小学语文汉字演变趣味探秘：从甲骨文到楷书认知测试 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下图所示甲骨文对应的现代汉字是： ![甲骨文 山](data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyB4bWxucz0iaHR0c DovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciIHdpZHRoPSI1MCI gaGVpZ2h0PSI1MCI+PHBhdGg 汉朝D. 唐朝 4. 下列汉字演变顺序正确的是： A. → → → 甲骨文 金文 隶书 楷书 B. → → → 金文 甲骨文 楷书 隶书 C. → → → 隶书 甲骨文 小篆 楷书 D. → → → 楷书 金文 小篆 甲骨文 5. “ ” 马字的甲骨文突出表现了马的哪个特征？ A. 尾巴B. 鬃毛C. 四蹄D 下列字体中，笔画出现明显波磔特征的是： A. 甲骨文B. 小篆C. 隶书D. 楷书 10. 汉字演变的总趋势是： A. 从复杂到简单B. 从抽象到象形C. 从方正到圆润D. 从符号到 图画 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 属于汉字演变主要阶段的有（） A. 甲骨文B. 金文C. 草书D.

163 读书《从文家书》口播推荐语 沈从文 豆瓣评分：8.9 (221 人评价) 我走过无数的桥， 看过无数的云， 喝过无数种类的酒， 却只爱过一个正当最好年纪的人， 我应当为自己感到庆幸。 这本书收录的是，沈从文写给妻子张兆和的信，表达的不仅仅是爱，还有 琐碎人生中，亮闪闪的温暖。 对最亲的人，说最亲的话。 书信中很多句子都以“三三”起头，“三三”是沈从文对妻子的爱称，这两个

——张嘉佳 《从你的全世界路过》 2、 先发制人，后发制于人，慢慢的，当她不放心自己，才把生命托付给你的时候，你已 经先发制人，先发离开。 ——张嘉佳 《从你的全世界路过》 3、 毕业当天，班长送我一个包裹，里面有两样东西。 一是那本《小王子》绘图本。 一是 那个记名册。 我打开记名册，发现密密麻麻的记录里，每一天，都有一个名字被圆珠笔涂 成一个蓝块。 ——张嘉佳 《从你的全世界路过》 走上牌桌，偏偏赌注是自己。 ——张嘉佳 《从你的 全世界路过》 5、 我们在同一个时区，却有一辈子的时差。 ——张嘉佳 《从你的全世界路过》 6、 我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越 指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部是你不经意写的一字一 句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是唯一的遗物。 ——张嘉佳 《从你的 全世界路过》 我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。从清晨到夜晚，由山 野到书房。只要最后是你，就好。 ——张嘉佳 《从你的全世界路过》 8、 过自己想要的生活，上帝会让你付出代价。照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果 你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。 如果一颗心千疮百孔，住在里面的人就会被雨水打湿。 ——张嘉佳 《从你的全世界路 过》 9、 一个

从职前到职后 师研究：从职前到职后 ——第二届高校学前育专业学术研讨会综述 侯莉敏 （南京师范大学科院2003 级博士生） 2005 年3 月5 日至6 日，中国学前育学会与南京师范大学科院学前育系在南京师范大学 联合召开了“第二届高校学前育专业学术研讨会”。来自全国16 个省市自治区的高校学 前育专业和部分学前育机构的50 余名代表参加研讨会，开幕式由南京师范大学育科学学 研究才能 获得并维持专业知识和专门技能的公共业务。”（联合国科文组织《关于师地位的建 议》）在我国，这样的专业知识和专门技能是通过职前的培养来进行的，即在各级各类学 校的学前育专业通过培养目标的定位、课程的设置来呈现的，特别是在目前，高师学前育 专业发挥着主体作用。因此，这次会议有数十所来自高等师范院校的学前育系的代表从各 个角度介绍了本校学前育专业的培养计划、课程设置的实际情况以及改革设想。广西师范 目标、课程内容、课程设置上存在着一定 的问题，以期通过改革，探索出适合广西以及学生需要的学前育课程体系；北京师范大学 出版社从出版者的角度出发，通过对高师学前育专业材出版现状的描述与分析，对高师学 前育专业课程设置问题进行了另一层面的****；中华女子学院学前育系从学生科学素养的 现状调查分析的基础上，对师的在培养方向、模式和方法上提出自己的看法，认为对学前 育专业课程的改革应着眼于两个

专题11 从国共合作到国共对立 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 第一次国共合作 【夯基·知识梳理】 知识点11 第一次国共合作 知识点12 北伐战争 知识点13 南京国民政府成立 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 第一次国共合作（命题角度：合作） 考向02 北伐战争（命题角度：打到列强、除军 阀） 考点二 本专题的学习主题是“从国共合作到国共对峙”，围绕国共从合作到对峙的发展过程。国共合作始于 国民党一大的召开，而蒋介石发动四一二反革命政变标志国共合作破裂，至此国共进入十年对峙时期，直 至西安事变和平解决。 政治方面 国共合作开展国民革命运动，进行北伐战争。毛泽东开辟农村革命根据地，创造“工农武装 割据”局面，实现党的工作重点由城市到农村的转移。遵义会议使中国共产党从年走向成 熟，长征胜利使中国革命转危为安。 熟，长征胜利使中国革命转危为安。 经济方面 一战期间，民族工业出现了“短暂的春天”。 一战结束后，民族资本主义发展受到打击。 思想文 化方面 孙中山把旧三民主义发展为新三民主义；毛泽东“枪杆子出政权”、“工农武装割据”理 论。 考点一 第一次国共合作 【课标】了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质。 知识点11：第一次国共合作 主要内容 易混易错

专题11 从国共合作到国共对立 目录 【考点过关练】 考点01 第一次国共合作 考点02 毛泽东开辟井冈山道路 考点03 中国工农红军长征 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 第一次国共合作 1．1923 年2 月，京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命胜利；1923 年6 月，中国共产党第三次全国代表大会召开。这次大会（ ） ．制定了党的最高最低纲领 D．进行抗日战争 【答】 【详解】根据所学知识可知，为了推翻北洋军阀统治，统一全国，1926 年，广东国民政府决定北伐。北伐 对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖，湖南、湖北是主战场。北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域， 声势震动全国，1927 年，国民政府由广州迁到武汉，基本推翻北洋军阀统治，项正确；创建中华民国是在 1912 年，排除项；创办黄埔军校是在1924 年，排除B 项；进行抗日战争是在1931-1945 ．中国共产党独立领导武装斗争 B．中国革命从农村转向城市 ．工农武装割据的不断发展 D．思想建党、政治建军原则 【答】 【详解】据题图示可知，图示反映了 1933 年中共党员成分比例中农民占绝大多数，结合所学知识可知， 1927 年中共创建井冈山农村革命根据地后，逐渐探索出一条农村包围城市、工农武装割据的革命道路，随 着土地革命的开展，当时中共党员中农民比例较高，项正确；中国共产党独立领导武装斗争是从南昌起义 开

专题11 从国共合作到国共对立 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 第一次国共合作 【夯基·知识梳理】 知识点11 第一次国共合作 知识点12 北伐战争 知识点13 南京国民政府成立 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 第一次国共合作（命题角度：合作） 考向02 北伐战争（命题角度：打到列强、除军 阀） 考点二 本专题的学习主题是“从国共合作到国共对峙”，围绕国共从合作到对峙的发展过程。国共合作始于 国民党一大的召开，而蒋介石发动四一二反革命政变标志国共合作破裂，至此国共进入十年对峙时期，直 至西安事变和平解决。 政治方面 国共合作开展国民革命运动，进行北伐战争。毛泽东开辟农村革命根据地，创造“工农武装 割据”局面，实现党的工作重点由城市到农村的转移。遵义会议使中国共产党从年走向成 熟，长征胜利使中国革命转危为安。 熟，长征胜利使中国革命转危为安。 经济方面 一战期间，民族工业出现了“短暂的春天”。 一战结束后，民族资本主义发展受到打击。 思想文 化方面 孙中山把旧三民主义发展为新三民主义；毛泽东“枪杆子出政权”、“工农武装割据”理 论。 考点一 第一次国共合作 【课标】了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质。 知识点11：第一次国共合作 主要内容 易混易错

专题11 从国共合作到国共对立 目录 【考点过关练】 考点01 第一次国共合作 考点02 毛泽东开辟井冈山道路 考点03 中国工农红军长征 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 第一次国共合作 1．1923 年2 月，京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命胜利；1923 年6 月，中国共产党第三次全国代表大会召开。这次大会（ ） ．制定了党的最高最低纲领 ．秋收起义 D．井冈山会师 6．下图为1933 年中共党员主要成分比例分布情况。影响这一分布情况的主要因素是（ ） 1933 年中共党员主要成分比例 ．中国共产党独立领导武装斗争 B．中国革命从农村转向城市 ．工农武装割据的不断发展 D．思想建党、政治建军原则 7．1928 年1 月、井冈山地区的遂川县传出这样的歌谣：“过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军 来到了，又分谷子又分田… 年下半年仅上海地区工人的罢工达13 次，1920 年增加到56 次之多。 ——摘编自苏智良、江文君《中共建党与近代上海社会》 材料二 俄国十月革命的爆发，给对西方文明失望的中国知识分子带来新的希望与视野，知识人从中 找到方向感、认同感与归宿感，他们热情洋溢地发表文章，创办学会，宣传着这一新的希望。 ——摘编自苏智良、江文君《中共建党与近代上海社会》 材料三 中国共产党以坚强的革命性，领导中国无产阶

小学中年级数学信息题：从图表中提取数据解决问题 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下图是某班学生最喜欢的运动项目统计图（柱状图，标注：足球15 人，篮球12 人，跳绳8 人，跑步10 人）。喜欢足球的学生比喜欢跳 绳的多几人？ A. 5 人B. 6 人C. 7 人D. 8 人 2. 根据超市水果销量柱状图（苹果40kg，香蕉25kg，橘子30kg， 梨20kg），销量最高的水果是： 步行人数为20 人 B. 骑自行车人数为10 人 C. 乘公交人数比私家车多2 人 D. 非步行人数占50% 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 从柱状图中可直接比较不同类别数据的大小。（） 22. 折线图适合展示数据随时间的变化趋势。（） 23. 饼状图中，占比最大的部分对应的扇形角度最小。（） 24. 某书店一周销量表显示：周一至周三共售书100 本。（） 25. 若某班级喜欢足球的学生占30%，喜欢篮球的占25%，则喜欢足 球的学生更多。（） 26. 折线图上的点表示具体数值，连线表示变化过程。（） 27. “ 从某公园游客年龄分布饼状图（儿童40%，成人50%，老人 10% ” ）可知，成人游客数量是儿童的1.25 倍。（） 28. 某超市苹果日销量折线图连续5 天下降，说明销量逐日减少。

从生成活动谈活动区的构建 活动区的创设与师的课程思想密切相关。在不同的课程模式中，活动区的内容、性质和发 挥的作用是不同的。在尝试瑞吉欧方学的过程中，我们逐步形成了活动区创设新思路。 一、针对的兴趣与需求，师共同构建活动区 1．了解的兴趣，构建活动区活动主题络。 为了解的兴趣与需求，我们和孩子一起制作了“小问号信箱”，通过它来捕捉的兴趣点、 关注点，并由此生成活动主题。我们了解到很多对军舰很感兴趣，就围绕“海军”构建了 了 一个主题活动，并确定了育目标：让初步了解有关海军生活、工作等方面的知识，并通过 制作、绘画、表演等形式培养的想象力、创造力及动手能力，培养的国防意识。育目标确 定后，我们和孩子一起构建了主题络，从孩子们最感兴趣的海军装备（武器）入手，生成 了系列活动。 2．围绕主题络，共同构建活动区。 仍以“海军”主题为例。为了进一步丰富的感性经验，我们带孩子参观海军基地。参观之 后，我们在认知区投放了各种有关海军的图片、VD 身着纸制大褂笑眯眯地接受大家的美好祝愿……活动到此似乎该告一段落了，但一个孩子 的提议又激活了大家的创造欲望：“我们来拍张照片吧！在家过生日还要拍照片呢！” “我也照了”“我也照了”……说干就干，他们从“百宝箱”里翻出一个肯德基快餐店送 的玩具当照相机，又找来一只瓶子当摄影灯，孩子们终于在自己创设的照相馆里“照”下 了一张全家福。看到孩子们意犹未尽的样子，我们决定扩建照相馆。经过几天的筹备（增 设了