2025 年安徽省黄山市屯溪区现代实验学校苏教版小学二年级英语下 学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. What color is the banana? A. yellow B. red C. blue 2. How many legs does a cat have? A. two B. four C. six

2025 年安徽省黄山市屯溪区黄山市屯溪现代实验学校苏教版小学二 年级英语下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. —What’s this? —It’s ______ apple. A. a B. an C. the 2. I ______ a student. A. am B. is C. are 3. —How are you? —I’m

一些消失的事物可能承载着人们的记忆和情感，如老街区、老房子等。高考作 文押题可能会要求考生从人文角度出发，探讨这些消失事物对人们情感和价值 观的影响，以及如何在现代社会中保留和传承这些人文精神。 3、思辨能力的考察 ：生活中的"消失"也涉及到一些复杂的社会问题，如 城市化进程中的拆迁、传统文化与现代文化的冲突等。高考作文押题可能会要 求考生对这些问题进行深入思考和分析，提出自己的看法和解决方案。这不仅 能够考察考生的思辨 和思辨能力等多个方面。这样的题目不仅能够引导考生关注社会现实，也能够 考察考生的综合素质和思维能力。 【作文真题1】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读（三）中，迟子建笔下的鄂温克民族在向现代文明进发 的同时，也告别了自由的山林、空灵的星空，辞别了传统的生活方式。是否随 着现代文明进程的发展，原本传统的生活就一定会消失呢？ 请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800 字。 【审题立意】 这是一道引语类材料作文题。 材料借助现代阅读材料中，迟子建所述的鄂温克民族在走向现代文明的同时， 逐渐放弃与自然同居、砍柴打猎等的传统生活方式的现象。由此，材料提出问 题，引发我们思考：即走向现代文明的时候，我们是否应该完全摒弃过去的传 统（包括传统的思维方式、文化影响以及生活方式等）？对于这一点，其实毫 无

;热词“小 康社会”中的“小康”源出《诗经·大雅》“民亦劳止，范可小康”;华为开发的操作系统命名“鸿 蒙”，“鸿蒙”是中国神话传说中盘古开天地之前的远古时代…… 你所在学校的校刊要开设“传统与现代”专栏，请你向专栏投稿，请结合以上材料谈谈自己的理 解和思考。 要求∶选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、审题指导 这是一则任务驱 神和探索精神，蕴含探测器命名由来及深刻意蕴。 第二段列举“嫦娥”、“鹊桥”、“小康”、“鸿蒙”等来自古代传统文化中的经典词语在现代社会中 的精准运用。 综上可见，传统文化中的经典 以其深厚底蕴、社会意义、文化价值等形成 中华民族优秀的文化基因 ，成 为 现代社会科技创新、创造 的“灵感”来源，千百年来激励着无数国人一步步探索，并让梦想逐渐变成现 实。先民们的 中国人的探索精神、实践精 神、锲而不舍精神令人叹服。 ② 聚焦任务情境指向 ：校刊“传统与现代”专栏投稿 ③ 明确写作任务指令： 结合以上背景材料谈谈自己的理解和思考，为“你”所在学校校刊要开设的“传统与现代”专栏投稿。 写作身份是学生，写作对象是校刊阅读者，写作内容是结合背景材料，针对“传统与现代”专栏投稿，表 达自己理解和思考。 ④ 写作常规要求： 选好角

文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于800 字。 例文 坚守与变革：传统文化传承的双重奏 在浩瀚的历史长河中，传统文化如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。然而，在现代社会的 冲击下，如何传承这份宝贵的文化遗产，成为我们面临的重要课题。原汁原味是传统文化 最好的传承吗？答案并非绝对，而是需要在坚守与变革之间寻找平衡。 “传统不是守住的炉灰，而是熊熊燃烧的火炬。”坚守原汁原味的传承方式，是对传统 同感和自豪感。京剧这一传统艺术，无论怎么加入现代因素，其原有的基本艺术元素是不 能丢的。咿咿呀呀的唱腔、精美的服饰等是京剧艺术的灵魂，形式怎么变，灵魂应保留。 当然，我们也不能忽视现代社会变迁带来的挑战。原汁原味的传承方式可能难以适应现代 审美和需求，导致传统文化与现代生活脱节。因此，我们需要在保持传统文化核心价值的 基础上，适当调整传承方式，以更好地适应现代社会的变化。 变革是传统文化传承的另一重要方面。在现代社会中，结合现代元素对传统文化进行 合现代元素对传统文化进行 创新，可以使其焕发新的生机与活力。这种创新不仅体现在形式上的改变，更在于内涵的 丰富和拓展。通过融入现代审美和理念，传统文化可以更加符合现代人的口味和需求，吸 引更多年轻人的关注和参与。同时，利用科技手段进行传承也是一种有效的变革方式。非 物质文化遗产传承人通过传统技艺与现代设计相结合，创造出既具有传统韵味又符合现代 审美的新产品，数字化、网络化等现代科技手段能够扩大传统文化的传播范围，提高传承

;热词“小 康社会”中的“小康”源出《诗经·大雅》“民亦劳止，范可小康”;华为开发的操作系统命名“鸿 蒙”，“鸿蒙”是中国神话传说中盘古开天地之前的远古时代…… 你所在学校的校刊要开设“传统与现代”专栏，请你向专栏投稿，请结合以上材料谈谈自己的理 解和思考。 要求∶选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、审题指导 这是一则任务驱 神和探索精神，蕴含探测器命名由来及深刻意蕴。 第二段列举“嫦娥”、“鹊桥”、“小康”、“鸿蒙”等来自古代传统文化中的经典词语在现代社会中 的精准运用。 综上可见，传统文化中的经典 以其深厚底蕴、社会意义、文化价值等形成 中华民族优秀的文化基因 ，成 为 现代社会科技创新、创造 的“灵感”来源，千百年来激励着无数国人一步步探索，并让梦想逐渐变成现 实。先民们的 中国人的探索精神、实践精 神、锲而不舍精神令人叹服。 ② 聚焦任务情境指向 ：校刊“传统与现代”专栏投稿 ③ 明确写作任务指令： 结合以上背景材料谈谈自己的理解和思考，为“你”所在学校校刊要开设的“传统与现代”专栏投稿。 写作身份是学生，写作对象是校刊阅读者，写作内容是结合背景材料，针对“传统与现代”专栏投稿，表 达自己理解和思考。 ④ 写作常规要求： 选好角

题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（） A. 潮水（cháo ）观察（guān） B. 月亮（yuè ）行走（xíng） C. 诗歌（shī ）现代（xiàn） D. 期中（qī ）考试（kǎo） 2. “ ” “ ” 观潮一词中，观的意思是（） A. 看 B. 观点 C. 展览 D. 景象 3. 下列词语书写完全正确的一项是（） 月亮的光辉 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他非常喜欢看观潮。 B. 月亮走得很慢。 C. 诗歌表达了作者的情感。 D. 期中考试快要到了。 6. “ ” “ ” 现代诗二首中，首的量词用法适用于（） A. 诗歌 B. 文章 C. 书籍 D. 歌曲 7. 下列词语中，不是近义词的一组是（） A. — 美丽 漂亮 B. — 高兴 快乐 A. 波滔 B. 震憾 C. 据堤 D. 汹涌 4. “ ” 走月亮在文中象征的意义包括（） A. 亲情温暖 B. 自然美景 C. 童年回忆 D. 科学探索 5. 现代诗的特点有（） A. 语言简洁 B. 情感丰富 C. 节奏鲜明 D. 必须押韵 6. 下列句子中，存在语病的有（） A. 他观潮了非常兴奋。 B. 月亮走在天空。 C. 诗歌是表达情感。

写作时同学们固然要围绕古诗文的价值来谈，但不宜孤立地泛论古诗文的重要性，以为碰到 旧题、原题而直接套作关于“古诗文”的单概念话题作文，而应该从题出发，因题制宜，对 题中其他相关信息有所呼应，比如反思将古诗文做装饰品的片面做法、关联“现代生活”、 体现自己的“联想和思考”等等。 “举例论证必是三个‘君不见’导入，联系现实言必称；‘揆诸当下’，结尾呼吁必引 ‘追风赶月莫停留，平芜尽处是春山’……”列举现象，通过列举当下学生写作中暴露出的 面做法，或者模式 化、概念化地去使用古诗文等写作手段等，关联“现代生活”、体现自己的“联想和思考” 等等。 参考立意： 1、传承文化基因，滋养心灵沃土 2、增强文化自信，构建精神家园 3、提升审美能力，培养文学素养 4、启迪智慧，拓宽思维视野 5、古诗文能以情动人，表达了对家国天下的深情厚谊。 6、创新表达，丰富现代语言体系 7、守住中华文明的根。古诗文是经过历史长河的洗礼才传递到今天的，我们有必要学习 【教考链接】 关联了选择性必修下册第——单元研习任务 单元主题：诗意的探寻。 单元任务：诵读和欣赏本单元所选的诗词名作，结合已经学过的古诗词，联系当代文 化生活中有关古诗词诵读的现象。 想一想:在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品?在当今社会生活中，你 能看到哪些古诗词的“渗透”?你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助? ...围绕这些问题，以“今天，我们为什么读

并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话： ——我们要弘扬立己达人精神，增强现代化成果的普惠性。人类是一个一荣俱荣、一 损俱损的命运共同体。任何国家追求现代化，都应该秉持团结合作、共同发展的理念，走 共建共享共赢之路。走在前面的国家应该真心帮助其他国家发展。吹灭别人的灯，并不会 让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 要坚持共享机遇、共创未来， 共同做大人类社会现代化的“蛋糕” 共同做大人类社会现代化的“蛋糕”，努力让现代化成果更多更公平惠及各国人民，坚决 反对通过打压遏制别国现代化来维护自身发展“特权”。 …… 女士们、先生们、朋友们！ “ 一花独放不是春，百花齐放春满园。” 在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明 包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代 的作用。在此，我愿提出全球文明倡议。 本作文题的两个材料，分别出自上述讲 极支持非洲实现可持续发展。 （适用标题：让全球发展倡议助力非洲发展未来） 各位同事！ “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们坚定信心，众志成 城，携手构建发展共同体，不让任何一个国家在世界现代化进程中掉队！ （适用标题：①积力之所举，则无不胜；②众智之所为，则无不成；③携 手构建发展共同体；④勠力同心，携手同行；⑤众志成城，携手发展；⑥让友 好团结的巨轮扬帆远航） 谢谢大家！ 三、精选金句

cháo） B. 走月亮（zǒu yuè liang） C. 现代诗（xiàn dài shī） D. 生字（shēng zì） 2. “ ” “ ” 走月亮一词中，走的意思是： A. 跑步 B. 散步 C. 逃离 D. 行走 3. 下列词语中，书写完全正确的是： A. 观潮 B. 走月亮 C. 现代诗 D. 生字 4. 《观潮》一文描写的是： A. 长江大潮 — 大 小 C. — 高 低 D. — 黑 白 8. 《现代诗二首》包括： A. 《秋晚的江上》和《花牛歌》 B. 《观潮》和《走月亮》 C. 《繁星》和《蝴蝶的家》 D. 《蝙蝠和雷达》和《呼风唤雨的世纪》 9. 下列词语中，属于成语的是： A. 山清水秀 B. 走月亮 C. 现代诗 D. 生字 10. “ ” 蝴蝶的家一文中，作者主要表达了： A 下列词语中，可以搭配秋天的有： A. 金风送爽 B. 烈日炎炎 C. 硕果累累 D. 冰天雪地 6. 下列课文属于人教版四年级上册的有： A. 《观潮》 B. 《走月亮》 C. 《现代诗二首》 D. 《蝙蝠和雷达》 7. 下列句子中，语病正确的是： A. 他非常喜欢读语文书。 B. 月亮和星星在天空闪烁。 C. 同学们在操场上玩游戏。 D. 这本书是我的。 8.