et vs. Plastics ）。 2024 年全球世界日 2024 年 全 球 战 塑 应 该 怎 么 做 为 响 应 这 一 主 题 ， 倡 导 共 建 人 与 自 然 和 谐 相 处 的 生 态 文 明 ， 绿 会 “ 减 塑 捡 塑 ” 工 作 组 把 主 题 中 的 英 文 “ Planet” 调 整 为 “ People” ， 发 起 了 名 为 节约型社会是指在生产、流通、消费等领域， 尽可能节约资源和减少资源消耗，并获得最大 的经济和社会收益的社会形态。节约型社会的 建设要求我们平时要做到勤俭节约，在生产消 费过程中，用尽可能少的资源、能源，创造相 同的、甚至更多的财富 保护环境才能建设节约型社会 人类没有保护好环境的教训其实自古就有。 古代黄河流域是中国古代文明的发祥地， 于滥伐森林，水上严重流失, 造成水旱灾害 频繁，土地日益贫瘠。所以要吸取教训， 才能使中华民族生生不息、延续不断 保护环境是为了民族永续 为什么要保护环境 保 护 环 境 可 以 实 现 经 济 转 型 跨 越 ： 像 东 北 老 工 业 基 地 、 山 西 煤 矿 这 种 传 统 的 以 消 耗 能 源 破 坏 环 境 以 换 取 经 济 发 展 的 模 式 势 必 会 在 保 护 环 境 的 浪 潮 中 被 淘 汰 ， 只 有 认 识 到 保 护 环

地球日的主题为“全球战塑”（Plet vs Plsts ）。 2024 年全球世界日 2024 年 全 球 战 塑 应 该 怎 么 做 为 响 应 这 一 主 题 ， 倡 导 共 建 人 与 自 然 和 谐 相 处 的 生 态 文 明 ， 绿 会 “ 减 塑 捡 塑 ” 工 作 组 把 主 题 中 的 英 文 “ Plet” 调 整 为 “ Peple” ， 发 起 了 名 为 “ 节约型社会是指在生产、流通、消费等领域， 尽可能节约资源和减少资源消耗，并获得最大 的经济和社会收益的社会形态。节约型社会的 建设要求我们平时要做到勤俭节约，在生产消 费过程中，用尽可能少的资源、能源，创造相 同的、甚至更多的财富 保护环境才能建设节约型社会 人类没有保护好环境的训其实自古就有。 古代黄河流域是中国古代文明的发祥地， 于滥伐森林，水上严重流失, 造成水旱灾害 频繁，土地日益贫瘠。所以要吸取训，继 才能使中华民族生生不息、延续不断 保护环境是为了民族永续 为什么要保护环境 保 护 环 境 可 以 实 现 经 济 转 型 跨 越 ： 像 东 北 老 工 业 基 地 、 山 西 煤 矿 这 种 传 统 的 以 消 耗 能 源 破 坏 环 境 以 换 取 经 济 发 展 的 模 式 势 必 会 在 保 护 环 境 的 浪 潮 中 被 淘 汰 ， 只 有 认 识 到 保 护 环

国际法、 国际商法等 兴趣志向： 受人生价值观、 目标理想，结合个人特点与经历逐步形成 就业市场： 工科、技术、营销等较好，许多行业难于预测 专 业 的 热 门 与 冷 门 是 相 对 的 ， 也 是 不 断 变 化 的 通 常 大 学 与 专 业 的 选 择 需 要 考 虑 如 下 四 个 方 面 人（营销、教师、人力资源、社工、服务… .. ） 人- 事（法律、管理、信息、金融… 以 工 程 为 课 题 的 专 业 （1 8 个 专 业 ） 以 经 济 为 课 题 的 专 业 （5 个 专 业 ） 以 自 然 为 课 题 的 专 业 （9 个 专 业 ） 6 9 3 4 7 2 1 5 8 11 12 10 一、 以经济为中心 经 济 学 / 国 际 经 济 与 贸 易 / 财 政 学 / 金 融 学 / 保 险 专业事项 经济学是研究如何合理分配和利用资源以 理、艺术概论， 电影声音和画面及音乐等。 导演 ** 注意：理想与现实之间的差距是一个导演必须面 对 的问题，艺术的产生总是伴随着振荡与痛苦。 MTV 或广告导演。 电视剧导演、 电影导演、舞台导演或相 应 特定栏目后期工作人员 主要从事工作 五 、 以生 物 和农 业 为 中 心的 专 业 生 物 科 学 / 生 物 工 程 / 园 艺 / 林 学 / 动 物 科 学 / 动 物 医 学

它 不 为 面 临 的 困 难 和 牺 牲 所 动 摇 。 改 革 开 放 以 来 ， 随 着 国 门 的 打 开 ， 人 们 从 比 较 中 看 到 我 国 在 经 济 发 展 水 平 同 发 达 国 家 相 比 还 有 一 些 差 距 ， 少 数 人 特 别 是 一 些 青 年 同 志 因 此 产 生 自 卑 感 ， 言 必 称 “ 美 国 ” 、 “ 日 本

入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意 义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学 术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义 \ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意 义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经 济意义/ 经济意义/ 经济意义/

入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意 义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学 术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义 \ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 学术意义\ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意 义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经济意义/ 经 济意义/ 经济意义/ 经济意义/

下，暗藏着一颗要强的心。性格活泼开朗，能与同 伴和睦相处。运动能力突出，勤劳勇敢。后半学期 书写有进步，但订正作业时会懈怠，端正态度才能 在学习中节节高。盼你“思深忧远”“静思默想”， 毕竟古语有云：学而不思则罔，思而不学则殆。相 信聪慧的你开窍后，一定会有更大进步。 期待你蜕变的姚老师 赠一“展”字，盼子如是。你有多方面的技艺， 唱歌绘画不在话下。为人善良，人缘好，热爱班集 体，布置黑板报总少不了你。本学期书写整体进步 以更优秀的姿态去学习。 期待你蜕变的姚老师 赠一“柔”字，盼子如是。你是有想法有 行动的学霸，是温柔善良的猫咪铲屎官。开朗 乐观，才艺突出。后半学期书写有进步，要坚 持下去。盼你“刚柔并济”、“温柔敦厚”， 课堂更积极参与，课后徜徉书海，让经典好书 滋养自己的灵魂。 期待你蜕变的姚老师 能做事的做事，能发声的发声。有 一分热，发一分光。就令萤火一般，也 可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火 水穿石”“源头活水”，撇开杂乱的思绪，沉心静 气，课堂踊跃发言，学中思，思中悟，蓄力前行。 期待你蜕变的姚老师 赠一“鸣”字，盼子如是。你绘画天赋异禀， 常有漫画佳作。性格在慢慢转变，能与同学友好相 处，但尚缺点自信。学习上较认真，也有懈怠时刻。 学习基础较薄弱，积极性不高，课堂参与度有待提 高，不过本学期的作业有一点进步了。盼你“龙跃 凤鸣”“一鸣惊人”，不放过任何一个薄弱项，脚 踏

下，暗藏着一颗要强的心。性格活泼开朗，能与同 伴和睦相处。运动能力突出，勤劳勇敢。后半学期 书写有进步，但订正作业时会懈怠，端正态度才能 在学习中节节高。盼你“思深忧远”“静思默想”， 毕竟古语有云：学而不思则罔，思而不学则殆。相 信聪慧的你开窍后，一定会有更大进步。 期待你蜕变的姚老师 赠一“展”字，盼子如是。你有多方面的技艺， 唱歌绘画不在话下。为人善良，人缘好，热爱班集 体，布置黑板报总少不了你。本学期书写整体进步 以更优秀的姿态去学习。 期待你蜕变的姚老师 赠一“柔”字，盼子如是。你是有想法有 行动的学霸，是温柔善良的猫咪铲屎官。开朗 乐观，才艺突出。后半学期书写有进步，要坚 持下去。盼你“刚柔并济”、“温柔敦厚”， 课堂更积极参与，课后徜徉书海，让经典好书 滋养自己的灵魂。 期待你蜕变的姚老师 能做事的做事，能发声的发声。有 一分热，发一分光。就令萤火一般，也 可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火 水穿石”“源头活水”，撇开杂乱的思绪，沉心静 气，课堂踊跃发言，学中思，思中悟，蓄力前行。 期待你蜕变的姚老师 赠一“鸣”字，盼子如是。你绘画天赋异禀， 常有漫画佳作。性格在慢慢转变，能与同学友好相 处，但尚缺点自信。学习上较认真，也有懈怠时刻。 学习基础较薄弱，积极性不高，课堂参与度有待提 高，不过本学期的作业有一点进步了。盼你“龙跃 凤鸣”“一鸣惊人”，不放过任何一个薄弱项，脚 踏

方案一虽然采用国家方法的分解方法进行，但由于其所使用分解评价体系与 四川省“十二五”单位GDP 能耗分解所使用的评价体系差异较大，且对地 市州的分类结果与《四川省“十二五”节约能源规划》中的分类结果不尽相 同，不符合国家“分解到各地区的控制目标与节能减排综合性方案衔接、地 区分类与节能规划分类基本一致”的原则 方案三更侧重与地区“十二五”规划纲要的衔接，充分考虑各地区的经济社 会发展规划，虽然分解结 不确定型 风险估计 风险估计 48 5.4 电力DSM 市场风险评价 AHP 层 次分析 法 模糊综 合评价 法 蒙特卡 罗法 因子分 析法 数据包 络分析 法 技术经 济分析 法 其他评 价方法 49 5.5 电力DSM 市场风险控制 风险回避 2. 文献综述 风险分散 5. 结论与管 理启示 风险控制方法 风险转移 风险预测 风险控制方法

心的现代网络技术和通信技术已经 得到了飞速的发展和广泛的应用。 （二）现实依据 进入21 世纪，以Internet 为核心 的现代网络技术和通信技术已经得到 了飞速的发展和广泛的应用，世界经 济向全球化和信息化发展成为新世纪 鲜明的特征和趋势 Logo 研究背景 The Background 点击添加文字说明 点击添加文字说明 点击添加文字说明 点击添加文字说明 点击添加文字说明