花有重开日 人无再少年 ——致自己 热门标签 学习、教育、精神、物质、刻苦、努力、奋斗、青春 观热点 最近，一则“终于读懂了送东阳马生序”的话题，在社交平台刷了屏。 评论区里，字字句句，都是长大的成年人发自内心的感悟： 余幼时家贫，但仍不知上进，贪玩误学，缺乏志向。偶寄情于山水之间，纵情于男欢 女爱，蹉跎人生三十有余。 回忆年少，初读《送东阳马生序》只觉晦涩难懂，不知其意。今观文，悲凉之感油然 构思，也可以在这些方向的基础之上拓展思维，突出学习从古到今的稳定性特征和变化性 特征。 整个命题设计，表现出鲜明的层次性和逻辑性，同时，在写作内容的选择上，又表现出宽 泛性特点。这样，考生就可以根据自己的实际，选择自己有话可说的角度构思行文，列举 具体事例表达对学习的认识，突出古今在学习方面表现出的不同。具体而言，可以将现实 生活中学习功利性、浮躁性作为反面事例，可以将当代社会学习的多元化、网络化、形象 耐、最让人愉快的伙伴。在任何艰难困 苦的时刻，向内看，它一直在。在泥潭、在谷底、在深渊，救赎你的是自己，更是翻过的 书、写过的字。其实，书远比读它的你执着：他以身示范，文字在怎样的羁绊和愿求里诞 生，又怎样在光阴的洗刷和人事的碾转里生长，最后它们跨越寰宇及生命和我们迢迢相赴 让我们在看见自己之前，先看见它们。读书教会我们如何成为我们所读的那些书——永远 不惧万难，匍匐向前。 往后的余生

满分作文：《携文化自信，踏强国征程》 《孤独是生命的礼物》 《你就是奇迹，让自己赢》 六大正能量主题作文导写与审题立意及预测 回顾最近几年的高考作文题，有2 大特点，1 是教考结合，这也是所有老师多年向往的梦想，命题专 家数年努力的方向，如今，这种趋势终于越来越明晰化了。2 是越来越注重彰显时代主题，坚持立德树人 价值导向，结合语文学科特点，通过科学设计试题，厚植家国情怀，倡导品德修养，讲述奋斗故事，引导 独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰。 在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少。罗兹曾说：“一个人没有朋 友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”南森说：“人生的第一件大事是发现自己， 因此人们需要不时孤独和沉思。”你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现 你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 。再看《百年孤独》中的马孔多，当读者还徘徊 在狐疑会传染的失眠症与失忆的荒唐之中时，自己却已经开始决定淡忘历史，在忙碌的工作与繁务中过着 被定义的生活。当网络上某些人一味地鼓吹996，一味宣扬“公知”言论，显示出自己如圣人般居高临下 的悲悯姿态时，那些应和的人，却逐步步入形肉分离的虚伪繁华——他们努力让自己变得合群，努力融入 一个个无意识的群体飘荡，用这种虚伪的繁华填充了孤独的内心，却只获得了拙劣的存在感。孤独是生命

其中，对于自我认知与自省 的探讨，一直是作文命题的热点之一。这样的命题理由主要有以下几点： 1、个人成长的重要性 ：自我认知与自省是个人成长的关键环节。通过对自己的深入了 解和反思，学生可以更好地发现自己的优点和不足，从而调整自己的行为和态度，实现自我 提升。 2、符合时代要求 ：在当今社会，自我提升和终身学习已经成为一种共识。高考作文以 此为题，旨在引导学生关注个人成长，培养自我反思和自我提升的能力，以适应不断变化的 己的行为和思想进行深入的剖析和评价，学生可以培养独立思考和判断的能力，这对于他们 未来的学习和生活都具有重要的意义。 4、体现人文关怀 ：自我认知与自省不仅是个人成长的需要，也是人文关怀的体现。通 过关注自己的内心世界，学生可以更好地理解他人，从而培养同理心和关爱他人的品质。 从历年的高考作文命题趋势来看，对于个人成长和自我反思的探讨一直是命题的热点之 一。因此，押题者可能会认为这样的命题具有较高的出现概率。同时，这样的命题也符合教 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 关于个人形象的塑造，传统儒家主张通过自身的修为和努力，追求精神的完善和道德 的提升，正所谓；“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”如今网络发达，社交媒体活 跃，人们越来越关注外界对自己的观点，亚马逊创始人杰夫·贝索斯说过：“你的形象就是你 不在房间时，人们对你的评价。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 蚕营造了自己的小世界。蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到， 正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。 其实，作茧自缚的情况，绝不如想像的那样罕见，它们广泛地存在于 我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝…… 读了这则材料，你有怎样的联想、感悟和思考？写一篇议论文，谈谈 自己的看法。 要求：确定立意，自拟标题，选好角度；不脱离材料及含义的范围作 丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得 紧紧的。”这一关键句表明蚕用自己的努力劳动，将自己的身体束缚得紧 紧的。“并没有意识到”一定程度上表明命题者对此持否定态度；其意思 是蚕越努力，越是把自己紧紧束缚，作茧自缚指蚕被自己的丝裹住，并导 致自己丧命。同理，我们生活中也有很多作茧自缚的情况，常常被自己的 努力所束缚，最终带来致命的伤害。如人不要被自己取得的一些名利所束 蚕一寸寸吐丝，营造自己的小世界，却没有意识到，正是自己的努力 劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。其实，作茧自缚的情况，广泛地存 在于我们周围，人们在嗤笑作茧自缚的蚕时，也处在自己做的“茧”中难 以破局。 人创造了神，却又被神禁锢。 人创造了神，无所不能的神，便给自己套上无形的枷锁。“创世说” 认为，是神创造了人和万物，从此人们便自堕于渺小，甘为臣仆，乃至认 为自己是上帝的羔羊，在顶礼

的好成绩。 角度3：追逐美好、自信人生、未来、规划 “如果不能成为天花板，那就成为更好的自己。我们总是习惯于仰视别人，感叹别人的厉害，而低头自 卑于自己的平凡……如果我们成为不了他们，那我们就成为自己心目中的天花板即可。如果成为不了太阳， 那便成为一颗星宿点缀夜空。我们需要做的是接受落差，重回属于自己的顶峰。”这是李兰作文中的一段 话，也是她对未来美好生活的追求。 “再过10 多天，家里2 替她高兴，早早计划着。明确自己人生下一个方向的李兰， 正在等待录取通知书到达的激动时刻。 适用话题 1. 珍爱生命 健全人格 2. 人文关怀 家国亲情 3. 困境挫折 乐观自强 4. 平凡梦想 奋斗拼搏 5. 知识力量 教育成长 高分标题 1. 做星宿亦可点缀夜空 2. 以意志力为笔，写不屈的人生 3. 生命以痛吻我，我却报之以歌 4. 成为自己心目中的“天花板” 5. 面对困境，坚守梦想 越努力，越丰盈 精彩句子 1. 如果不能成为天花板，那就成为更好的自己。 适用话题：青春梦想 认清自我 健全人格 2. 不向命运屈服的人前途定会一片光明。 适用话题：坚强 不屈 乐观 自信 3. 如果成为不了太阳，那便成为一颗星宿点缀夜空。 适用话题：梦想 现实 奋斗 结果 4. 孩子，自信的你，活成了一束光，点亮了自己，也照亮、温暖了别人。 适用话题：感动 榜样 奋斗 生命意义 5

题的话题作文。文章可 以回溯历史，也可以评论现实。烛之武、触龙、蔺相如、谭嗣同等等，用智慧和巧言来担当国家的危难， 司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史 使命，鲁迅用如橡大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的 大旗，怎样担当起匹夫的责任？面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当？面对父 母 ？面对可以赚得盆满钵的网络游 戏，马云用拒绝来“担当’；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷竣的镜头 来“担当”；面对家人不幸，朱邦月用爱心担当……只要平时注意了积累，注意开掘自己的阅读视野，同 学们笔下的“担当”会更精彩、更有力。 【参考立意】 1.放下包袱，轻装上阵。 2.压力与生命同在。 3.负重前行走得更稳。 4.压力是把双刃剑。 【素材积累】 人物素材 的事情，总是要有人敢于站出来的。 2、频繁发生的考生自杀事件 “我跳楼自杀了”，6 月25 日，19 岁的洋洋(化名)给父亲发完这条6 个字的短信，从自 家15 楼上纵身跳下，结束了自己年轻的生命。今年的高考，是洋洋第三次参加，前两次， 他都因为分数的原因，与自己心目中的大学失之交臂。这次，他没有等到高考成绩公布，就 做出了这个极端的决定。 7 月8 日，保定市唐县一名高考女生小珍（化名）因高考成绩不理想，服用除草剂，经

青春理想、青春活力、青春奋斗，正是中国精神和中国力量的生命力所在。今天的中国青年，更能够， 也更应该认识每个人的奋斗之于国家的意义。他们深知自己勇于开拓创新，“中国创造”就能更上层楼， 因而创客空间里不断有新想法诞生；他们深知自己有温度，中国就温暖，因而自发投入公益事业的青年社 团与日俱增；他们深知自己有担当，中国就更美好，因而愿意为时代奉献青春力量的年轻人越来越多。事 实上，“80 后”“90 后”在其成长历程中 后”在其成长历程中，一次次刷新社会对青年的期待，用破茧成蝶的成长，给人们惊 喜。今天的中国青年，更能够，也更应该在放眼世界中认识自己的使命。人民日报曾经发起“给青年的一 封信”活动，在收到的回信中，有学波兰语的学生为“一带一路”倡议而自豪，感叹“大时代下，小语种 并不小”；有在巴基斯坦工作的国企电力建设者，喊出“更广阔的世界等待我们去点亮”。 字里行间，有满满自豪感，有磅礴使命感。这是当代青年人的世界观。因为有机会了解世界，他们更 试题材料以习近平总书记在给中国农业大学学生的回信中对青年的肯定与寄语展开，提出青年一方面 要有吃苦意识和能力，学会“自讨苦吃”，另一方面，则要知道为了什么而“自讨苦吃”——应当扎根乡 土，走进乡土中国深处，去到祖国最需要的地方去，把自己的人生奋斗目标和前行方向与国家的需要—— 中华民族伟大复兴结合起来。为何需要将两者结合起来，一是因为习近平总书记曾说过的“青年兴则国兴， 青年强则国强”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，青年对国家有着

明确地爱，直接地厌恶，真诚地喜欢，站在太阳下的坦荡，大声无愧地称赞自己。— —黄永玉 少年的悲哀，毕竟是易消的残雪。——郁达夫 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。——林语堂 不是玫瑰，却觉自己在盛开；不是飞鸟，可是在遨游以太。——艾米莉·狄金森 拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克 老是把自己当作珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道 路。——鲁藜 《泥土》 禾苗一同生长。我惟一的心愿是：化做泥土，留在人们温暖的脚印里。——巴金《愿化泥 土》巨大的建筑，总是一木一石垒起来的，我们又何妨做这一木一石呢。——鲁迅 当这个时代匆匆往前赶路的时候，不能因为自己要往前走，就忽视了那个被你撞到的 人。在缓慢的时光流程中，感受每个生命的喜悦或沉重。不要光赞美高耸的东西，平原和 丘陵也一样不朽。有人住高楼，有人处深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮 云 这样的要求算不算太高。— —《我是一只小小鸟》 在人之上，要把别人当人；在人之下，要把自己当人。败坏之先，人心骄傲，尊荣之 前，必有谦卑。一个真正温暖成熟的人，摒弃了圆滑油腻、趋炎附势，他会活成一块玉， 握则升温，触之有骨。无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视 你。你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真正的自己。——杨绛 在这个国度，你必须努力奔跑，才能留在原地。——电影《爱丽丝梦游仙境》

视障硕士董丽娜，克服常 人难以想象的困难，让世界听到自己的声音。他们逆商飙升，高于常人，从而迎难而上， 也不惧那道阻且长。因为有高逆商，他们遭遇的挫折，也结痂成了身上“最硬的鳞”。 因此，作为新青年，我们或许没有高智商的资质，但请不要怨天尤人，而应努力提升情 商、逆商。或许我们不是“别人家的孩子”，但不要有平凡的羞耻感。努力雕琢自己，涵养 美好的志趣，做一个善良、丰富、高贵的人。学会打开自我，与世界相拥，与他人同框，悦 为心中情怀，当一往无前；因鸡毛蒜皮，要一笑而止。 当年，孔子身处礼崩乐坏的春秋乱世，明明知道自己的理念很难被统治者接 受，却依然带着弟子周游列国，一路散播仁义礼智信的星火。他为了心中情怀， 明知不可为而为之，虽千万人吾往矣。与此同时，他在个人琐事方面，一向豁达 大度，就算阳虎等人多次冒犯自己，也能淡然处之，一笑而止。在大情怀与小事 情方面，孔子进与止的做法无比明智，值得吾辈奉为圭臬，切实笃行！ 而不可毁其节。”关羽是这么说的，也是这么做的。败走麦城后，面对孙权父子 劝降，坚决拒绝。他认为忠义是为人之本，因而可以死，但不可以降。最后，关 羽舍身取义，杀身成仁，后人对其无比敬仰，称其为武圣。我们虽然是普通人， 但也应该有自己的原则。面对原则问题，我们要站如松，稳如山，不可动摇，也 不能改变。如此，我们才站得正，行得稳。反之，就会像墙头草，风一吹就倒。 这样多边摇摆，毫无立场，让己蒙羞，也令人鄙夷。 顺时而变，就是

以社会现象为材料，让考生就现象发表看法。这类考题是多角度择一写作题的概率很高， 考生只要选准一个自己有话可说的角度即可；材料中也可能暗示了写作角度，考生需根据语 义进行判断，否则可能会出现偏题。①厘清材料陈述的现象，找出材料中的核心句子，确定 写作角度，表明自己的看法；②寻找素材，深入论证观点；③总结看法，再次强调自己的态 度。 总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题） 中间主 “五四”青年走上街头振臂高呼，为国家为 人民奔走；为民众鞠躬尽瘁的焦裕禄，奔波在兰考每一寸土地上，只为兰考人民能解决温饱 问题；没有专业的钱长伟，以国家的需要为专业，用60 多年的报国之情诠释了自己一直坚 持的专业——爱国。回首历史的长河，那些矢志不渝的奋斗，无一不在提醒着我们，从何而 来，该去向何处。传承前人的荣光，续写未来的光辉，他们是岁月长河，我们是他们之所来， 必将活成他们之愿，完成他们未完成之诗篇。 校高三四月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞 小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有 一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自已 遮挡风雨。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体