队前育第一课学设计 学目标： 1、知道队名，队的创立者和领导者,知道少先队员的标志；认识队 徽、队旗并知道其含义。 2、会戴红领巾、会敬队礼、会呼号，会唱队歌、会读入队誓词。 3、让队员感知少先队，激发向往少先队、喜欢少先队、 加入少先队组织的愿望，引导学生认识到少先队员佩带红领巾是一件 非常光荣而神圣的事情。 学重点： 帮助学生了解有关少先队的基础知识。 学难点： 学会敬队 礼、系红领巾、呼号。 学准备：红领巾、PPT 课件 法学法：游戏 实操 小组合作 学过程： 一、看一看 小朋友们,你们好！我们今天来学习队前育第一课。老师现在给你 们看几张照片？（展示PPT） 他们都是？少先队员。你们想成为一名 光荣的少先队员吗？想。 小朋友们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。但是我们在成 为光荣的少先队员之前呀，要先来学一学少先队的一些基本知识。

中小学书记校长“思政第一课”讲话稿 孩子们，每当我们看着鲜艳的五星红旗，随风飘扬的大队旗、中队旗，我 们会发现，那旗帜上的星星熠熠生辉。今天的开学第一课,我会和大家分享关于 “星星”的故事。 一、为民族谋复兴，星火燎原 众所周知，中国是一个有着5000 多年文明史的大国，在历史上曾长期走 在世界前列。只是到了近代，由于各种原因落伍了。但先进的中国人不甘落 后，无数仁人志士为了民族复兴 华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同心愿和共同事业。 X 校长：我们作为新时代的接班人，必须紧紧靠拢在一起，建立起爱国统 一战线，不忘初心，让点点星光发出万丈光芒! 中小学书记、校长“思政第一课”讲话稿 同学们，早上好。突破重重困难，我们终于可以开始新学年的学校生活 了。 今天，我们先说说垃圾分类。这个问题大家都不是第一次听了。那么你告 诉我，为什么垃圾分类会成为我们国家的政策，会成为全世界人类的共同认 历，为了自己在新的学年里努力研究而致敬，更为了我们可以坦然面对让我们 能顺利返校的叔叔阿姨们。我们可以自豪地说：“2022 学年我是努力的。” 同学们，请谨记，人生不可回头，但值得回味。请好好珍惜我们的人生。 小学校长思政第一课《争做时代新人》 亲爱的老师们、同学们： 早上好！ 怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到宁静美丽的校园。我谨代表 学校向全体老师和同学致以新学期的问候! 首先，让我们用热烈的掌声欢迎新老师，我还要向一年级小朋友和其他年

120 读书《一课经济学》口播推荐语 亨利·黑兹利特 豆瓣评分：8.4(2656 人评价) 这是一本畅销70 多年的经济学入门好书！ 甚至连经济学大师哈耶克、弗里德曼都曾对这本书推崇备至！ 如果今天这个书单里只选一本，那小编推荐这一本。 作者黑兹利特在第一章就告诉我们，本书的核心，是破解历代经济学家所 留下的谬误—— 也就是说，他要纠正各大经济学家的理论，顺便颠覆我们的常识。 作

B. 6 画 C. 7 画 D. 8 画 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 拨地而起 B. 杯水车新 C. 美轮美奂 D. 银装素裹 4. “ ” 白杨一课中，白杨树象征的精神是（） A. 坚韧不拔 B. 骄傲自大 C. 软弱无能 D. 贪图享受 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. “ ” 妈妈问：你今天去哪里玩了？ 半途而废 B. 持之以恒 C. 三心二意 D. 犹豫不决 8. “ ” 祖父的园子一课的作者是（） A. 老舍 B. 萧红 C. 朱自清 D. 鲁迅 9. 下列词语中，属于褒义词的一项是（） A. 狡猾 B. 勇敢 C. 懒惰 D. 虚伪 10. “ ” 桥一课中，老汉的形象代表了（） A. 自私自利 B. 舍己为人 C. 胆小怕事 D. 冷漠无情 迂回（yú huí） 2. “ ” 草原一课中，描绘的草原景色特点包括（） A. 辽阔无边 B. 荒凉寂寞 C. 生机勃勃 D. 寒冷刺骨 3. 下列句子中，含有比喻修辞手法的有（） A. 月亮像一个大玉盘。 B. 他跑得飞快。 C. 草原如绿色的海洋。 D. 时间就是金钱。 4. “ ” 梦想的力量一课中，瑞恩的梦想是（） A. 成为医生 B.

荷(hè)花 C. 翠(cuì)鸟 D. 珍珠(zhū) 2. “ ” “ ” 荷花的荷字正确读音是（） A. hé B. hè C. huó D. hú 3. 《燕子》一课中，燕子是从哪里飞来的？（） A. 南方 B. 北方 C. 东方 D. 西方 4. 下列词语书写完全正确的一项是（） A. 燕子 B. 荷话 C. 翠鸟 D. 珍珠 翠鸟的翠字意思是（） A. 绿色 B. 蓝色 C. 红色 D. 黄色 6. 下列词语中，表示季节的是（） A. 燕子 B. 春天 C. 荷花 D. 树叶 7. 《荷花》一课的作者是（） A. 叶圣陶 B. 朱自清 C. 老舍 D. 冰心 8. 下列词语中，不是描写春天的一项是（） A. 春暖花开 B. 冰天雪地 C. 鸟语花香 D. 万物复苏 B. 友谊 C. 自然 D. 历史 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《燕子》一课的作者是朱自清。（） 2. 荷花通常在夏天开放。（） 3. 翠鸟的羽毛是蓝色的。（） 4. “ ” 珍珠泉中的泉水真的含有珍珠。（） 5. 《争吵》一课教育我们要学会道歉。（） 6. 燕子是一种候鸟，冬天会飞往南方。（） 7. 所有词语都有多个读音。（）

春风又绿江南岸中的绿字意思是： A. 颜色 B. 吹绿 C. 绿色 D. 植物 3. 下列词语中，书写完全正确的是： A. 休息 B. 休憩 C. 休习 D. 休茜 4. 《荷花》一课的作者是： A. 叶圣陶 B. 朱自清 C. 老舍 D. 鲁迅 5. “ ” 骄傲的反义词是： A. 谦虚 B. 自豪 C. 傲慢 D. 自信 6. 下列句子中，标点符号使用正确的是： 下列词语中，属于动词的是： A. 美丽 B. 跑步 C. 快速 D. 高兴 9. “ ” 井底之蛙这个成语比喻： A. 见识短浅 B. 勇敢无畏 C. 聪明机智 D. 勤劳努力 10. 《翠鸟》一课中，翠鸟的主要特点是： A. 色彩鲜艳 B. 叫声响亮 C. 捕鱼速度快 D. 体型巨大 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些是描写春天的词语？ A. 春暖花开 和(hé)平 D. 和(huò)泥 3. 下列句子中，含有比喻修辞的是： A. 月亮像一个大玉盘。 B. 他跑得很快。 C. 星星眨着眼睛。 D. 云朵像棉花糖。 4. 下列哪些是《燕子》一课中描述燕子的特点？ A. 尾巴像剪刀 B. 羽毛黑色 C. 叫声悦耳 D. 飞行速度快 5. 下列词语中，可以组成反义词pair 的是： A. — 高 低 B. — 快 慢

荷(hè)花 C. 翠(cuì)鸟 D. 村(chūn)庄 2. “ ” “ ” 翠鸟的翠字意思是（） A. 绿色 B. 红色 C. 蓝色 D. 黄色 3. 《燕子》一课中，燕子为什么从南方飞回来？（） A. 躲避寒冷 B. 寻找食物 C. 春天到了 D. 迷路了 4. 下列词语中，书写完全正确的是（） A. 荷花 B. 燕孑 C. 翠鸟 C. 人工饲养的鸟 D. 夜间活动的鸟 10. 《翠鸟》一课中，翠鸟的主要食物是（） A. 虫子 B. 鱼 C. 种子 D. 树叶 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，描写春天的有（） A. 花开 B. 雪飘 C. 鸟鸣 D. 叶落 2. 《荷花》一课中，作者描写了荷花的哪些方面？（） A. 颜色 B. 形状 C A. 飞翔 B. 游泳 C. 开花 D. 奔跑 7. 下列标点符号中，用于表示句子结束的有（） A. 句号 B. 问号 C. 感叹号 D. 逗号 8. 《燕子》一课中，燕子的特点包括（） A. 黑色羽毛 B. 剪刀尾巴 C. 爱吃鱼 D. 候鸟 9. 下列词语中，是反义词的一组有（） A. — 高 低 B. — 大 小 C.

下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿了一件红色的新衣服和裤子。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 这本书的内容非常丰富和有趣。 D. 昨天下午，我们看了一场电影和话剧。 4. 《草原》一课中，作者主要表达了（） A. 对沙漠的恐惧 B. 对草原美景的热爱 C. 对城市生活的向往 D. 对历史事件的回忆 5. “ ” 下列成语中，与坚持不懈意思相近的一项是（） A 《丝绸之路》 D. —— 冰心 《把铁路修到拉萨去》 10. “ ” 把铁路修到拉萨去一课中，建设者们面临的主要困难是（） A. 资金不足 B. 技术落后 C. 高原缺氧和冻土 D. 人员短缺 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些是《草原》一课中描写的景色？（） A. 蓝天白云 B. 沙漠戈壁 C. 绿草如茵 D. 牛羊成群 2 促进了文化交流 D. 以丝绸贸易闻名 3. “ ” 下列词语中，表示速度快的意思的有（） A. 风驰电掣 B. 慢条斯理 C. 迅雷不及掩耳 D. 蹑手蹑脚 4. 《白杨》一课中，白杨树的象征意义包括（） A. 坚强不屈 B. 无私奉献 C. 贪婪自私 D. 边疆建设者的精神 5. 下列句子中，含有比喻修辞的有（） A. 时间像流水一样逝去。 B

本单元通过不同的活动和课文，帮助学生适应初中生活，学习重要课程， 并鼓励他们积极思考和规划。 学目标 1. 学生能够使用相关词汇和表达来谈论自己的学校生活。 2. 学生能够理解并运用代词，描述自己的初中第一课。 3. 学生能够通过阅读理解，提炼重要信息，并总结语法规则。 4. 学生能够反思自己的学习方法，认识到思考在学习过程中的重要性。 学重难点  学生能够掌握并运用代词和一般将来时态。  设计意图及资源准备 Step 1 Led- 1 展示初中生活的图片，提 问：" s ur g dfferet frm elemetry sl?"2 让学生分享对 初中第一课的期待和感受。 1 观察图片，讨 论初中生活的变 化。2 分享对第 一课的期待和感 受。 激发学生对初中生活 的思考，引入新课主 题。资源准备：初中 生活相关图片。 Step 2 Vbulry 1 授词汇，如tmetble, less 新词汇。资源准备： 词汇卡片，实物或图 片，"Memry Mt"游 戏。 Step 3 Spekg 1 分组让学生讨论不同国家初 中第一课的习俗，使用地图辅 助。2 引导学生使用一般将来 时态描述自己的第一课设想。 1 分组讨论，了 解不同文化。2 使用一般将来时 态描述自己的第 一课设想。 提高学生口语表达能 力，了解不同文化。 资源准备：世界地 图，讨论提示卡。 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准备

A. 《咏柳》 B. 《春日》 C. 《泊船瓜洲》 D. 《江南春》 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是： A. 蜻蜓 B. 蝴蝶 C. 蚂蚱 D. 蟋蟀 4. 《荷花》一课中，作者通过荷花表达了什么情感？ A. 悲伤 B. 喜悦 C. 愤怒 D. 恐惧 5. 下列句子中，使用了比喻修辞的一项是： A. 燕子像剪刀一样飞过。 B. 荷花静静地开放。 C C. 春天 D. 美女 7. 下列词语中，不是近义词的一组是： A. — 美丽 漂亮 B. — 快速 迅速 C. — 悲伤 快乐 D. — 安静 宁静 8. 《翠鸟》一课中，翠鸟的主要特点是什么？ A. 懒惰 B. 敏捷 C. 笨重 D. 吵闹 9. 下列古诗中，描写夏天景象的是： A. 《咏柳》 B. 《春日》 C. 《小池》 D. 《江南春》 春风像妈妈的手抚摸。 4. 下列词语中，注音正确的有：（多选） A. 蜻蜓(qīng tíng) B. 蝴蝶(hú dié) C. 蚂蚱(mà zhà) D. 蟋蟀(xī shuài) 5. 《燕子》一课中，燕子的习性包括：（多选） A. 候鸟 B. 筑巢 C. 冬眠 D. 捕鱼 6. 下列哪些是反义词组？（多选） A. — 快 慢 B. — 高 矮 C. — 美丽 丑陋