安慰失去亲人的话 1.你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不期望正因他们而让你 过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。 2.人的生命，生老病死，都是有自然规划的，人年轻大了，总有一天会离开咱们，也许 你爷爷很爱你，因此你才会很悲哀，但是更加你爷爷不期望你这么悲哀，振作起来吧。 3.大家都不好悲哀了，人生总归是要应对一死的，只要咱们好好活着，他的在天之灵也 在天之灵也 好受些，悲哀是解决不了问题的。我想就应行吧！节哀顺变！ 4.你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不期望正因他们而让你 过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。 5.亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一向都会在你身边。只是你看不到他了 6.死去的人安息了，活着的人要鼓起勇气重新应对生活，我会在你身边陪着你，支持你 的！节哀顺变！ 挽回过去。就让咱们坚强起来， 失去了一个人，至少还有其他人，不会让咱们觉得寂寞的！ 12.亲人以乘黄鹤去，人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩，从来此恨最无穷。 13.亲的亲人了，相信我，我一定负起责任让你幸福的，一定让你感受到家的温暖。 14.人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默 祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好。 15.节哀顺

大家都不好悲哀了，人生总归是要应对一死的，只要咱们好好活着，他的在 天之灵也好受些，悲哀是解决不了问题的。我想就应行吧！节哀顺变！ 4.你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不期望正因他 们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。 5.亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一向都会在你身边。只是你看不到 他了 6.节哀顺变，我们现在应该对去世者的真诚祝愿，祝他老人家一路走好，在九 强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让咱们觉得寂寞的！ 12.亲人以乘黄鹤去，人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩，从来此恨最无穷。 13.亲的亲人了，相信我，我一定负起责任让你幸福的，一定让你感受到家的温 暖。 14.人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的 人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好。 15.你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不期望正因他 不要让他们挂念就好了，你也不要伤心，毕竟人死不能复生，加油吧！ 21.亲人失去痛离别，苦为人之湿短袖。不知何时再相见，天上人间月满花。 22.生老病死本来就是应该的啊，所有人都会经历死亡，所以不要太伤心的，他 /她也不希望看到你这样的。 23.他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他。因为他在与大自然亲 密的接触。天天开心是最好的。 24.亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到 他了。

A. 萧红 B. 鲁迅 C. 朱自清 D. 老舍 8. “ ” 晏子使楚中，晏子是哪个国家的？（） A. 齐国 B. 楚国 C. 秦国 D. 赵国 9. 《再见了，亲人》讲述的是（） A. 抗日战争 B. 抗美援朝 C. 解放战争 D. 内战 10. “ ” 《将相和》中的将指的是（） A. 蔺相如 B. 廉颇 C. 秦始皇 D. 赵王 诚实 6. 下列哪些课文属于本学期内容？（） A. 《冬阳·童年·骆驼队》 B. 《草船借箭》 C. 《红楼梦》 D. 《威尼斯的小艇》 7. “ ” 《再见了，亲人》中，亲人包括（） A. 朝鲜大娘 B. 小金花 C. 大嫂 D. 中国士兵 8. 下列哪些是文言文课文？（） A. 《杨氏之子》 B. 《晏子使楚》 C. 《半截蜡烛》 D 1. 《草原》的作者是老舍。（） 2. “ ” 白杨是一种生长在南方的树木。（） 3. 《晏子使楚》中，晏子成功维护了国家尊严。（） 4. 《再见了，亲人》是发生在抗日战争时期的故事。（） 5. “ ” 刷子李是一个虚构的人物。（） 6. 《威尼斯的小艇》作者是马克· 吐温。（） 7. 《与象共舞》讲述了泰国的大象。（）

B. 英雄主义 C. 个人主义 D. 牺牲精神 3. 下列属于修辞手法的是（） A. 比喻 B. 排比 C. 疑问 D. 叙述 4. “ ” 课文《再见了，亲人》中，亲人指的是（） A. 血缘亲属 B. 朝鲜人民 C. 战友 D. 动物 5. 下列句子中，标点错误的有（） A. “ ” 他说：你好。 B. 你喜欢苹果，香蕉，还是梨？ 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述《狼牙山五壮士》的主要情节。 2. “ ” 说明丝绸之路的历史意义。 3. 分析《草原》一文中自然景色的描写作用。 4. “ ” 谈谈你对《再见了，亲人》中亲人含义的理解。 答案： 单项选择题：1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 多项选择题：1.C 2.ABD 3.AB 4.BC 5.A 6.AB 7 丝绸之路是古代连接东西方的贸易和文化交流路线，促进了经 济、文化和技术的传播。 3. 《草原》中自然景色的描写增强了文章的意境，突出了草原的辽阔 和美丽，衬托了人物情感。 4. “ ” 《再见了，亲人》中亲人不仅指血缘亲属，更指在战争中结下深 厚情谊的朝鲜人民和战友，体现了国际主义精神。

缓解2 到3 岁托班婴分离焦虑的策略 焦虑是一种情绪反应，当人面临或预见到某种现实威胁和危险时，会出现焦燥不安、紧张 和恐惧。分离性焦虑是婴离开自己的亲人，就会感到失去了感情的依托，感到不安全，面 对着不熟悉的、不理解的事件，失去了使他舒适和满意的主要源泉，打乱了他的依恋，从 而产生分离性焦虑。 现代医学研究表明，不良的情绪对人体健康是十分有害的，他会造成人心态失衡，还 会促发和 付办法，不 知如何做出积极、有控制性的反应，以改变情景。当感觉自己无力减轻压力或改变环境时， 压力便更大，婴感觉紧张、惊恐、痛苦,焦虑由此而生。 婴分离焦虑的发生还与婴和亲人分离时的即时情境有关系。当亲人离开时，婴处在一 个陌生的而不是熟悉的环境，或与一个陌生的人在一起，他更容易产生焦虑。 2、从实践层面去分析：婴分离焦虑的出现，还取决于下列因素。 其一，环境的变化。 行等对婴来说都出现了困难。例如：饮食不合口味；大小便便器的家不一致；睡觉的小床 发生了变化；活动的自由度受到了限制等，所有这些物理环境的变化让婴深感离开家庭的 迷茫和痛苦，思念家的情绪情感油然而生。而心理环境的变化使婴与亲人的依恋出现了距 离，依恋对象的改变，造成婴不适应。所有这些变化，都会使婴出现哭闹、厌食、悲伤等 焦虑情绪。 其二，保人员的养态度。通过调查与访谈，发现保人员 “对孩子的哭闹、沉默寡言、

13《春夜洛城闻笛》中，在“暗中”拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折 柳，何人不起故情。 14 古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：此夜曲 中闻折柳，何人不起故情。 15 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： 此夜曲中闻折柳 何人不起故情。 16 李白《春夜洛城闻笛》一诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的 相逢无纸笔，凭 君传语报平安。 9 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故东望路漫漫，双袖 龙钟泪不干。 10《逢入京使》中，作者急于奔赴边塞为国效力，只能拜托入京使传达消息的是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 11 岑参的《逢入京使》中写诗人东望故，长路漫漫，远隔亲人，泪雨滂沱的诗句是：故东望路漫漫 ， 双袖龙钟泪不干。 12．《逢 ：马上 相逢无纸笔，凭君传语报平安。 17 岑参在《逢入京使》中用“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句抒写报国与亲情难以两全， 思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 18《逢入京使》一诗中以平实的语言抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复 杂情感的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （四）晚春（韩愈） 1 韩愈《晚春》描述晚春景物，展现诗人丰富想象力的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

哭闹不止型：与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全感一直伴随着他，从早到晚哭闹不 止。 间歇哭闹型：快乐的游戏或亲密的伙伴会使这类暂时忘记对陌生环境的恐惧，但在游戏结 束或在伙伴突然离开后会继续哭闹。 焦躁不安型：这类情绪极为不安，常为了一点小事情大闹不止。甚至表现出破坏性行为， 以表现自己对与亲人分离的不满，发泄怨恨。 沉默孤僻型：这类多是内向的孩子，以沉默表现出和亲人分离的无奈，对周围的环境或游 游 戏不感兴趣，独立于群体之外，不合群。 生活环节不适型：这类多在家中是溺爱包庇型，在家中吃饭、睡觉、入厕等都有专人守护 而都要自己动手，因此，在这些生活环节中表现出不适。 恋物型：这类将对亲人的依恋转移到家中自己或依恋人的日常用品上，如妈妈的手绢、从 婴期玩耍的小宠物等。这些物品熟悉的气味会使他们感到亲切，缓解分离的焦虑情绪，为 此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都寸步不离。 谈判协商 一样关爱。孩子把大便拉在裤子里，我们要和妈妈一样换洗，还要安慰孩子一颗惊恐不已 的心。温馨的心理氛围的营造还要渗透一日生活的各个环节，如老师亲切富有化的指导语 恬静的催眠曲、舒缓的进餐乐等等。细心的呵护，亲人般无微不至的关怀，会使孩子觉得 在老师身边是安全的、愉悦的，进而对老师产生情感的依恋。促进孩子的情感适应。 为满足发泄内心情感的需要，我们创设了富有个性化、人本化的心理区域。“私密角”是 一个封

C. 民族团结 D. 自然风光 8. “ ” 下列词语中，与认真意思最接近的一项是（） A. 马虎 B. 仔细 C. 匆忙 D. 懒惰 9. “ ” 《再见了，亲人》一文中，亲人指的是（） A. 血缘亲属 B. 朝鲜人民 C. 战友 D. 邻居 10. “ ” 威尼斯的小艇的特点是（） A. 宽敞 B. 狭窄 C. 灵活 D. 笨重 二、多项选择题（共10 简述《草原》一课的主要内容和表达的情感。 2. “ ” 解释劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人这句诗的含义。 3. 写一段话，描述你心目中的春天，使用至少两种修辞手法。 4. “ ” 《再见了，亲人》中，为什么说亲人不止于血缘关系？结合课文 谈谈你的理解。 答案： 一、1. A 2. D 3. C 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B 9. B 10. C 二、1. AC 2. ABCD 这句诗意为请你再干一杯酒，向西出了阳关就没有老朋友了，表达 了离别时的依依不舍和深情祝福。 3. 春天来了，万物复苏，花儿像笑脸一样绽放（比喻），小鸟在枝头 欢快地唱歌（拟人），大地一片生机勃勃。 4. “ ” 在课文中，亲人指的是朝鲜人民志愿军战士之间的深厚情谊，超 越了血缘，体现了国际主义精神和革命友谊。

D. — 李白 《古诗词三首》 8. 下列成语中，出自历史故事的有（） A. 完璧归赵 B. 守株待兔 C. 揠苗助长 D. 负荆请罪 9. “ ” 在《再见了，亲人》中，亲人指的是（） A. 朝鲜人民 B. 中国人民志愿军 C. 家人 D. 朋友 10. 下列词语中，读音全部正确的有（） A. 磅礴(páng bó) B. 逶迤(wēi yí) 忐忑不安意思是心情很平静。（） 9. 《再见了，亲人》讲述了抗美援朝时期的故事。（） 10. “ ” 波澜壮阔可以用来形容大海的景象。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述《草原》一文中，作者表达的主要情感。 2. 《丝绸之路》有什么历史意义？简要说明。 3. 在《白杨》中，白杨树象征了什么？结合课文内容分析。 4. 为什么说《再见了，亲人》表现了中朝人民的友谊？请简要回答。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. “ ” 他说：我很高兴。 B. “ ” 他说，我很高兴。 C. “ ” 他说：我很高兴。 D. “ ” 他说，我很高兴。 7. “ ” 再见了，亲人这句话表达了（） A. 离别之情 B. 欢迎之情 C. 愤怒之情 D. 喜悦之情 8. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 刻舟求剑 B. 画蛇添足 C B. 这是你的书吗？ C. 你怎么能这样？ D. 天空真蓝啊！ 8. 下列课文以爱国为主题的是（） A. 《开国大典》 B. 《草原》 C. 《狼牙山五壮士》 D. 《再见了，亲人》 9. 下列词语中，形容心情高兴的是（） A. 兴高采烈 B. 悲痛欲绝 C. 心花怒放 D. 怒发冲冠 10. 下列句子中，有语病的是（） A. 他经常回忆过去的往事。 1. 《草原》的作者是老舍。（） 2. “ ” 开国大典指的是1949 年10 月1 日的典礼。（） 3. “ ” 狼牙山五壮士全部牺牲了。（） 4. “ ” 再见了，亲人是出自朝鲜战争时期的课文。（） 5. “ ” 比喻句必须用像字。（） 6. “ ” 守株待兔出自《庄子》。（） 7. 《桥》中的老支书最后牺牲了。（） 8. “ ”