考点4 思辨类作文和作文的思辨性 高考作文怎么考 回顾二十余年的高考作文题，始终强调了考查考生的辩证思维能力，注重现实性与哲理性相结合，形 象思维与辩证思维相结合的原则。辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。 事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能简单化，说理论证要辩证，就是要看到事物的各个 侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析事物的矛盾，从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。高考 维”， 从而实现考、写、评的有机整合。考、写、评的联动效应，有利于引领作文写作向“立体思维”“高阶思 维”转变，尤其是在具体情境中正视问题、分析问题、解决问题，提高作文写作的针对性、逻辑性和深刻 性。作文的思辨性体现在思考和分辨事物的能力考查上。 辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有：实事求是的态度，客观地、全面地分析事物，学会用发 展的、联系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住 理与论证、科学探 究与思维建模、语言组织与表达、独立思考与质疑（提出问题、开放作答、合理论证）、批判性思维等关 键能力已经成为高考考查的重点，这充分表明以批判性思维为代表的关键能力已经成为高考命题的主要方 向和要求。 思辨的重要性 2021 年全国高考8 套试题，其中有7 套是关系型思辨作文。 全国甲卷：“有为与可为” 全国乙卷：“修身、矫思、立义” 全国新高考Ⅰ卷：“强与弱”

写作指导26：二元思辨性“方与圆” 模考试题（潍坊二模作文题：方与圆） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者， 规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 宜”等；有的理解正确，如 将“方”理解为“法律”“做人底线”等，但是不可以此代替关键词进行议 论，造成偷换概念。 建议：强化审题，正确理解关键词，是写作的前提。 对如何进行“思辨”理解有误 有的同学认为思辨就是对立统一关系，不去思考具体材料中的关键词是 否一定是这种情况。本作文材料中，有些同学强硬的将“方”与“圆”形成 关系，错误范例如： （1）方中含圆，圆中含方（无包含关系） 但是下笔千言，离题万里。如： 方圆之间，需定身之本方能有所作为。 方圆之间，需要我们有究其原本的科学本质。 方圆之间，尽显英雄本色。 建议：准确理解“思辨”的含义。不是只有两个或三个关键词之间形成 对立统一或相互转化才是思辨，多角度看问题，正反说理论证等都属于思辨。 事例的分析不恰切 作文中事例的选择要准确，准确的事例能否出彩还要看分析说理是否准 确、深刻。 事例假议论或无议论；议论笼统，不扣关键词具体分析。如：

考点4 思辨类作文和作文的思辨性 ——突破高考作文题（解析版） 1．阅读下列材料，根据要求写作。 有人说“每个人都是一粒尘埃”，有人说“每个人都是一个宇宙”。对此，你怎么看？ 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800 字；④不得 抄袭，不得套作。 【答案】例文： 每个人都是一个宇宙 在我们的生活中，时常会听到这样的比喻：每个人都是一粒尘埃。这个比喻意在表达，每个人都是渺 想、情感和价值观。我们通过思考、学习、 交流和创造，不断地丰富和拓展这个宇宙。每个人的内心宇宙都是独一无二的，正是这种独特性使得我们 每个人在宇宙中都有自己独特的位置。 正是这种精神层面的丰富性，使得我们能够突破物质层面的局限，实现人生的价值。古往今来，许多 伟人都曾在一无所有的困境中，凭借内心的力量，最终取得了卓越的成就。比如，我国古代的孔子，他身 处春秋战国时期的乱世，却凭借坚定的信 心世界。只有 这样，我们才能在物质世界中找到自己的位置，实现人生的价值。 总之，从物质层面来看，我们确实只是宇宙中的一粒尘埃；但从精神层面来看，我们每个人都是一个 宇宙。正是这种精神层面的丰富性，使得我们能够突破物质层面的局限，实现人生的价值。因此，让我们 珍惜这个宇宙，去追求自己的梦想，去创造属于自己的精彩吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。

考点4 思辨类作文和作文的思辨性 ——突破高考作文题（原卷版） 1．阅读下列材料，根据要求写作。 有人说“每个人都是一粒尘埃”，有人说“每个人都是一个宇宙”。对此，你怎么看？ 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800 字；④不得 抄袭，不得套作。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 材料一： 2023 年1 月，美 题，议论要有针对性；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800 字。 7．阅读下面材料：根据要求写作。 《礼记·中庸》曰：“慎思之，明辨之，笃行之。”其中“博学”的意思是广泛通达地学习，它强调了 吸收知识的重要性；“审问”的意思是审慎深入地追问，它强调了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨” 的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性。“笃行”的意思是 是 坚定果决地执行，它强调了践行学志的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开“博 学”“审问”这样的求知过程和“慎思”“明辨”这样的理性思考，更离不开“笃行”的实践。 请结合材料，在“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”中任选两到三个关键词为话题，联系现实生 活写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

2024 届高考语文思辨性作文 写作指导2：思辨性作文审题立意指津 概述 所谓思辨型材料作文，是指这样的一类材料作文：该作文题中的材料所列 举的对象、话题、认知、观点或者做法往往是相反或相对的，但又都是很有道 理的，因此具有较强的思辨性，我们把这种具有较强思辨性的材料作文称之为 思辨型材料作文。 应该说，思辨型材料作文侧重于对考生思辨能力的考察，符合当下国内重 视对学生创新性思维能力培养的 时，思辨型材料作文给考生提供的立意切入点不是唯一的，是灵活而开放的， 考生不容易偏题，只要稍有点理解能力的人都能谈一谈，都能拿到一个保险的 分数。对于这样的作文题目，老师认同度高，学生也很喜欢写。但是，正是因 为思辨型材料作文没有审题方面的难度，因此它对考生写作水平的要求就高了， 也就是说，考生想要拿高分也不容易，你得好好构思构思，写出点深度（体现 出你的思辨能力）。 思辨型材料作 思辨型材料作文是最能拉开考生写作水平、拉大写作分差的作文题，因此 它备受命题者的青睐。 思考：这些成语体现了怎样的辨证思维？ 1.水能载跑，亦能覆舟。矛盾的对立统一性 2.尺有所短，寸有所长。一分为二地看问题 3.三上每河东，三十年河西。发展的眼光看问题 4.聚沙成塔、集腋成装、积羽成舟——量变严生质变 高考议论文与辨证思维 2021 年高考作文文题： [2021·新高考全国I 卷］体育之效与强弱之变。

写作指导19：思辨性作文深刻立意方法指导 2023 年度高考蓝皮书《中国高考报告（2023）》指出，信息识别与 加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、语言组织与表达、独立思 考与质疑（提出问题、开放作答、合理论证）、批判性思维等关键能力已 经成为高考考查的重点，这充分表明以批判性思维为代表的关键能力已经 成为高考命题的主要方向和要求。 思辨的重要性 2021 年全国高考8 套试题，其中有7 套试题，其中有7 套是关系型思辨作文。 全国甲卷：“有为与可为” 全国乙卷：“修身、矫思、立义” 全国新高考Ⅰ卷：“强与弱” 全国新高考Ⅱ卷：“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停 滞迂回，缓缓出头” 北京卷：“生不逢时、安分随时、生逢其时” 上海卷：“时间沉淀与价值认可” 浙江卷：“取与舍”…… 大多为二元思辨。 2022 年全国高考，教育部命制的四套试题，都是思辨性话题。 全国甲卷：“直接移用、借鉴化用、情境独创” 全国甲卷：“直接移用、借鉴化用、情境独创” 全国新高考Ⅰ卷：“本手、妙手、俗手” 全国新高考Ⅱ卷：“选择·创造·未来” 全国乙卷：“跨越，再跨越” …… 多呈现三元思辨关系。 随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度，同时注 重考查考生的逻辑思维能力。 2022 年全国新高考Ⅱ卷作文题，阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） “胸襟”中国共产主义青年团成立１００周年之际，中央广播电视总台

写作指导20：二元思辨性“工笔与写意” 模考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 中国画有“工笔”和“写意”两种艺术表现形式。“工笔”追求刻画 细致，局部精细；“写意”追求意境宏大，整体笔墨。岭南画家善于糅合 两种表现形式：“写意”中用“工笔”，在宏大间点睛；“工笔”中有 “写意”，于细腻中传情。然而，若两者处理不当，则可能会导致笔墨流 俗，立意缺失。 以上材料对我们颇 古典文化的理解，又带有明显的思辨性，寓趣于理，要求考生们在作文复 习中更多地积累古典文化知识，提高审美能力，同时也要多观察、多思考， 在实践中去理解和验证文化哲理的意趣和智慧。 考生在行文过程时，需要阐释清楚二者的关系，并通过事例和名言来 佐证，也可以在行文时加入反面论证，增加论证的说服力。 当然，这篇作文的高分关键在于——如何把绘画领域的术语，拓展到 其他社会生活领域。这个时候，延展性理解和发散性思维就很重要。 处环节，这样才能成就伟大的事业。 用《之江新语》中形象化的比喻，“写意”就是学习曹冲称象的整体 思维、全局思维，“工笔”就是学习庖丁解牛的细节精神。 这篇二元思辨关系类作文，契合了如今高考作文命题的趋势——注重 关系挖掘，注重思辨。希望大家备考时要多关注这类方向的作文。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 材料以绘画的技法为载体，让考生辩证思考启示意义。什么是“工 笔”和“写意

2024 届高考语文思辨性作文 写作指导18：二元思辨性“胸襟”“境界”“格局” 作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示 模考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量， 也指心胸、心怀；境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局是指 对事物的认知范围。现实生活中，人们常常将这三个词语联系在一起，用 来谈论关于待人处事的态度和方式。 悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 【审题指导】 这是一道引语类材料作文题。 本题是一道有关联的三个元素的思辨性作文，三个元素之间不是对立 关系的，审题时要充分考虑三个元素之间是紧密关联的，材料所给出的三 个核心词，“胸襟”主要指人心的广度，其中既包括容人的广度，也可以 指个人理想等胆识抱负的广度。“境界”则指人心的高度，一个人的眼界 越高，其境界往往也越高。“格局”，则可以认为是包含前1C 者的范围 更大的词。比如，可以指一个人的眼界、胸襟、胆识等心理要素的内在布 局。总的来说，一个人胸襟越广，境界越高，格局越开阔，人生成功的可 能性也就越大。对此，写作时可以先适当阐述三者关系，比如，可以说大 胸怀、大境界，必然升华为大格局。格局是胸襟、境界的反映，也是格调、 情操的折射。对此，还可从现实角度来论述个人与国家关系中拥有大胸怀、

写作指导28：二元思辨性“理性与血性” 模考试题（福建福州2023 高三八县联考） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 我服从理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我 的生命。——罗曼·罗兰 材料二： 今天的中国人，尤其是像你们这样的当代中国青年，比以往任何时候都 更加需要用“血性”来浇铸与锻造自己的意志与灵魂。——深圳大学校长毛 军发在2022 那些阴暗面，不足面，他相信正如每天要有白天，也要有晚上一夜，那些 阴暗面、不足面也是这个社会发展与进步的一个原动力。也正是有了光明 面与阴暗面的同时存在，让每个人明白珍惜光明面的重要性，改进阴暗面 的必要性。自然而然不会因为阴暗面、不足面而左右了自己认识这个世界 的客观性与准确性，也不会因为光明面的出现而昏了头脑，忽视了那些随 时可能成为炸弹的阴暗面与不足面。 人必须始终提醒自己：我的头脑应该保持在恰当的理性与适度的感性 只能错下去。所以，我们要以淡定的心，坚定走好自己的路。 5.爱国要有理性，更要有血性 理性爱国固然重要，如果缺乏了血性，还能真正爱国吗？普京大帝为 什么受到世人的追捧？战斗民族为什么让世界霸主不敢轻举妄动？因为血 性！如果全中国人都按照某些公知、大V 的想法，都去“理性”爱国，他 们骑在我们的脖子上，仍然笑容可掬、温文尔雅，我们就能赢得他们的好 感吗？他们就不再抵制新疆棉花了吗？我始终认为：平时，网友们可以有

写作指导23：二元思辨性“文化交流与自信” “文化自信与文化输出”“文化自信和文化自觉” 模考试题 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 古川端康成的小说《竹叶舟》的核心意象源自中国古典文学，这是文 明互鉴的一则范例。我们在倡导文化自信的同时，也呼吁文明互鉴。 你如何看待这一现象?请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 这既要看到文化自信的意义，如中国优秀传统文化的丰富哲学思想、 人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供启迪， 可以为治国理政提供启示，也可以为道德建设提供启发……也要看到文明具 有流动性、开放性和包容性，这是人类文明发展的重要规律，交流互鉴是 文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺 盛的生命活力。 还要看到一种文明只有足够强大、自信，才能有气魄、能力学习借鉴 既要看到文化自信的意义，如中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人 文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供启迪， 可以为治国理政提供启示，也可以为道德建设提供启发…… 也要看到文明具有流动性、开放性和包容性，这是人类文明发展的重 要规律，交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取 长补短，才能保持旺盛的生命活力。 还要看到一种文明只有足够强大、自信，才能有气魄、能力学习借鉴