2021级高一生物月考试题 12.2秦伟 - 副本第1页(共10页) 高一生物 第2页(共10页) 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 太原五中2020—2021 学年度第一学期阶段性检测 高 一 生 物 命题:秦伟 校对:杨浩然 时间:2021.12.2 一、单选题(每题2 分,共60 分,每题只有一个选项为最适选项) 1.下列有关生物学实验的叙述,正确的是 A.脂肪鉴定中实验中需使用清水洗去浮色 B20 极点 | 4 页 | 1.14 MB | 5 月前3
2021级高一生物月考试题 12.2秦伟 - 副本(1)第1页(共10页) 高一生物 第2页(共10页) 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 太原五中2020—2021 学年度第一学期阶段性检测 高 一 生 物 命题:秦伟 校对:杨浩然 时间:2021.12.2 一、单选题(每题2 分,共60 分,每题只有一个选项为最适选项) 1.下列有关生物学实验的叙述,正确的是 A.脂肪鉴定中实验中需使用清水洗去浮色 B20 极点 | 4 页 | 1.22 MB | 5 月前3
2022-2023学年上学期高一第一次段考历史科试题A.王位世袭 B.铁犁牛耕 C.地主阶级 D.财产私有 2.自古以来,中华大地就存在一个“三皇五帝”的古史系统。 “三皇五帝”说法不一,其 事迹也多由神话传说构成,但《周礼》 《史记》等古代史书均有记载。这一古史系统 A.证实了三皇五帝确有其人 B.象征着我国早期国家的出现 C.说明君权神授观念源远流长 D.反映了先民创造历史的轨迹 B.国家实现统一 C.华夏认同观念增强 D.社会性质剧变 16.春秋时期,齐桓公任用有一箭之仇的管仲,秦穆公任用奴隶百里奚;战国时期,秦孝公 下求贤令,燕昭王筑黄金台求士。这些举措 A.彰显国君权威 B.维护贵族特权 C.强化中央集权 D.适应社会变动 17.春秋战国时期有一位思想家,他反对厚葬之俗,要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基 D.是西方文官制度的源头 19.据初步统计,秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩诸国的广大地区都有铁器出土,其中铁农具 种类很多,有铧、锄、铲、耙等。这表明 A.春秋时期铁器冶铸工艺先进 B.战国时期的冶铁业得到发展 C.我国拥有当时最先进冶铁业 D.战国时期社会分工更加细密 20.秦统一之后,秦始皇多次到各地巡视,并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩。然而在他20 极点 | 6 页 | 958.67 KB | 5 月前3
河北省邢台市襄都区等五地2022-2023学年高二上学期12月联考语文试题生,何面目以归汉 后虽 . 欲复见我,尚可得乎 11.从词类活用的角度看,下列各句中加点词归类正确的一项是( )(2 分) ①反欲斗 . 两主,观祸败 ②囊 . 括四海之意 ③会盟而谋弱 . 秦 ④追亡逐北 . ⑤履 . 至尊而制六合 ⑥单于壮 . 其节 ⑦惠等哭,舆 . 归营 ⑧博闻 . 强志 A.①④/②⑧/⑤⑦/③⑥ B.①③/②/④⑧/⑤⑦/⑥ C.①③/②⑥⑦/④⑧/⑤ D.②⑤/①⑦/③④/⑥⑧ 阅读下面的文言文,完成13-17 题。(本题共5 小题,17 分) 秦初并天下,令丞相、御史曰:“异日,韩王纳地效玺,请为藩臣,已而倍约,与赵、魏合从畔秦, 故兴兵诛之,虏其王。寡人以为善,庶几息兵革。赵王使其相李牧来约盟,故归其质子。已而倍盟,反我 太原,故兴兵诛之,得其王。赵公子嘉乃自立为代王,故举 . 兵击灭之。魏王始约服入秦,已而与韩、赵谋 袭秦,秦兵吏诛,遂破之。荆王献青阳以西,已而畔约,击我南郡,故发兵诛,得其王,遂定其荆地。燕 用后胜计,绝秦使,欲为乱,兵吏诛,虏其王, 平齐地。寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙 .. 之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成 功,传后世。其议帝号。”丞相绾、廷尉斯等皆曰:“昔者五帝地方千里,其外侯服夷服,诸侯或朝或否, 天子不能制。今陛下兴义兵诛残贼平定天下海内为郡县法令由一统自上古以来未尝有五帝所不及。臣等谨 与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。’臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’。命为‘制’,20 极点 | 8 页 | 2.53 MB | 4 月前3
2022-2023学年上学期高一第一次段考历史科参考答案【答案】D【解析】据材料“其事迹也多由神话传说构成,但《周礼》 《史记》等古代史书均有记 载” ,可知古史系统由传说构成,源远流长,反映了先民创造历史的轨迹,故选D 项;三皇五帝属于 传说,目前没有可靠的史料证明确有其人,排除A 项;我国早期国家出现的标志是夏朝的建立,排 除B 项;三皇五帝属于部落联盟时代,当时还没有君权神授的观念,排除C 项。 3. 【答案】B【解析】略 4. 【答案】B【解析】根据材料“从辽西到 项;按照《战国策》的记载,启是通过 武力来夺取王位的,不属于“禅让制”范畴,排除A 项;根据所学知识可知,嫡长子继承制与西周 时期的宗法制密切相关,而在题干内容中并没有述及“宗法制” ,排除B 项;根据所学知识可知,秦 朝的建立,标志着专制主义中央集权制度的建立,排除D 项。 7. 【答案】D【解析】据材料“先秦文献多次言及‘夏’ ‘有夏’……考古实践,以探索‘夏墟’的存 在”可知文献与考古实物互证历史事实,故选D 起,分封制遭到破坏并不断瓦解,到战国时期,周朝传统的政治秩序完全被破坏,各国国君纷纷称 王,故选A 项;根据所学知识可知,在战国时期经过长期纷争,许多中小诸侯国消失了,形成了齐、 楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,说明在战国时期,各诸侯国的实力并不均衡,排除B 项;题干内 容主要述及春秋战国时期的政治现象,而“井田制”属于“经济”现象,排除C 项;题干内容主要述 及春秋战国时期的政治现象,而“儒法合流”属于“文化”现象,排除D20 极点 | 6 页 | 884.78 KB | 5 月前3
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2022-2023学年高一10月月考历史试题列属于民本思想的主张是 A.无为而治 B.民贵君轻 C.相生相胜 D.严刑峻法 9.春秋战国500 多年的发展与纷争为后来秦的统一准备了诸多条件。下列属于秦自身条件的是 A.战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一 B.各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 C.秦“据崤函之固,拥雍州之地” ,物质基础雄厚 D.在频繁往来和密切联系中,各民族进一步交融 10.秦朝的统一,对后世所产生的最深远的影响是 12.《峄山刻石》是小篆的代表之作。在章法上行列整齐,规矩和谐。这种整齐划一的风格与秦朝政治 理想是一致的。秦刻石在总体上从容、俨然、强健有力的艺术风范与当时秦王朝的时代精神是相统一的。 这体现了 A.文字艺术时代特色明显 B.小篆是国家统一的产物 C.法家已渗透到各个领域 D.石刻宣扬秦始皇的皇威 13.为加强中央集权,打击王国势力,汉武帝所采取的举措是 A.封异姓王 B.颁布“推恩令” C.封同姓王 C.唐朝海外贸易发达 D.吐蕃已纳入唐朝版图 24.唐太宗从历史上认识到周、秦统治时间的长短在于统治者本身,周因“惟善是务,积功累德”,所 以持久;秦因“恣其奢淫,好行刑罚”,故而短暂。他因此采取的措施是 ①轻徭薄赋,劝课农桑 ②知人善任,虚怀纳谏 ③首创殿试,完善科举 ④崇文抑武,大兴文治 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 25.中国古代秦、明两朝都曾修筑长城以抵御少数民族进攻,唐朝有大臣曾奏请修筑长城,但皇帝一笑20 极点 | 3 页 | 909.07 KB | 4 月前3
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期开学考试语文试题(选自翦伯赞《论司马迁的历史学》) 材料三 秦 魏 韩 赵 楚 燕 齐 七年 樗里疾卒。击 楚, 斩首三万。 魏丹为相。 十九年 十二年 二十六年 二十九年 秦取我襄 城,杀景 缺。 十二年 二十四年 秦使泾阳君来 为质。 八年 楚王来,因留 之。 二十年 与齐王会于 韩。 十三年 齐、魏王 来。 立咎为 太子。 二十七年 三十年 王入秦。 秦取我八 城。 十三年 十三年 二十五年 泾阳君复归 秦。薛文(孟 尝君) 入相秦。 5 九年 二十一年 与齐、韩共击 秦于函谷。 河、 渭绝一日。 十四年 与齐、 魏共 击秦。 赵惠文王元年 以公子胜为 相, 封平原君。 楚顷襄王 元年 秦取我十 六城。 十四年 二十六年 与魏、韩共击 秦。孟尝君归 相齐。 (选自司马迁《史记·六国年表》) 4.根据材料一和材料二的相关 换个视角看项羽的所作所为,强调比较分析。 C.查阅《史记》中的“秦楚之际月表”,了解他灭秦兴楚、称弱失败的过程,增强联系意识。 D.参看《汉书·陈胜项籍列传》,比较它和《史记·项羽本纪》的叙写差异,强调客观叙述。 6.材料二中,翦伯赞认为“年表”是“以求从时间的关系中推求彼此间之关联的”。请阅读材料三 的表格,写出有关“秦与他国关系”的三条推断。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共220 极点 | 16 页 | 1.31 MB | 4 月前3
2021-2022学年浙江省浙北G2(湖州中学、嘉兴一中)高一上学期上月期中联考历史试题无答案(0001)(2)试卷③借法家思想强化社会人伦秩序 ④歌功颂德以强化君主专制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 秦统一六国后, “ (六国) 王子皇孙, 辞楼下殿, 辇来于秦” ; 此外, 六国富豪被迁至京城咸阳, 一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A.巩固分封制 A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 11. 《资治通鉴》有载: “谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水(混水)击之。……秦兵遂溃……其走者 闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,……死者什七、八” 。这场战役 A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法 C.加剧了北方的民族矛盾 D.加速了北方的统一进程 C.金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持了女真族的“猛安谋克”管理系统 D.明朝前期在黑龙江流域设立了奴儿干都司,并对东北女真各部落首领封授官号 30. 明成祖设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨。随着内阁地位的上升, 阁臣可以帮助皇 帝起草对大臣奏章的批复意见,称为“票拟” 。宣德时期,经过内书堂训练,代替皇帝“批红” 的司礼监秉笔太监也应运而生,从而形成了内阁与司礼监共理朝政的格局。这一现象表明 A.君主权力日渐衰落20 极点 | 4 页 | 1.21 MB | 5 月前3
2021-2022学年浙江省浙北G2(湖州中学、嘉兴一中)高一上学期上月期中联考历史试题无答案(0001)(1)试卷③借法家思想强化社会人伦秩序 ④歌功颂德以强化君主专制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 秦统一六国后, “ (六国) 王子皇孙, 辞楼下殿, 辇来于秦” ; 此外, 六国富豪被迁至京城咸阳, 一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A.巩固分封制 A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 11. 《资治通鉴》有载: “谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水(混水)击之。……秦兵遂溃……其走者 闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,……死者什七、八” 。这场战役 A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法 C.加剧了北方的民族矛盾 D.加速了北方的统一进程 C.金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持了女真族的“猛安谋克”管理系统 D.明朝前期在黑龙江流域设立了奴儿干都司,并对东北女真各部落首领封授官号 30. 明成祖设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨。随着内阁地位的上升, 阁臣可以帮助皇 帝起草对大臣奏章的批复意见,称为“票拟” 。宣德时期,经过内书堂训练,代替皇帝“批红” 的司礼监秉笔太监也应运而生,从而形成了内阁与司礼监共理朝政的格局。这一现象表明 A.君主权力日渐衰落20 极点 | 4 页 | 1.21 MB | 5 月前3
2021-2022学年浙江省浙北G2(湖州中学、嘉兴一中)高一上学期上月期中联考历史试题无答案(0001)试卷③借法家思想强化社会人伦秩序 ④歌功颂德以强化君主专制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 秦统一六国后, “ (六国) 王子皇孙, 辞楼下殿, 辇来于秦” ; 此外, 六国富豪被迁至京城咸阳, 一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A.巩固分封制 A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 11. 《资治通鉴》有载: “谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水(混水)击之。……秦兵遂溃……其走者 闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,……死者什七、八” 。这场战役 A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法 C.加剧了北方的民族矛盾 D.加速了北方的统一进程 C.金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持了女真族的“猛安谋克”管理系统 D.明朝前期在黑龙江流域设立了奴儿干都司,并对东北女真各部落首领封授官号 30. 明成祖设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨。随着内阁地位的上升, 阁臣可以帮助皇 帝起草对大臣奏章的批复意见,称为“票拟” 。宣德时期,经过内书堂训练,代替皇帝“批红” 的司礼监秉笔太监也应运而生,从而形成了内阁与司礼监共理朝政的格局。这一现象表明 A.君主权力日渐衰落20 极点 | 4 页 | 1.21 MB | 5 月前3
共 229 条
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 23

