如何在艺术活动中营造自由的创造空间 在新纲要的指出在艺术活动中要给提供自由表现的机会，鼓励 用不同的形式大胆表达自己的情感，理 解和想象，尊重的想法和创造。现在都十分重视艺术育，将艺术育作为创新育的核心。虽然艺术育不是创 新育的根本与全部，但作为师我们如何使之不仅仅是作为一句的时髦的口号，而是真正的做到在艺术活动 中解放。通常创造必须在一个自由、宽松的精神环境中才能进行。那么，如何在艺术活动中营造自由的创 术活动中营造自由的创 造空间呢？一·减少不必要的干预 是富有想象的，好奇心强。他们的一些想法往往稀奇古怪超越现实。 但也是好模仿的，他们的艺术思维容易被他人暗示，所以在在进行艺术创作是应尽量减少干预。在学中我 们经常会遇到这样的情况，在专心作画时，如果师不断的问他们：“你在想什么？”“你在画什么？” 他们就会产生恐惧心理。担心自己画不好，缺乏自信。在他们兴致勃勃乱涂乱画时更不可用“对不对”、

29 读书《纳粹集中营史（全2 册）(甲骨文系列)》推荐语 [德]尼古劳斯·瓦克斯曼 明确阐述纳粹集中营系统演变历史的权威著作， 揭露纳 粹恐怖统治机器的发展历程。 基于多年的调查研究，尼古劳斯•瓦克斯曼不仅融入了学 者们多年来的研究成果，还呈现了对集中营功能和组织 的分析和阐述。通过审视集中营内的生与死，瓦克斯曼 将纳粹政权及其集中营系统第一次紧密地结合在一起。 集中营是纳粹的恐怖统治机器，反映了纳粹领导人最偏 集中营是纳粹的恐怖统治机器，反映了纳粹领导人最偏 执的追求和最深刻的执念；集中营也是巨大的价值扭转 器，将对一切所谓的国家敌人的极端暴力、折磨和谋杀 正常化及合法化。

2025 年天津市南开区中营小学人教版小学五年级数学上学期期中考 试卷带答案 一、单项选择题 1. 0.5 × 0.2 = ? A. 0.1 B. 0.01 C. 1.0 D. 0.001 2. 1/2 + 1/4 = ? A. 3/4 B. 1/6 C. 2/6 D. 1/8 3. 一个矩形的长是5 厘米，宽是3 厘米，它的面积是多少？ A. 15 平方厘米 B

2025 年天津市南开区天津市南开区中营小学人教版小学五年级数学 上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 计算：3.2 × 4 = ? A. 12.8 B. 128 C. 1.28 D. 0.128 2. 下列哪个数是质数？ A. 1 B. 2 C. 4 D. 6 3. 用数对表示点A(3,4)，那么点B(5,2)在点A 的？ A. 东北方向

罗迪克是二战时期的一名英军士兵。在夏季攻势时，他不幸被俘。和许多战俘一样， 他被押上火车，送到了一座集中营，那里关押的全是英军战俘，有近千名。战俘涉及的 兵种有许多，其中不乏技术人员。他们中的绝大多数被迫忍受着非人待遇，天天像牲口 似的从事沉重的劳动。 被俘前，罗迪克是一名汽车兵，开过四年贝德福德卡车。二十二岁的他，已经开口 闭口以老司机自称。 集中营的纳粹兵里缺少汽车兵。纳粹便以较之一般战俘优越的条件，在战俘中招募 司机。 罗迪克这样的变化令战俘们无法忍受。愤 怒的他们以各种方式警告罗迪克。罗迪克听后依然我行我素。战俘们恶狠狠地骂他： “卖国贼，走狗。” 战俘们越憎恨，纳粹越喜欢。罗迪克得到了集中营方面的信任。一开始，罗迪克驾 车出集中营的时候，纳粹兵一定会押车，监视他的举动。后来，出于对其与日俱增的信 任，纳粹索性由他一个人出入了。 对纳粹忠心耿耿的罗迪克遭遇了战俘们暗地里的严厉制裁。好几次，他险些被昔日 战友打死。 一次被疯狂地殴打之后，罗迪克永远失去了一只手，同时也失去了利用价值。再也 无法继续开车的他，像扔破麻袋似的，被纳粹抛弃了。没有了纳粹的保护，罗迪克陷入 了战俘们无情的报复之中。一个雨天，他在孤独凄惨的境况下，死在了集中营一个阴湿 的墙角里。 几十年过去了，罗迪克家乡的人们似乎早已不记得他了。罗迪克家族的族人，好像 刻意在回避着关于他的一切。于是，那个名叫罗迪克的年轻司机，那个名叫罗迪克的年 轻汽车兵，就这样被淹没在了岁月的尘埃里。

读书《活出生命的意义》推荐语 书名：《活出生命的意义》 作者：[奥] 维克多·弗兰克 豆瓣评分：8.6 我们最大的自由是选择态度的自由 作为犹太人的维克多·弗兰克，被德国法西斯关入奥斯威辛集中营进行摧残虐待。 在炼狱中，他的父母、妻子、哥哥皆死于非命，可他并没有像其他犯人那样麻 木、丧失理智。“我们最大的自由是选择态度的自由”，在被剥夺了一切后， 他找到了自己生命的意义……

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子龙)一同领兵前 往。黄忠争打头阵，但曹军早有准备，与黄忠厮杀起来。黄忠前后 受敌，被围困未能取胜脱身。赵云便带领几十名轻骑兵杀人重围救 出他们。 曹操亲自带兵追赶赵云。赵云寡不敌众，退回汉中营地。部将们劝 赵云闭防守拒敌:不料赵云反而下令打开营门，叫一部分士兵埋伏起 来，然后放倒军旗，停止击鼓，自己单枪匹马挺立在营寨门外，准 备迎敌 天快黑的时候，曹军赶到。曹操见蜀军营中毫无动静，又见赵云单

。 （2）图乙中，若A 表示图1 中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B 表示________， C 表示_______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养 级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________（用图中所给字母的表达式表示）。 （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_____________。 （4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下

美，用 原谅和爱去感召他人、感悟生活、感悟人生，最终才能收获幸福快乐的人生。 第二本是《活出生命的意义》，作者维克多·弗兰克尔是一位犹太籍心理学家，在纳粹时期， 被关押在奥斯威辛集中营，在那里经历了几年炼狱般的生活，在极端情况下体验了人性阴暗、温 暖等复杂的情感，并从中探寻生命的意义，最终凭借内心强大的信念(对家人的思念、对生命意义 的探索)挨过了这一段极端苦难的岁月，作