字、动画、声音三结合的方式，有效地烘托、渲染语言欣赏的氛围，促使入情、入境。例 如在欣赏歌《小青蛙》时，对歌中的“多么快乐逍遥”不易理解。师用鼠标反复点击画面 “小青蛙”一会跳东跳西，一会跳水，一会捉害虫，并频频“呱呱”地唱着歌，这样便顺 利地理解了这句话，并能在诵读时用语气表达对“快乐逍遥”的理解。由此可见，在多媒 体的帮助下，能浅易清晰理解语言所表达的意义，能结合语言和画面进行动感的想像，能 在诵读中察觉到情感的流动和语音韵律的美。

笑对人生，沉着应对身边事； 全面发展，只待金榜题名时。 31.宸 横批：同志努力 天资聪颖，浸润汗水方修成； 不负韶华，勤勉努力化真龙。 32.翔 横批：羽扇纶巾 守得初心，童话世界乐逍遥； 严谨治学，解题思路堪称秒。 33.宇 横批：旭日东升 大爱无私，舍得自在护环境； 勤奋学习，专注课堂分秒争。 34.航 横批：志存高远 不计得失，心底无私天地宽； 只争朝夕，再创佳绩好少年。

巨的挑战你 是怎样的气定神闲，怎样的应对自如，你就丝毫没有让我失望过。再次用我那 “ ” 句屡经雕琢美益彰来形容你再合适不过了。我没有理由不对你充满信心。 夏鹏： 夏者，古来神州之谓也；鹏者，《逍遥游》冲天九万里之神物也。以子之名可 略知子之宏志矣。愿子效楚庄王故事，奋而逞冲天之志，辄庶几不复遗恨矣！ 周培文： 待人有礼，暗自努力。幽默搞笑，憨态可掬。十六字来形容你恰如其分。如果 少了你（此

目共睹，面对这些艰巨的挑战你是怎样的气定神闲，怎样的应对自如，你就丝毫没有让我失望 过。再次用我那句“屡经雕琢美益彰”来形容你再合适不过了。我没有理由不对你充满信心。 夏鹏： 夏者，古来神州之谓也；鹏者，《逍遥游》冲天九万里之神物也。以子之名可略知子之宏 志矣。愿子效楚庄王故事，奋而逞冲天之志，辄庶几不复遗恨矣！ 周培文： 待人有礼，暗自努力。幽默搞笑，憨态可掬。十六字来形容你恰如其分。如果少了你（此