n g n i a n j i e 是什么使得这一天被如此铭记？ 1919 年5 月 4 日 是三千名爱国志士光荣的宣言 是三千名热血青年正义的呐喊 他们用热血守护河山，用呐喊唤醒愚昧 在神州大地 振臂高呼 五四赞歌· 五四之光 w u s i q i n g n i a n j i e 新时期的五四之光闪耀 报国的拳拳之心 肩负起民族复兴的大业 为祖国的明天不懈奋斗 我们是最强者

活动产生了浓厚兴趣。为进 一步提高对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了绘画的自信心。大班 对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。 〈〈未来的神州７号〉〉、〈〈机器人带我游太空〉〉等绘画素材都是孩子们喜欢的。在 活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、给以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导进行

下，成功地展示了我们的研究性学习。大家有目共睹，面对这些艰巨的挑战你 是怎样的气定神闲，怎样的应对自如，你就丝毫没有让我失望过。再次用我那 “ ” 句屡经雕琢美益彰来形容你再合适不过了。我没有理由不对你充满信心。 夏鹏： 夏者，古来神州之谓也；鹏者，《逍遥游》冲天九万里之神物也。以子之名可 略知子之宏志矣。愿子效楚庄王故事，奋而逞冲天之志，辄庶几不复遗恨矣！ 周培文： 待人有礼，暗自努力。幽默搞笑，憨态可掬。十六字来形容你恰如其分。如果

上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又一个惊喜。处于半殖民地 半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主，享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺 和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳定，经济繁荣；古老的神州大地焕发 出青春的活力，出现了亘古未有的奇迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的 中华人民共和国所取得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。 要想 了解新中国所取得的成就是否可以

的变化，给人民 群众带来一个又一个惊喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺 凌压迫的人民当家作主，享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺 和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳定，经济繁荣； 古老的神州大地焕发出青春的活力，出现了亘古未有的奇迹。 我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华人民共和国所取 得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。 要想 了解新中国所取得的成就是否可以称得上辉煌，从客观事实的

在中华大地上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又 一个惊喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主， 享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺和奴役，经济文化落后的国家逐 步实现政治稳定，经济繁荣；古老的神州大地焕发出青春的活力，出 现了亘古未有的奇迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华 人民共和国所取得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇 章。 要想了解新中国所取得的成就是否可以称得上辉煌，从客观事

在中华大地上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又 一个惊喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主， 享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺和奴役，经济文化落后的国家逐 步实现政治稳定，经济繁荣；古老的神州大地焕发出青春的活力，出 现了亘古未有的奇迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华 人民共和国所取得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇 章。 要想了解新中国所取得的成就是否可以称得上辉煌，从客观事

的变化，给人民 群众带来一个又一个惊喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺 凌压迫的人民当家作主，享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺 和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳定，经济繁荣； 古老的神州大地焕发出青春的活力，出现了亘古未有的奇迹。 我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华人民共和国所取 得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。 要想 了解新中国所取得的成就是否可以称得上辉煌，从客观事实的

上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又一个惊喜。处于半殖民地 半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主，享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺 和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳定，经济繁荣；古老的神州大地焕发 出青春的活力，出现了亘古未有的奇迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的 中华人民共和国所取得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。 要想 了解新中国所取得的成就是否可以

中华大地上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又一个惊 喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主，享有广泛 的民主；深受帝国主义掠夺和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳 定，经济繁荣；古老的神州大地焕发出青春的活力，出现了亘古未有的奇 迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华人民共和国所取得的辉 煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。 要想了解新中国所取得 的成就是否可以