第七单元 两次世界大战、十月革命与世界秩序的演变-知识梳理(中外历史纲要下)【新教材适用】第七单元 两次世界大战、十月革命与世界秩序的演变 课程标准 1、通过了解两次世界大战,理解20 世纪上半期国际秩序的变动; 2、了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程,理解十月革命的世界历史意义; 3、理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 重点、难点 1、第一次世界大战爆发的背景和影响。正确评价凡尔赛-华盛顿体系。 2、十月革命的背景及历史意义、苏联模式。二月革命和十月革命的异同,十月革命对中国的 4、第二次世界大战的原因、过程、影响。雅尔塔体系的形成与评价。 第14 课 第一次世界大战与战后国际秩序 知识点一 帝国主义与大战的酝酿 1、帝国主义阶段 (1)原因:19 世纪晚期至20 世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资本主义 大国发展到帝国主义阶段。 (2)政策:它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂 潮。 2、大战的酝酿 日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战。 第一次世界大战全面爆发。 4、一战的性质:这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 【特别提醒】第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡,萨拉 热窝事件是其导火线。1914 年7 月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战是第一次世界大战爆发的标志。 知识点二 第一次世界大战 1、三条战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军及塞尔维20 极点 | 15 页 | 32.67 KB | 4 月前3
湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题答案点4 分) 20.得分标准:论题2 分;论述部分8 分,总结2 分,考生如果能从其他角度(比如第一次世界大战 或战争与革命之间的关系),史论结合展开论述亦可。 示例1: 十月革命对俄国和世界历史的发展影响深远 20 世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段,各种社会矛盾十分尖锐。第一次世界大战的爆发进一 步激化了原本十分尖锐的各种社会矛盾。1917 年,俄国爆发二月革命推翻了沙皇政府。4 月,列宁 一次伟大的社会主义革命实践,深刻 影响了俄国乃至世界的历史。 示例2: 第二次世界大战是世界政治经济不平衡发展的必然结果 任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,我们只有对20 世纪前半叶的时 代背景有一个全面的掌握,才会理解为什么会在这一时期爆发空前惨烈的世界大战。 第一次世界大战结束后,意大利、德国和日本对战后国际秩序不满,纷纷出现法西斯组织,并夺 取了国家政权。1929 争寻找出路,尤其是德国纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的不满,煽动民族复仇主义。1931 年, 日本制造九一八事变,拉开第二次世界大战序幕。1939 年,德国突袭波兰,二战全面爆发。最终, 法西斯国家在给世界带来深重灾难的同时,自己也走向了灭亡。 通过对20 世纪上半叶世界政治、经济等方面整体了解,可以让我们更加深刻认识到第二次世界 大战爆发的原因。 220 极点 | 2 页 | 42.03 KB | 4 月前3
第九单元 当代世界发展的主要特点与主要趋势-知识梳理(中外历史纲要下)【新教材适用】(1)发展历程 时期 概况 开始 追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起 工业革命后 世界市场更加扩大,国际贸易和国际投资迅速发展第二次世界大战 后建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定,进一 步促进了经济全球化进程 第二次世界大战后 世界经济向体系化、规范化发展 20 世纪70 年代以来 以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推 动力量 20 世纪90 蓄的文明交流,推动世界的和平与发展。(提高中国软实力) 第23 课 和平发展合作共赢的时代潮流 知识点一 和平与发展的时代主题 1、确立依据 (1)第二次世界大战结束后,尽管发生了冷战和多次局部战争,但是70 多年以来,没有发生过 新的世界大战,一些局部冲突也得到政治解决。 (2)由于长期和平的国际环境,世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得 了惊人的发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌。 (1)世界经济增长的动力依然不足,发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发 展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。 2、和平与安全方面 (1 )地区热点问题此起彼伏,如第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端、叙 利亚内战造成了大规模人道主义灾难;等等。 (2)核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变 化等安全威胁持续蔓延。20 极点 | 5 页 | 19.77 KB | 4 月前3
浙江省温州新力量联盟2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题(0001)欧洲国家对殖民地和世界霸权的争夺 B. 同盟国和协约国两大军事集团的形成 C. 巴尔干半岛民族关系日益复杂的 情形 D. 一战主要参战国如何卷入战争的过程 25. 国际联盟是第一个主权国家的世界性国际组织,体现了第一次世界大战后的国际政治秩序,它的宗旨 是 ①促进国际合作 ②实现世界和平与安全 ③全体一致原则 ④重建国际政治秩序 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①③④ 26. 俄国二月革命时,社 布尔什维克党实施了战时共产主义政策 B. 资产阶级临时政府占据国家的主导地位 C. 凸显出无产阶级政党暴力夺权的迫切性 D. 政党纷争导致俄国沙皇专制制度的延续 27. 20 世纪30 年代德、日法西斯势力上台,第二次世界大战的欧亚战争策源地形成,德、日法西斯专政 建立过程的相同点是 A. 依靠军部法西斯势力 B. 利用经济危机引发的政治危机 C. 依靠法西斯政党夺取政权 D. 取缔纳粹党以外的一切政党,建立独裁统治 建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险和教育 在内的“福利国家”制度。其主要目的在于 A. 缓和社会矛盾 B. 改善劳资关系 C. 刺激社会消费 D. 重塑政府形象 32. 第二次世界大战前后,东欧国家在苏联帮助下建立了一系列人民民主国家,大多采取苏联模式,造成 国民经济比例失调,埋下回变的 隐患。这些东欧国家包括 ①波兰 ②联邦德国 ③保加利亚 ④阿尔巴尼亚 A. ①②③20 极点 | 15 页 | 435.50 KB | 5 月前3
湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高二上学期入学检测数学试题(原卷版)上是否存在点 ,使平面 平面 ?若存在,确定点P 的位置,若不存在,说明理 由. 19. 某足球俱乐部举办新一届足球赛,按比赛规则,进入淘汰赛的两支球队如果在120 分钟内未分出胜负,则需 进行点球大战.点球大战规则如下:第一阶段,双方各派5 名球员轮流罚球,双方各罚一球为一轮,球员每罚进一 球则为本方获得1 分,未罚进不得分,当分差拉大到即使落后一方剩下的球员全部罚进也不能追上的时候,比 赛即宣告结束 直到出现某一轮一方罚进而另一方未罚进的局面,则罚进的一方获胜.设甲、乙两支球队进 入点球大战,由甲队球员先罚球,甲队每位球员罚进点球的概率均为 ,乙队每位球员罚进点球的概率均为 . 假设每轮罚球中,两队进球与否互不影响,各轮结果也互不影响. (1)求每一轮罚球中,甲、乙两队打成平局的概率; (2)若在点球大战的第一阶段,甲队前两名球员均得分而乙队前两名球员均未得分,甲队暂时以2:0 领先,求20 极点 | 7 页 | 806.11 KB | 4 月前3
湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高二上学期入学检测数学试题(原卷版)(1)上是否存在点 ,使平面 平面 ?若存在,确定点P 的位置,若不存在,说明理 由. 19. 某足球俱乐部举办新一届足球赛,按比赛规则,进入淘汰赛的两支球队如果在120 分钟内未分出胜负,则需 进行点球大战.点球大战规则如下:第一阶段,双方各派5 名球员轮流罚球,双方各罚一球为一轮,球员每罚进一 球则为本方获得1 分,未罚进不得分,当分差拉大到即使落后一方剩下的球员全部罚进也不能追上的时候,比 赛即宣告结束 直到出现某一轮一方罚进而另一方未罚进的局面,则罚进的一方获胜.设甲、乙两支球队进 入点球大战,由甲队球员先罚球,甲队每位球员罚进点球的概率均为 ,乙队每位球员罚进点球的概率均为 . 假设每轮罚球中,两队进球与否互不影响,各轮结果也互不影响. (1)求每一轮罚球中,甲、乙两队打成平局的概率; (2)若在点球大战的第一阶段,甲队前两名球员均得分而乙队前两名球员均未得分,甲队暂时以2:0 领先,求20 极点 | 7 页 | 806.11 KB | 4 月前3
2021—2022学年下期期中高一历史试卷口黑色金属的支出由“一五”计划的14 亿卢布减少为“二五”计划的8800 万卢布,对 外贸易额则由1930 年的45 亿卢布降为1936 年的14 亿卢布。这一变化 A.反映了经济大萧条对世界的影响 B.加速了第二次世界大战的爆发 C.暴露出苏联经济建设的严重弊端 D.是由苏联经济发展模式决定的 26.学者诺伊贝尔在《德学者谈苏东社会主义模式失败的原因》中提到“马克思主义由 于脱离了时代,他的理论在西方没有市场……但在东方,却被列宁原封不动地全面继承 化、旅顺租借给苏联作为军港,南满铁路和中东铁路由中苏双方共同经营等。这意味着 A.世界已形成三足鼎立局面 B.雅尔塔体系解决了美苏矛盾 C.美英已经无力与苏联抗衡 D.雅尔塔体系带有强权的色彩 30.第二次世界大战后,美苏两个超级大国迅速崛起,西欧列强和日本丧失了过去在国 际体系中的显赫地位,亚非民族解放运动日渐活跃,中国则为战后的世界秩序增添了一 大变数。这说明,此时 A.多极化的趋势加强 B.和平与发展成为时代主题 就战争起源而论,第二次世界大战是第一次世界大战的延续,而第一次世界大战 又是因人类向现代社会转型中激化的“现代性”矛盾所致。源自西欧社会的现代化历史 进程表现为两股并行的历史潮流:一是资本逻辑推动的经济全球化运动;二是民族国家 逻辑推动的现代民族主义运动。两种历史运动构成了现代世界的复合结构——作为经济 结构的“世界体系”与作为政治结构的“国际体系”的矛盾与张力。以大国争霸为特征 的第一次世界大战即表达了这种结20 极点 | 10 页 | 499.70 KB | 5 月前3
黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题A.缺少基本的技术基础 B.突破了计划经济指令的制约 C.依赖外资建设重工业 D.采取新经济政策的某些做法 8.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因在于( ) A.一战削弱了帝国主义的势力 B.俄国十月革命的胜利 C.共产党成为各国运动的领导者 D.埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心 10.《一个中国记者看二战》评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样 就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是转年大战还是爆发了。该材料评价的是历史事件是( ) A.德国吞并奥地利 B.《慕尼黑协定》的达成 C.德国吞并捷克斯洛伐克 D.意大利侵略埃塞俄比亚 ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 14.第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949 年成立经济互助 委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划20 极点 | 4 页 | 106.23 KB | 4 月前3
黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题(2)A.缺少基本的技术基础 B.突破了计划经济指令的制约 C.依赖外资建设重工业 D.采取新经济政策的某些做法 8.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因在于( ) A.一战削弱了帝国主义的势力 B.俄国十月革命的胜利 C.共产党成为各国运动的领导者 D.埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心 10.《一个中国记者看二战》评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样 就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是转年大战还是爆发了。该材料评价的是历史事件是( ) A.德国吞并奥地利 B.《慕尼黑协定》的达成 C.德国吞并捷克斯洛伐克 D.意大利侵略埃塞俄比亚 ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 14.第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949 年成立经济互助 委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划20 极点 | 4 页 | 108.03 KB | 4 月前3
黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题(1)A.缺少基本的技术基础 B.突破了计划经济指令的制约 C.依赖外资建设重工业 D.采取新经济政策的某些做法 8.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主要原因在于( ) A.一战削弱了帝国主义的势力 B.俄国十月革命的胜利 C.共产党成为各国运动的领导者 D.埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心 10.《一个中国记者看二战》评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样 就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是转年大战还是爆发了。该材料评价的是历史事件是( ) A.德国吞并奥地利 B.《慕尼黑协定》的达成 C.德国吞并捷克斯洛伐克 D.意大利侵略埃塞俄比亚 ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 14.第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949 年成立经济互助 委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划20 极点 | 4 页 | 108.03 KB | 4 月前3
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