第二单元 中古时期的世界 课程标准 1、通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社 会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 重点、难点 1、古代帝国的兴衰及文明交流。 2、认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 3、分析帝国战争在文明交流中的作用并形成正确认识。 第3 课中古时期的欧洲 中世纪：约从公元500 年至1500 基本特征： (1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。 ①领主的自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。 ②农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。 ③庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的劳役。 (2)庄园秩序的维护： 领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 知识点二 中古西欧的王权、城市与教会 （一）中古西欧的王权 (1)西欧王权的衰落 ②法国：法国国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15 世纪晚期，基本完成了法兰西 的统一，王权得到强化。 ③西班牙和葡萄牙：到15 世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。 （二）中古西欧的城市 （1）城市的兴起 时间：10-11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 动因：①随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。②工商业逐渐复兴和繁荣。 （2）城市争取自治权 目的：

命题人： 颜泽波 审题人： 题型 题号 知识内容 测试目标 难易程度 选择题 1 古代文明的产生和特点 识记 2 古代的大帝国 理解 中 3 中古西欧的城市 理解 中 4 中古阿拉伯人的贸易 理解 中 5 古代玛雅文明 理解 中 6 航海时代的物种交流 运用 难 7 英法开启近代化 识记 8 理解 中 9 日本古代和近代改革 理解 中 10 两次工业革命 运用 难 11 科学社会主义

和其他农奴发生诉讼纠纷时，由庄园法庭进行审理 15.下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧（ ） A. 王权演变历程 B. 奴隶主权力变化过程 C. 神权演变历程 D. 城市自治权变化过程 16.中古时期西欧有一句谚语，“城市的空气使人自由”，“自由”是市民阶层的合法身份， 农 奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得市民身份，领主无权强迫他们变回农奴。这反 映出（ ） A. 农奴是城市的主要组成部分B 的领土型国家推至显要地位，作为超越民族、社会、国界的基督教和地方的‘封建’的调节 ” 作用就降低了。该学者认为导致欧洲中古社会瓦解的因素是（ ） A. 王权的加强和主权国家的兴起 B. 基督教会权威的丧失 C. 商品经济的发展和城市的繁荣 D. 封君封臣制度的衰落 24.论及中古时期的欧洲，有学者认为：“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代， ” 而是一个充满变化的时代。下列史实中能够佐证该学者观点的有（ 条条大道通罗马的说法。据此可知，古代世界的大国重视（ ） ①道路交通建设 ②加强帝国内部联系 ③对地方的控制 ④强化封建政府统治 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 31.中古时期，阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先后崛起。就其历史发展过程看，两大帝国 的相似之处有（ ） ①地理位置都位于西亚地区 ②都信仰伊斯兰教 ③政治制度中体现政教合一特点 ④通过灭亡拜占庭帝国建立 A

世纪西欧城市的具体考察，可以发现情况恰恰相反。因此对于西欧 中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。 ——朱明《城市的空气不一定自由一重新审视西欧中世纪城市的“自由”》 从材料中提取一个或多个信息，围绕“中古时期的西欧城市”，以唯物史观为指导，独立的提出观点，并进 行合理的历史解释。（要求：史观得当，观点明确，逻辑清晰，史论结合） 参考答案 一、单选题（每题2 分，共25 题，共50 分） CABCD 方式；文明的交流和传播有利于促 进世界文化的进步和社会的发展；文明的双向互动与繁荣；文明不能有优劣等级之分等。（6 分，满分要体 现思维的层次和水平） 28.（12 分） 示例一： 观点：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。 解释：城市工商业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造条件。 工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商 了王权，有利于民族国家的形成与发展。 综上，中古时期的城市从经济、文化和政治等多个方面促进了欧洲社会的发展，但受社会发展水平的影响， 这时期的进步也明显具有历史局限性。 示例二： 观点：中古时期的西欧城市并不意味着自由与进步。 解释：中古时期的城市位于封建主的土地之上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经 营活动造成影响，不利于城市经济的发展。 中古时期的城市仍然处在一个或多个领主

17.（16 分）在世界历史上，5—15 世纪一般被称为“中古时期”。阅读材料，回答 下列问题。 材料一 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事 色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的责族等级制度；教会开始拥有精神方面的 领导权，掌握世俗的伦理和信仰。 ——据马克垚《世界文明史》（上） 材料二 中古时期的亚洲任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统 一、冲突交融中展开的。……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有 长久旺盛的生命力。 ——王天玺《多极世界和为贵—兼评亨廷顿“文明冲突论”》 （1）根据材料一并结合所学，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。（6 分） （2）随着文明的扩张，中古时期的亚洲出现了2 个地跨欧亚非的大帝国，请写出这 两个国家的名称。根据材料二并结合所学，以日本为例说明“只有那些开放的、善于从其 他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。”（8

C．标志日本初步建立中央集权制 D．结束将军与武士的主从关系 6．下列史实与结论对应正确的是 史 实 结 论 A 《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反 法律后的具体惩罚 体现了轻罪重罚的法律思想 B 中古西欧基督教会拥有大量庄园与广袤土地， 还形成了从教皇到各级神职人员的等级制度 维护和强化了世俗王权的统治 C 15 世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》的体 例分为“世家”“列传”“志”“年表”等 朝鲜史学受到中国影响 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它是日耳曼人的家族血缘 制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相 结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会，开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信 仰。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 表2 中古中后期西欧大事年表（部分） 时 间 1367 年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200 座城市和城镇 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧社会的基本特征。（6 分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出中古中后期西欧的社会状况。（6 分） 27．（13 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 表4 1775—1871 年世界范围内的重要事件 时 间

） A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 9．中古时期，欧洲、亚洲、非洲与美洲分别呈现出不同的发展特质，在传 承中蜕变的中古欧洲，在交流中共进的中古亚洲，相对独立却精彩纷呈的 非洲美洲均各自散发着魅力。这表明世界各区域文明（ ） A．完全孤立 B．形成了资本主义市场 C．呈现多元面貌D．战争不断 （1）据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因。（6 分） （2）有学者认为，“抗日战争的胜利是中华民族复兴的枢纽”。根据材料 二并 结合所学知识加以说明。（8 分） 18．阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一 中古西欧大事年表（部分） 1020 年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂） 1088 年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1167 年，牛津大学成立，40 余年后该校部分师生又创办了剑桥大学 从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业 利益的开放，美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接 受的失业。 ——摘编自刘金质《冷战史》 请回答 (1)根据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。（7 分） (2)根据材料二，概括美国挑起冷战的缘由。结合所学知识，指出20 世纪 40 年代美国采取冷战“攻势”的主要表现。（5 分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14

） A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 9．中古时期，欧洲、亚洲、非洲与美洲分别呈现出不同的发展特质，在传 承中蜕变的中古欧洲，在交流中共进的中古亚洲，相对独立却精彩纷呈的 非洲美洲均各自散发着魅力。这表明世界各区域文明（ ） A．完全孤立 B．形成了资本主义市场 C．呈现多元面貌D．战争不断 （1）据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因。（6 分） （2）有学者认为，“抗日战争的胜利是中华民族复兴的枢纽”。根据材料 二并 结合所学知识加以说明。（8 分） 18．阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一 中古西欧大事年表（部分） 1020 年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂） 1088 年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1167 年，牛津大学成立，40 余年后该校部分师生又创办了剑桥大学 从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业 利益的开放，美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接 受的失业。 ——摘编自刘金质《冷战史》 请回答 (1)根据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。（7 分） (2)根据材料二，概括美国挑起冷战的缘由。结合所学知识，指出20 世纪 40 年代美国采取冷战“攻势”的主要表现。（5 分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14

） A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 9．中古时期，欧洲、亚洲、非洲与美洲分别呈现出不同的发展特质，在传 承中蜕变的中古欧洲，在交流中共进的中古亚洲，相对独立却精彩纷呈的 非洲美洲均各自散发着魅力。这表明世界各区域文明（ ） A．完全孤立 B．形成了资本主义市场 C．呈现多元面貌D．战争不断 （1）据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因。（6 分） （2）有学者认为，“抗日战争的胜利是中华民族复兴的枢纽”。根据材料 二并 结合所学知识加以说明。（8 分） 18．阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一 中古西欧大事年表（部分） 1020 年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂） 1088 年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1167 年，牛津大学成立，40 余年后该校部分师生又创办了剑桥大学 从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业 利益的开放，美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接 受的失业。 ——摘编自刘金质《冷战史》 请回答 (1)根据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。（7 分） (2)根据材料二，概括美国挑起冷战的缘由。结合所学知识，指出20 世纪 40 年代美国采取冷战“攻势”的主要表现。（5 分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14

） A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 9．中古时期，欧洲、亚洲、非洲与美洲分别呈现出不同的发展特质，在传 承中蜕变的中古欧洲，在交流中共进的中古亚洲，相对独立却精彩纷呈的 非洲美洲均各自散发着魅力。这表明世界各区域文明（ ） A．完全孤立 B．形成了资本主义市场 C．呈现多元面貌D．战争不断 （1）据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因。（6 分） （2）有学者认为，“抗日战争的胜利是中华民族复兴的枢纽”。根据材料 二并 结合所学知识加以说明。（8 分） 18．阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一 中古西欧大事年表（部分） 1020 年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂） 1088 年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1167 年，牛津大学成立，40 余年后该校部分师生又创办了剑桥大学 从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业 利益的开放，美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接 受的失业。 ——摘编自刘金质《冷战史》 请回答 (1)根据材料一，概括中古中后期西欧社会发生的变化。（7 分） (2)根据材料二，概括美国挑起冷战的缘由。结合所学知识，指出20 世纪 40 年代美国采取冷战“攻势”的主要表现。（5 分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14