化归转化思想 【规律总结】 化归思想，将一个问题由难化易，由繁化简，由复杂化简单的过程称为化归，它是转 化和归结的简称。 化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之 转化，进而达到解决的一种方法。一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题；将难解 的问题通过变换转化为容易求解的问题；将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题。 总之，化归在数学解题中几乎无 总之，化归在数学解题中几乎无处不在，化归的基本功能是：生疏化成熟悉，复杂化成简 单，抽象化成直观，含糊化成明朗。说到底，化归的实质就是以运动变化发展的观点，以 及事物之间相互联系，相互制约的观点看待问题，善于对所要解决的问题进行变换转化， 使问题得以解决。实现这种转化的方法有：待定系数法，配方法，整体代入法以及化动为 静，由抽象到具体等转化思想。 【典例分析】 例1、“一般的，如果二次函数y=a x 2+bx+c的图像与x B 有两个实数根 有一个实数根 D 无实数根 【答】 【解析】 【分析】 本题考查利用函数的图像解方程的根，考查化归与转化思想，数形结合思想，属于中档题． 可先将方程转化为 1 x −1=( x−1) 2，由此设出两个函数关系式，在同一坐标系中画出两函 数的图像，由图像的交点个数即可判断方程实数根的情况． 【解答】 解：将原方程变形为1 x −1=( x−1) 2， 设

“一生一案”个性化辅导记录表 姓名:____________ 班级:___________ 学科:____________ 教师:____________ 辅导时间 辅导对象 辅导内容 辅导效果

个别化教育初探 个别化教育并非单纯是个别教育，相对于模式化，统一化，课堂式的集体教育而言，它是教师根据每个幼 儿现有的发展水平，寻找最近发展区，创造条件使幼儿获得主动发展的教育。个别化区角就是为适应不同 发展速度和认知特点的幼儿根据兴趣、需要和能力让每个不同水平的幼儿都获得发展的场所。通过多层次 的活动内容及材料让孩子通过主动练习、操作、巩固已有知识，使自己在原有经验基础上获取新的知识经 验，满足兴趣、好奇心，使每个幼儿都能获得发展。 那么根据我们的摸索，初步体会到了个别化区角的作用： 可以让不同发展速度和认知风格的幼儿根据兴趣、需要和能力来参与活动和探索学习，这是集体教学无法 做到的。 更能体现师生互动、生生互动，是实施个别化教育，进行因材施教、因人施教的最佳场所。 幼儿在活动区中的活动情况是教师更真实、更直接地观察、了解幼儿，寻找最近发展区的依据。 可以让幼儿自主 可以让幼儿自主地学习，是孩子自我发展的地方，因而对他们的个性展示和发展具有极大的帮助。” 有了这个作用作为我们开设个别化区角的准则，那么我们在创设个别化区角时要充分考虑利用小班化教育 的优势，合理安排各区域，或增添或更改区域格局，兼顾主题和自然生成合理安排区角内容。 （一）合理安置各个区域 活动区一般由益智区、美工区、计算区、语言区、建构区、表演区、科学区、生活区及音乐区等组成， 在进行区域设置时

小学数学分数小数互化应用2025 年试卷及答案详解 一、单项选择题 1. 下列分数中，可以化为有限小数的是？ A. 1/3 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/7 2. 将小数0.75 化为分数，正确的是？ A. 3/4 B. 75/100 C. 15/20 D. 7/5 3. 比较0.5 和1/2 的大小，正确的是？ A. 0.5 > 1/2 B. 0.5 < 1/2

活 用童化语言 宁波北伦新蕾 张慧梅 今天我们班上了堂美术课，其中一个作画要求是“涂色动物时要注意跳开眼睛”。在分组学时我们 运用了不同的语言取得的效果大不相同。 镜头一－老师：我们来给小动物的脸涂上颜色，涂颜色时要注意，脸上要画满，不能看见白颜色，涂到 眼睛时要注意跳开眼睛。 反应：师讲解时反应不热烈，作画时不能自觉跳开眼睛，需要老师不断提醒。 镜头二 反应：热烈,作画时基本能自觉注意跳过去。 反思：这是师的两种学方法及学效果，第二位师巧妙地运用了童化的语言，将涂色和洗脸联系起来，轻 松地让明白了涂色跳开眼睛的效果。而另一位老师就显得平淡， 缺少童化成分，兴趣不高，也不易接受，效果不佳。 由此可见，师能否巧妙地运用一定的童化的语言，与学质量，学效果的好坏是分不开的。

智伯之死 战国时，赵国丞相张孟谈拜见晋国智伯后出来时，在军营门外遇见智过。智过入见智伯说： “韩、魏二国恐怕主意要变。”智伯问：“为什么？”智过说：“我在军营门外遇见孟谈，看他 表情矜持，举止傲慢。” 智伯自信的说：“不会这样，我与魏桓子和韩康子秘密约定攻下赵国后，三分赵国土地，他 们一定不会欺骗我，你可千万不要将此话说出”智过不放心，又去拜见韩、魏二主，回来后再次 劝智伯 劝智伯说：“二主表情不对，心思变了，一定是背叛了您，不如立即杀掉他们，以绝后患。” 智伯说：“他们的军队驻扎晋阳三年了，一朝行动，即能得利，那里会有别的企图，你切莫 再提此事了。”智过说：“不杀二主，那就更亲近他们吧。”智伯问：“怎么亲近？”智过说： “魏桓子的谋臣叫赵吉，韩康子的谋臣叫段规，此二人都是能改变他们君王主意的幸臣。您可以 与这二位约定，攻下赵国，就给他们二位每人万户的封赏。若如此，韩、魏二主就不会变心，您 、魏二主就不会变心，您 也能得到自己想要的土地了。” 智伯说：“攻下赵国后三分其地，现在再给这两个人各万户的封赏，那我所得的土地就太少 了，这不行。”智过见晋君既不采纳他的计策，也不听从他的劝告，于是就离开军营，改姓辅 氏，隐居不知去向了。 张孟谈回去后，见赴襄子就说：“我在军营门外碰到智过，看来他怀疑我了，他从智伯那里 出来后就改姓换名。今晚若不动手，必留后患。”于是赵襄

让课程实施过程班本化 无锡市新区梅村中心 徐敏娟 新《纲要》的颁布，为建设本课程提供了有力的理论依据，而本课程的开发又为我们第 一线的师提供了更加开阔的运作空间，由于各个年龄段的发展水平存在差异、不同性格的 师与发生的生活情趣有所不同、在不同的环境里产生的情感有诸多不同以及师与产生的互 动过程和结果的不同等等，在实施过程中由此也应运而生了各具特色的“班本化”课程， 之所以称为班本化是因为这一 之所以称为班本化是因为这一课程反映出了自己所任班级不同的学、生活风貌，具体表现 在以下几个方面： 首先，在选择课程内容的过程中体现班本化。依据《纲要》中强调的“各领域的内容要 有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓育于生活、游戏之中”的精神， 结合本班的年龄特点、知识水平、发展目标等因素，在已有的课程内容中有目的地加以选 择确定，初步预设好一学期的活动内容，作为本班最原始的班本课程内容。如：依据自己 对本 师加以改编创造的，也有的是师利用周围环境加 以“量身定做”的，初步创建了具有自己班级风貌的“班本化”课程雏形片段。在创建 “班本化”课程雏形时我始终遵循这样一个前提：心中装着自己班级里的每一个孩子，确 定有利于他们发展并能发展成的目标，充分考虑内外一切可利用的资源和环境，不断充实 和丰富课程内容。 其次，在具体操作的过程中体现班本化特点。本课程乃至班本化课程的开发不仅是制定 计划、设计方、实施课程内容，它更是我们在育过程中产生的育情境以及与互动的过程和

专题08 近代化的早期探索与民族危机的加剧 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 洋务运动与边疆危机 【夯基·知识梳理】 知识点1 洋务运动 知识点2 边疆危机 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 洋务运动（命题角度：近代化/近代育/民 族工业） 考点二 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 【夯基·知识梳理】 知识点1 康有为、梁维新等派代表 知识点2 百日维新（戊戌变法） 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 康有为、梁维新等维新派代表（命题角 度：思想解放/政治民主化） 考向02 百日维新（命题角度：思想解放/政治民 主化） 考点四 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 【夯基·知识梳理】 知识点1 八国联军侵华战争 知识点2 《辛丑条约》的签订 知识点3 义和团运动 【技巧·得分速记】 考点要求 课标要求 命题趋势 洋务运动与边 疆危机 了解洋务运动的主要内容，初步认 识洋务运动的作用和局限性；了解 19 世纪中后期的边疆危机和中法 战争。 命题角度——：近代化/近代育/民族工 业。 命题点：洋务运动的背景、目的、措施、结 果、意义、评价及失败的原因（考查重 点）；左宗棠收复新疆。 甲午中日战争 与列强瓜分中 国狂潮 知道甲午中日战争的主要战役和

专题08 近代化的早期探索与民族危机的加剧 目录 【考点过关练】 考点01 洋务运动与边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 【重难创新练】 【专题检测卷】 按住trl 键同时点击目录文字即可跳转到对应页 考点01 洋务运动与边疆危机 1．美国驻华海军武官薛斐尔评论洋务运动：“中国正在获得的不过是一种虚构的实力，其追赶西方的步 战争成为中国近代史的开 端，排除项；第二次鸦片战争，清政府与英、法、美、俄分别签订了不平等条约，使中国丧失了更多的主 权，中国的半殖民地化程度进一步加深，排除B 项；甲午中日战争后，清政府与日本签订了丧权辱国的 《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度，排除项。故选D 项。 16．如图为《遗失在西方的中国史——海外史料看庚子事变》中的一幅漫画，它反映了列强 ．合谋中国门户开放 B．既合作又各谋私利 英法发动第二次鸦片战争 1861 年 曾国藩创办安庆内军械所 1865 年 曾国藩与李鸿章在上海创办江南制造总局 1885 年 创办中国第一所陆军军官学校——天津武备学 堂 1888 年 中国第一支近代化舰队——北洋舰队建立 材料二：洋务派对清朝军队进行武器和训练的革新，在中国军事史上具有划时代的意义。从1865 年到 1895 年，洋务派在各地创办了20 多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂。在自制和外购的基础上，19

小学数学分数与小数互化2025 年专项测试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列分数中，哪个等于0.25？ A. 1/4 B. 1/2 C. 3/4 D. 2/5 2. 0.6 等于哪个分数？ A. 3/5 B. 2/3 C. 1/6 D. 4/5 3. 分数3/8 的小数形式是什么？ A. 0.375 B. 0.38 C. 0.4 D.