一、完善组织机构，搭建不同层次的学习、交流平台，为全面落实《纲要》提供保障 我市将推进《纲要》作为一项日常工作，市区两级育行政部门将其纳入年度计划，在全市 机构中普遍实施。建立了市区两级贯彻《纲要》工作小组。选取了包括城区和郊区在内的7 个 试点区、 55 所试点。 为了贯彻《纲要》，2002 年，出台了《北京市贯彻〈育指导纲要（试行）〉实施细则》， 为我市提供了可操作的指导性文件。2004 年，出版了具有北京特色的课程--"快乐与发展课 第五，进一步完善改革评价程序，充分发挥评价的服务功能，由重视结果的评价转变为发 展性评价，真正为建设服务、为师专业化成长服务、为的快乐与发展服务。?? 改变行政管理方式 在区域内扎实推进《纲要》的落实 北京市西城区委?? 一、管理模式从重视精品到重视普通 以前，育科研项目绝大部分设在有研究基础的市立。这种管理是重视精品忽视基础建设的 管理。而落实《纲要》不是单纯指导一个实验所的事情，而是通过研究，推进区域整体学前育

式借鉴其 他的好经验，促进了自身育观念的转变、育技能的提高。不过，有些观摩活动，也存在着 “盲目照搬”甚至“走过场”的现象。如何提高观摩活动的实效性，使这种宝贵的学习机 会变得更有价值？我们西城区骨干师专题研组的成员进行了实践与研讨。我们认为，参加 观摩活动，不仅要充分调动自己的各种感官，获取更多的信息，而且要激活自己的大脑细 胞，使思维始终处于活跃状态。 让问题成为观摩的前奏

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们 用这段话来勉励自己努力学习，争取优异成绩。 篇四：端午节主题班会简案 端午节主题班会简案 薛城区常庄镇北点联校 褚志永 一、活动主题：端午话传统 二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多 但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日， 为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民