素材：外卖小哥彭清林，凡人不凡+桂海潮，读书可以改命，我信！ 从10 多米高的桥面纵身一跃，外卖小哥彭清林跳桥救人的故事有了更多后续。“先锋骑手”“杭州 好人”“张家界好人”“一等治安荣誉奖章”“见义勇为积极分子”……如潮水般的赞许和褒奖，印证了 “好人有好报”的道理，也重申了“英雄不问出处”的古训。 “平凡的好人”，亦是“不凡的英雄” 毅然决然的神情、视死如归的凛然、不假思索的反 教育的成功是终点线的竞争，是不能输在终点。 教育就像马拉松，起点早一点、晚一点，快一点、慢一点，有什么关系？ 19 我们应当心平气和地接受孩子的平凡。接受孩子的平凡，是和自己和解；接受孩子的平凡，才是父 母的不凡。而所有的不平凡，始于可以过平凡的日子。 20 正确的教育观是什么？不是非要把一棵小草培养成参天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的 小草，一棵健康的小草 ，一棵沐浴阳光的小草。 01 读书

写一篇不少于800 字的文章(不要写成诗歌)。 一位瑞典的学者到中国出差，发现最有趣的是大街小巷的广告：“你想卓越不凡吗，请到某某学校来” “在某某楼盘．与世界顶级人物为邻，非凡生活视等闲”；“要想日进斗金、成功不凡吗，请加入某某公司 的行列”……他说，我完全能理解人们对于“不凡”的追求，在瑞典，人们常常把“平凡’当成对一个人的 最好赞美，因为这个词往往意味着他生活安定、心灵充实…… 答： 的广告，“卓越不凡”“非凡生活”“成功不凡”表达 对物质追求上的不凡与卓越，追求高档富贵的生活。 第二层次，写瑞典学者的评价，“理解”，暗含着贬义与批判，从最后一句可知瑞典人追求的是精神心 灵的平凡。这与前面形成对比，中心论题就是“非凡”与“平凡”，情感倾向非常明确，赞美后者的人生态 度，从而辩证的认识与理解。 参考提纲： 平凡人生 不凡风采 总论点：人们总将追求“不凡”作为一生的信 多 平凡的人生，常常展现出不凡的风采。 分论点： 1.平凡是一种不显山不露水的大智慧，是戒除了浮夸与躁动之后一个人所表现出的最本真的物质。（如 陈寅恪、季羡林） 2.平凡并不意味着甘守平庸，庸庸碌碌一事无成的人生并非我们所应追求的，在任何平凡的地方，燃烧 生命，拒绝平庸，小人物也能彰显不凡的风采。（清洁女工） 3.反观当今社会，国人盲目追求物质上的“不凡”，好高骛远，最落得哗众取宠的丑态。

尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月 中国好人在平凡工作中创造不凡业绩，赢得习近平总书记的赞扬。掩卷覃思，吾侪当 于平凡中铸不凡，以尘微之光补益山海，萤烛末光增辉日月。 黄大年曾言，我愿做一朵小小的浪花，投身于为人民服务的滚滚洪流中。且看“当代 愚公毛相林，作为一名普通的村支书，带领人民在绝壁上凿出一条天路；且看“燃灯校 长”张桂梅，从一名平凡的教师做起，将无数贫困女孩送出大山，创造不凡；且看百坭村 第一书记黄文秀， 第一书记黄文秀，在平凡的岗位上鞠躬尽瘁，摆脱贫困，创造不凡。 正是无数脱贫攻坚工作者如一颗颗小石子般，在平凡岗位上创造不凡，铸成了迈向共 同富裕的康庄大道。 创造不凡，不为平凡所限；传播文明，不以山海为远。君可见，“敦煌的女儿”樊锦 诗甘守平凡，默默无闻，舍半生给茫茫大漠，创造不凡；君可见，叶嘉莹甘守平凡，兀兀 穷年，传承中华诗词，创造不凡；君可见，多少文物修复工作者甘守平凡，焚膏继唇，在 无人问津处 外卖小哥彭清林、高中老师丁成闯等人以凡人善举标注着见 义勇为的高度，成为桥头最亮的光。 平凡铸就伟大，英雄来自人民。诚哉斯言，正是无数在平凡岗位上恪尽职守、默默奉 献的平凡人，共同创造了中国不凡的业绩。有的人躬耕一生，把为人民服务写在大地上； 有的人脚踏实地，在实验室中探索宇宙的奥秘；有的人踔厉奋发，将青春献给强军梦的伟 大实践中；有的人坐以待旦，只需祖国一声令下，便闻风而动，创造出一个个不平凡的中

D. 胆战心惊 2. “ ” 面黄肌瘦通常用来形容人物的： A. 性格开朗 B. 外貌憔悴 C. 动作敏捷 D. 声音洪亮 3. 形容人仪表堂堂、气度不凡的成语是： A. 尖嘴猴腮 B. 风度翩翩 C. 呆若木鸡 D. 贼眉鼠眼 4. 以下成语中，描写人物性格温和的是： A. 暴跳如雷 B. 和颜悦色 （示例） - 虎头虎脑：小弟弟虎头虎脑的样子十分讨人喜欢。 - 天真烂漫：孩子们天真烂漫的笑容感染了所有人。 2. （示例）铁面无私、刚正不阿 3. 含义：形容人精神饱满，气概不凡。描写重点：外貌与神态。 4. （开放答案，示例） 成语：神采奕奕 理由：同学每天精力充沛，眼神明亮，做事充满热情。

作者介绍了调整心态、秀出自我的方法，毫无 保留地分享了成为卓越演讲者所需要的脚本准 备、声音训练及舞台表现提升的秘诀，让每一 位希望乘风破浪的女性，都能够突破心灵的禁 锢，练习并掌握即兴演讲的能力，拥有不凡且 无悔的人生。

着很多彷徨，不过没关 系，相信只要你真正努力，这世上是根本不存在克服不了的困难。 张子凡： 子凡，子亦不凡。拥管乐之智、鸿鹄之能，此之谓不凡；吝砺杵之力而尤畏卧 薪之苦，此子终所以固凡也，所以甚不堪大用也。呜呼！此亦予所为扼腕常太 息者也。时不汝待，若早悟则子幸甚，子亦实可为真不凡而非自命不凡者也欤！ 郝晨冉： 高考的意义不仅在于让我们进入高等学府，它也是大家共同的的试金石，同样 也适用于你。

涓滴细流，亦成不凡 ① 对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的旅途才算不枉此生；而对坚守在 磨坊的驴来说，即使日复一日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成汪洋 大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不起眼，但我们能否认，那些在幽 暗潮湿处静静坚守、默默绽放的小花小草就没有价值？ ② 平凡如驴，从不好高骛远，却在日复一日的坚持中成就不凡之海 式， 为大地献出自己的翠绿。”再平凡的我们，也会在一次又一次的默默付出中成就不凡。就像 南水北调、一带一路等重大项目中的无名建设者们，三年疫情攻坚战中那一个个无名的医护 人员、志愿者，正是他们的默默奉献、无问西东，才有了如今中华民族伟大复兴的壮丽高歌。 平凡如我们，终能在奉献中以平凡之躯著不凡之书，共筑时代的不凡。 ⑥人各有志，有人会说“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流 材料是“马”和“驴”的故事，作者开头概述材料，亮明观点，选择了“驴”一般充实 的一生。行文中点题，“驴”这个字眼就要经常出现。 除了开头，两个分论点也是围绕它而设置：“平凡如驴，从不好高骛远，却在日复一日 的坚持中成就不凡之海”；“平凡如驴，虽未奋勇当先，却在默默奉献中找到了生命的意 义”。 分论点后的阐释句紧扣材料，围绕“马”和“驴”说理：“驴儿自知自己无法像骏马一 样一日千里，于是在拉磨磨粉中过上充实生活”；“驴儿虽不能骐骥一跃，但若没有驴儿磨

1. “你我最后竟然也平凡到自命不凡。” ——《像我这样的人》 2. “你好像瘦了，頭髮也變長了，背影陌生到讓我覺得，見到你是上個 世紀的事。然後你開口叫我的名字，我就想笑，好像自己剛剛放學， 只在樓門口等了你五分鐘而已。” ——《我爱的人》 3. “最尴尬的就是：人家根本不把你当回事，你还多愁善感到不行。” ——《我爱的人》 4. ”别忘了，妈妈也曾是个小女孩啊。“ ——《盔甲》

宇亮： 你可以用我们学校头号风云人物来形容！你用你的勤奋刻苦， 你用你的聪明智慧，诠释着自己的卓越不凡，胜而不骄的你，一直 诠释着什么是王者风范，前面的路还很漫长，希望你来年百尺竿头， 更上一层楼，加油！ 晓丹： 你是一个文静，懂礼貌又懂事的好孩子，对待我们班的同学总 是坦率友好，在学习上踏踏实实，一步一个脚印，成绩稳中有升， 用品学兼优来形容你，一点也不过分，愿你继续努力，我始终会做 我始终会做 你的支持者，为你加油！为你鼓掌！ 梦宇： 作为我们九六班的大班长，头号风云人物，你工作总是尽职尽 责，作为我们班的骄傲，你总是用勤奋努力诠释着自己的不凡，文 采风扬，才华卓越，德才兼备，不愧为我们班的大才子之一，希望 你朝着更高的目标奋勇前进! 刘杰： 本学期你用自己的实力证明了自己的不俗，学习勤奋刻苦，团 结同学，尊敬师长，用品学兼优来形容你一点也不夸张，你是我们 进步明显，老师对你的进步情况非常满意，希望来年继续前进，创 造新的辉煌，我一直为你加油！ 振亚： 在我们九六班，你总是用默默无闻努力奋斗着，勤奋刻苦的你， 在每次考试中毫不含糊，用实力证明自己的不凡，拥有梦想是一种 智力，实现梦想则是一种能力，不气馁，不放弃，不言败，换来的 必然是甜甜的感受，为你加油！ 超： 你是一位性格有些内向的孩子，但在学习上毫不含糊，学习勤奋 刻苦，很是让我们九

难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！ 16.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 17.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 18.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡， 只有改变观念，敢于和命运抗争！ 19.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 20.一个人害怕的事，往往是他应该做的事。 21.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。