这样的过程中，我们首先对制 定好课标准的重要意义和影响有了进一步的认识： (一)．好课标准的制定意味着评价制度的完善，对整体学评价体系的建立将会产生重要影 响。学评价体系是一个多角度、多维度的学管理体系中的重要组成内容，而好课评价直接 影响到其它评价制度的建立与执行。这对的课程建设有着深远的影响。 (二)．好课标准的制定和建立对师的日常学行为具有深刻的指导性。因为评价系统的建立 自己做、不怕困难等等，这样，目标将更充实、更能体现可持续发展的二期课改育理念。 而这样的目标若能在整个活动中贯穿始终，活动将对孩子健全人格的建立起到不容忽视的 作用。又如《争章大奖赛》的目标制定，两条目标包含了认知、情感态度等多维度，因此， 使师在设计、组织活动过程时，更有针对性和可操作性。 三、活动过程的实施与设计是好课的必要手段和方法 在实践研究中，我们往往看到师在课改背景下设计学习活动时，出现模式化的现象，交 师做了一串动作，让来猜是什么意思？没 有猜出，但师并不着急，也没有马上告诉答，而是把这一问题作为了此次活动的延伸。引 发他们能更进一步关注这样一群特殊人群。在这样的活动过程中，师的育手段呈现的是多 样化，既注意到了面向全体，又能关注个别经验，满足了不同层次的发展需要，同时师与 互动亲切自然，话题为所喜爱，并且师能随机应变，及时调整。整个活动积极投入，自主 性强、互动有效师的提问始终具有挑战性。

固原有的知识，并获取知识经验， 以提供合适的活动区域、多样化的活动材料、情境化的游戏形式，使得到可自主发展的场 所。活动区实际就是一种学与游戏相结合后的活动形式，它以其自身的优点已走进越来越 多的所。师“怎么”好在活动区中的，怎样使学与游戏更好地得到优化结合，便是我研究 重点所在。其研究方法为行动研究法。 三、探索与实践 为了发挥活动区的最大价值，顺应的自然发展和按照社会的要求来发展，从而促进真正地 标应综合诸方面因素，才能真正促进发展。我们师在确立目标时，根据本班身心发展基础 及可能性，给予跳一跳、摘得到的机会；同时广义理解目标对全面发展的促进意义，不局 限于某一学科的认知领域，让其扩展至情感、态度等多向维度，以全现素质育的要求的身 心发展的需要。 由于存在着年龄和个体差异，为了满足不同年龄和发展水平的的需要，我们每班根据自己 的特点设置了各类活动区，每个区中有多种活动内容，有的侧重于粗浅知识的学习，有的

可惜有时听不清。 课堂勤举小小手， 相信自己多表达。 多读多写多阅读。 百尺竿头节节高。 ——爱你的×老师 ： 笑眯眯的小少女。 性格爽朗很直率。 上课听讲需专心， 积极发言勤思考。 学会精益再求精， 期待全面更提高。 ——爱你的×老师 ： 善良单纯好女孩， 听话懂事又有礼。 学习上要下功夫， 认真听讲多动脑。 基础打牢很重要， 勤学苦练不能少。 持之以恒练力量。 ——爱你的×老师 ： 童心挚纯爱嬉戏， 可爱有时又淘气。 课堂发言需积极， 课后还需多努力。 下课千万莫冲跑， 每日常规要牢记。 全面发展好学生， 坚持到底你能行。 ——爱你的×老师 ： 吾班承希善思考， 只是书写令人恼。 行为习惯需改善， 多多约束为自己。 假期用功多努力， 作业整洁勤学习。 奋发进取需刻苦， 老师一定看好你！ ——爱你的×老师 ： 奇奇同学要努力， 友善同学稍羞涩。 自信表达多锻炼， 勤于思考多钻研。 ——爱你的×老师 ： 单纯善良好女孩， 阳光礼貌又可爱。 关心他人爱集体， 里面还需多努力。 学习还得加把劲， 注重细节莫粗心。 老师一定看好你。 ——爱你的×老师 ： 安静少言小男孩， 听话懂事又有礼。 课堂发言需积极， 课后还需多努力。 自信表达多锻炼， 勤于思考多钻研。 学会精益再求精， 期待全面更提高。

可惜有时听不清。 课堂勤举小小手， 相信自己多表达。 多读多写多阅读。 百尺竿头节节高。 ——爱你的熊老师 周筱熙： 笑眯眯的小少女。 性格爽朗很直率。 上课听讲需专心， 积极发言勤思考。 学会精益再求精， 期待全面更提高。 ——爱你的熊老师 杨芸茜： 善良单纯好女孩， 听话懂事又有礼。 学习上要下功夫， 认真听讲多动脑。 基础打牢很重要， 勤学苦练不能少。 ——爱你的熊老师 孟承希： 吾班承希善思考， 只是书写令人恼。 行为习惯需改善， 多多约束为自己。 假期用功多努力， 作业整洁勤学习。 奋发进取需刻苦， 老师一定看好你！ ——爱你的熊老师 何睿轲： 童心挚纯爱嬉戏， 可爱有时又淘气。 课堂发言需积极， 课后还需多努力。 下课千万莫冲跑， 每日常规要牢记。 全面发展好学生， 坚持到底你能行。 ——爱你的熊老师 谢正奇： 善良可爱心肠热， 友善同学稍羞涩。 自信表达多锻炼， 勤于思考多钻研。 ——爱你的熊老师 敬礼荣： 安静少言小男孩， 听话懂事又有礼。 课堂发言需积极， 课后还需多努力。 自信表达多锻炼， 勤于思考多钻研。 学会精益再求精， 期待全面更提高。 ——爱你的熊老师 陈欣妍： 单纯善良好女孩， 阳光礼貌又可爱。 关心他人爱集体， 里面还需多努力。 学习还得加把劲， 注重细节莫粗心。

✿可思： 热情大方好少年， 对待学习欠一点， 少抄作业不想写， 转变想法赶快撵。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 关系集体爱劳动， 不爱上课借口多。 心思如若用学习， 成绩定能节节攀。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 学习要好并不难， 专心听讲是关键。 作业完成是底线， 成绩进步在眼前。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 毛遂自荐勇气嘉， 工作认真大家夸。 学习还需勤努力， 成功才能属于你。 ❤你的郑老师 ✿可思： 活泼开朗为人善， 乐于助人好伙伴。 自律勤奋好习惯， 书写努力要美观。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 喜爱绘画近痴迷， 闲暇时间多涂鸦。 兴趣学习均兼顾， 长大才能成大家。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 机会面前多争取， 相信自己很重要。 如若跨过第一关， 阳光自信走上前。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 团结同学人称赞， 博览群书是典范， 出口成章人人羡。 锦绣前程硕果添。 盼你上课多发言。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 性格腼腆不多言， 机会来临不上前。 相信自己最重要， 愿你事事都能成。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 勤奋自律好习惯， 博览群书知识渊。 集体活动多参加， 团结合作结硕果。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 上课举手频发言， 你的进步看在眼。 作业书写需努力， 盼你成绩节节攀。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 书海泛舟你勤奋， 喜欢阅读是榜样。

✿可思： 关系集体爱劳动， 不爱上课借口多。 心思如若用学习， 成绩定能节节攀。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 学习要好并不难， 专心听讲是关键。 作业完成是底线， 成绩进步在眼前。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 毛遂自荐勇气嘉， 工作认真大家夸。 学习还需勤努力， 成功才能属于你。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 学习要好并不难， 态度端正排在前。 作业完成是底线， 成绩提升才实现。 ❤你的郑老师 ✿可思： 热情大方好少年， 对待学习欠一点， 少抄作业不想写， 转变想法赶快撵。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 喜爱绘画近痴迷， 闲暇时间多涂鸦。 兴趣学习均兼顾， 长大才能成大家。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 机会面前多争取， 相信自己很重要。 如若跨过第一关， 阳光自信走上前。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 团结同学人称赞， 博览群书是典范， 出口成章人人羡。 锦绣前程硕果添。 盼你上课多发言。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 性格腼腆不多言， 机会来临不上前。 相信自己最重要， 愿你事事都能成。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 勤奋自律好习惯， 博览群书知识渊。 集体活动多参加， 团结合作结硕果。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 上课举手频发言， 你的进步看在眼。 作业书写需努力， 盼你成绩节节攀。 Frm ❤你的郑老师 ✿可思： 书海泛舟你勤奋， 喜欢阅读是榜样。

运/ 动 五四运动介绍 高举“五四”火炬, 永葆先进本色, 争当青年先锋 我们的青春很纯很纯，那时的物质远没有现在富足 那时的文化似乎也很贫困，但是，那时的我们仿佛并不感到有多苦 而且，那时的我们也真的并不觉得有多贫 前言QIAN YAN 五四青年节源于中国1919 年反帝爱国的“五四运动”，五四爱 国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国 新民主主义革命的开始。 四/ 爱/ 国/ 运/ 动 高举“五四”火炬, 永葆先进本色, 争当青年先锋 我们的青春很纯很纯，那时的物质远没有现在富足那时的文化似乎也很贫困，但是，那时的我们仿佛并 不感到有多苦而且，那时的我们也真的并不觉得有多贫 寻源五四 五四运动是1919 年5 月4 日发生在北京的一 场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中 下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴 力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民 彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 寻源五四 北洋军阀政府实行独裁统治，投靠帝国主义，大量出卖国家权利，中国人民处在水深火热之中； 1919 年“五四”运动前夕，中国无产阶级队伍已经迅速壮大到二百多万人，他们必然要成为中国革 命的领导阶级；俄国十月革命的胜利，给中国人民指出了解放斗争的正确方向；新文化运动的不断 发展，促进了中国人民的觉醒。 俄国十月革命胜利 新文化运动发展 巴黎和会 寻源五四

的优秀的中 学生! 李婷婷同学： 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声 细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加 体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢! 刘杨君子同学： 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣 “ ” 誉，但成绩还不够理想 散漫， 在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，你道理懂得许多，但实际行动不多，虽然如此， 回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已 有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。 刘乔乔同学： 你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、 懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创 孩。 杨慧同学： 你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到 你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。 希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。 鲁晓勇同学： 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总 是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，

xxx: 你是一个在学习上很有潜力的男孩子，理解 能力和接受能力都很强。这些都是你在学习上的 优势，要好好利用和把握，在学习上再努力一 些，多一些吃苦精神，相信你的进步一定会给老 师和父母带来惊喜！ xxx：一个学期过去了，你这个漂亮可爱的女孩 子已经成熟了许多，坚强了许多，你那不甘落 后、要强、积极为班集体争光的性格给老师留下 了深刻的印象。学习上也越来越出色，继续发扬 优点，积极改掉自身的不足，你会变得更加出 优点，积极改掉自身的不足，你会变得更加出 色。 xxx: 你是一个很有内秀的男孩子，可爱、帅气、 聪明的你有很多优点：细腻，认真，成绩优异， 老师和父母都能看到你的进步。在集体中增强自 己的责任心，多一份主人翁的精神，相信你会成 长得更快！加油吧，小伙子！ xxx： 一学期来，你的认真踏实给老师留下了深刻 的印象。每一节课上你都坐得那么端正，每一次 作业都那么工整，每一次测试成绩都那么优异。 你的责任心也是那么强，交给你的任务总是完成 来，在各个方面你都长大了很多。课堂上守规 矩，坐得端，能积极思考；学习用心，力求上 进，老师看在眼里喜在心头。虽然在行为习惯方 面还有点不尽如人意，但老师相信你是无心的， 多一点礼让，多一些分寸，你一定对带给大家更 多的惊喜！ xxx：你是位聪明又可爱的孩子，你上课专心听 讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，乐于 协助老师为同学们服务。本学期，性格也开朗了 许多，看到这些，真让老师开心。继续努力吧，

，为你的成长和进步点赞。 居家成长进步多。请听为师说一说。 学习安排有计划，作业上交及改错。 体育锻炼花样多，坚持不懈很难得。 学校活动参与多。抗疫节目三校播。 主持表演才艺多，快板男孩如上所说。 父母抗疫忙碌多，很多事情独立做。学习任务虽很多，学习计划执行做，扎扎 实实有收获。家庭劳动承担多，洗衣做饭经常做，能力锻炼不用说。欣慰赞扬有很 多，所以为师说一说。 你这学期居家学习，能