了一个别开生面的端午节。通过这一综合实践活动，我们 受益匪浅，不仅开拓了视野，还激发了我们热爱民族传统 文化的热情。 二活动目标 (一)认知目标: 1 学会用上、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获 得资料，举行班会，让我们对端午节的由来、习俗等传统 文化有一个初步的了解。 2 学会用访问、问卷等方法进行调查，并会统计调查结 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 通过实践活动获得丰富的经验和情感体验，激发学生 热爱传统文化的情感。 2 通过各种活动培养大家的合作意识，分享合作与交流 的快乐。 三、活动准备 知识准备:通过上、收看电视、查阅书报、询问等多种 途径获得端午节的由来、习俗等资料。 物质准备:建立一个资源中心。在我们活动开展的过程 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 友 分 享 了 近1 0 万 专

秋》乃孔子褒善贬恶之书,苟能遵行,赏罚适中,天下可定也。”乙巳三月,乞归 省,太祖与太子并加劳赐。濂上笺谢并奉书太子勉以进德 修 业太祖览书大悦召 太子为语书意赐札褒答并令太子致书报焉寻丁父忧,服除,召还。四年,迁国子 司业,坐考祀孔子礼不以时奏,谪安远知县,旋召为礼部主事。明年迁赞善大夫。 是时,帝征召四方儒士,择其年少俊异者,皆擢编修,命濂为之师。濂傅太子凡十 余年 子/为语书意/赐札褒答/并令 太子致书报焉/ B.濂上笺谢/并奉书太子/勉以进德修业/太祖览书大悦/召太子/为语书/意赐札褒答/并令 太子致书报焉/ C.濂上笺谢/并奉书/太子勉以进德修业/太祖览书大悦/召太子/为语书/意赐札褒答/并令 太子致书报焉/ D.濂上笺谢/并奉书太子/勉以进德修业/太祖览书大悦/召太子/为语书意/赐札褒答/并令 太子致书报焉/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3

考试时间：150 分钟 总分：150 分 一、现代文阅读（25 分） （一）现代文阅读I（本题共3 小题，12 分） 阅读下面的文字，然后回答问题。 温儒敏：读书其实是“很个人”的事 中华读书报：作为部编本中小学语文统编教材的总主编，您为教师和学生编选、推荐书目，关于读书的 著作也出版了很多。您怎么看待阅读？ 温儒敏：读书其实是个人的事情，要读什么书，怎么读，是根据自己的愿望、功用与兴趣去决定的。真 人各有各的爱好，并非所有人都爱读书的。但爱读书的人，能帮助自己独立人格的养成。真正的爱书人， 不会随波逐流，不是哪些书走红就读哪些，他们选书总是有自己的喜好，有独立的眼光，阅读对他们是一种 观望世界、涵养性情的方式。 中华读书报：问题是现在的孩子作业太多，没有时间读书。您上中学后还能有那么多自由的阅读吗？ 温儒敏：作业太多的确是个问题，所以现在要“双减”。不过可以设想，即使不布置作业，孩子就有时 间读书吗？不见得。孩子 力。没有兴趣，做什么都是拖延症。现在的孩子面临激 烈的竞争，压力大，但他们还是比父辈幸福多了。若要比较，那时物质匮乏，没有现在那么多机会和诱惑， 比较单纯，读书也就有较多的时间和自由。 中华读书报：您是怎么喜欢上文学的？ 温儒敏：大约上初中时，我开始对文学产生浓厚的兴趣，特别是诗歌，像普希金、莱蒙托夫、拜伦、雪 莱、聂鲁达、惠特曼等等，都找来读。我自己也模仿着写诗，给《少年时代》《红领巾》等少儿杂志投稿。

C. mǎo D. mào 2. “ ” 高兴的反义词是： A. 快乐 B. 悲伤 C. 兴奋 D. 安静 3. 下列词语中，书写正确的是： A. 书抱 B. 书包 C. 书报 D. 书宝 4. “ ” “ ” 老师的师字读音是： A. shī B. shí C. shǐ D. shì 5. “ ” “ ” 春天来了中，春天的意思是： A. 季节

C. ！ D. ， 18. 下列词语中，表示动作的有： A. 跑 B. 跳 C. 高 D. 吃 19. 下列词语中，书写错误的有： A. 铅笔 B. 橡校 C. 尺子 D. 书报 20. 下列句子中，表达疑问语气的有： A. 你去吗？ B. 你好。 C. 真的吗？ D. 我来了。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. “ ” 水字的笔画数是4

2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字意思是（） A. 颜色 B. 使变绿 C. 绿色 D. 绿化 3. 下列词语书写完全正确的一项是（） A. 书包 B. 书报 C. 书抱 D. 书飽 4. “ ” “ ” 小明认真地做作业中，认真是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

2. “ ” “ ” 美丽一词中，丽字的正确读音是（） A. lì B. lí C. lǐ D. lī 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 书包 B. 书报 C. 书抱 D. 书饱 4. “ ” “ ” 句子小明高兴地跑回家。中，高兴的词性是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 5. “ ” 下列成语中，表示非常开心意思的一项是（）

“妈妈”“爸爸”和“宝宝”应当怎样分配这些玩具和饼干？在游戏的过程中，我启发他 们学习分享和谦让，把玩具车送给客人玩，把小饼干留给自己，让在语言表达的同时，分 享与谦让的行为也能随之产生。在玩“书报亭”的游戏时，我准备数量较少的图书，有的 孩子拿到了书，有的孩子没有拿到，我就问拿到书的孩子：“别的孩子没有书看怎么办 呢？”让通过思考，自觉产生分享的语言和行为。有的说：“把这本书给他看吧！”并将

A. The time and place B. The outcome first C. The people involved D. A unrelated topic 10. 对于读书报告，一个好的开头可能是： A. Introducing the book and author B. Giving away the ending C. Stating your main point