局） 考向02 德国分裂 北约与华约（命题角度：大国 北约与华约（命题角度：大国 关系/世界格局） 考点二 二战后资本主义的新变化 【夯基·知识梳理】 知识点21： 欧洲的联合 知识点22： 美国的发展 知识点23： 日本的崛起 知识点24 社会保障制度的建立 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 欧洲的联合（命题角度：合作共赢/思想 智慧） 考向02 社会保障制度的建立（命题角度：民生/ 经济） 考点三 社会主义的发展与挫折 命题角度：大国关系/世界格局。 命题点：冷战的背景、标志、影响（考查重 点）；两极格局形成的标志。 二战后资本 主义的新变 化 通过了解美国和日本经济的发展， 欧洲联合趋势的发展以及社会保障 制度的建立，初步理解战后资本主 义发展的新特点； 命题角度：合作共赢/思想智慧/民生/经济。 命题点：二战后美日西欧经济发展的原因、 表现、启示（考查重点）；欧洲联合的背 景、过程与意义（考查重点）；社会保障制