” 高、不变或降低）。 （3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波 和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2m 同时 记录一次温度，根据记录数据在同一个图象中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图 丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。 石蜡的凝固点为48℃ B 实验室内环境温度为20℃ 0～15m ）如图乙，在组装实验器材时，应按照 “ ” “ ” （选填自下而上或自上而下） 的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （2 ）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了图象，由此可知冰是 “ ” “ ” （选填晶体或非晶体），其在熔化过程中内能 “ ” “ （选填增大、减 ” “ ” 小或不变）。 （3）完成上述实 “ ” 朝阳）如图甲是探究冰熔化时温度变化规律的实验装置。 （1 ）图甲器材合理的安装顺序是 “ ” “ ” （选填自下而上或自上而下）。 （2 ）图乙是根据实验过程中记录的数据绘制的图象，可知冰是 “ （选填晶 ” “ ” 体或非晶体）；第4 分钟时的内能 “ ” “ ” “ ” （选填大于、等于或小于）第8 分钟时的内能。 （3

（3）步骤： ①调零，滑动变阻器调至最大阻值位置；开关断开，按图连接电路。 ②闭合开关，调节滑动变阻器滑生到适当阻值，观察并记录示数U1，示数1到表格。 ③仿②改变滑动变阻器的阻值5 次，观察并记录示数U2~U6，示数2~6到表格。 ④分析数据，得出结论，整理器材。 （4）记录表格： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/ 电流/ （5）滑动变阻器的作用： ①保护电路； ②改变R 路。 ②闭合开关，调节滑动变阻器滑生到适当阻值，观察并记录示数1、电阻阻值R1、示数为U0到表格。 ③断开开关，改变电阻为R2，闭合开关，调节滑动变阻器使示数仍为U0，观察并记录示数2，电阻 阻值R2到表格。（控制R 两端电压一定，在好多题里都用） ④仿③，改变电阻4 次，观察并记录示数3~6，电阻阻值R2~R6到表格。 （4）记录表格： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电阻R/Ω 比只能用于计算！所以，正确选项是FG。 题型2 滑片调节——“换大调大，换小调不” 例2（2023 年龙东中考题改编）小明把5Ω 的电阻接入电路中，移动滑片P 到适当位置，读出电流表 示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω 电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P 向_______ （选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为________V。

④闭合开关，调节滑动变阻器滑片P 至某一位置，记录此时电压表、电流表示数； ⑤继续调节滑动变阻器滑片P 至另一位置，记录此时电压表、电流表示数； ⑥重复上述调节滑动变阻器滑片P 的位置，记录总共四组电压表、电流表示数。 6 实验记录：（例） ①电压表接入电路的量程 0 ～ 3V ，电流表接入电路的量程 0 ～ 06 ； ②数据记录（电阻= 10 Ω，控制不变） Ω，控制不变） 学习目标 1 预习导学 02 试验次数 电压U/V 电流/ 1 2 3 4 7 制图--绘制-U 坐标图： ①描点：将记录的数据分别在-U 坐标里描出对应的坐标点； ②连线：用曲线将描出的坐标点连接； ③思路点拨图像：根据曲线特征，思路点拨电流与电压的函数关系； 8 实验结论： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 。 ①当 V），记录此时电压、电流和电阻值。 ⑤换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，使电压表示数达到与第一次的示数相同，记录电流值； ⑥依次接入第三、第四个电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数达到与第一次的示数相同，记录电流值。 6 实验记录：（例） ①电压表接入电路的量程 0 ～ 3V ，电流表接入电路的量程 0 ～ 06 ； ②数据记录（电压=

Lsteg 介绍学生工会的作用和新生 可能遇到的问题。 1 听取材料， 记录要点。2 提高学生听 力理解能 听力材 料，海报 学步骤 师活动 学生活动 设计意图 资源准备 播放听力材料，强调学生需 要记录的关键信息点。 暂停录音，询问学生是否捕 捉到了关键信息，并给予提 示。 再次播放录音，让学生完善 记录。 组织学生根据记录讨论新生 可能面临的问题。 参与讨论，分 享观点。 力，引入学 生问题讨 生问题讨 论，为后续 口语活动做 准备。 模板，记 录表。 Step 4 Spekg 1 分组让学生讨论初中生活 的新变化和问题。2 引导学 生提出解决问题的建议，并 记录。 1 分组讨论， 记录讨论结 果。2 提出并 分享解决问题 的建议。 通过小组讨 论，提高学 生口语交流 能力和问题 解决策略。 小组讨论 指南，记 录表。 Step 5 Redg 1 指导学生阅读关于初中生 活的文本，强调关键信息。2

镜上，使一束光紧贴纸板，射向镜面上 的点，将纸板B 绕接缝向前或向后翻折，当纸板B 和纸板在______时，纸板B 上能呈现反射光束； ②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射 角与入射角大小______； 实验序 号 入射 角 反射 角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° ③用另一束光逆着反射光的方向 两次反射后， 光线将平行于入射光线，反射进入司机眼中，司机看到尾灯特别亮。 4 （2024 福建）探究光的反射定律，实验装置如图1。让一束光贴着光屏射向平面镜的点，改变入 射光线多次实验，数据记录于下表。 序 号 入射光线相对法线的位 置 反射光线相对法线的位 置 入射角 反射角 r 1 左 右 30° 30° 2 左 右 45° 45° 3 左 右 60° 60° 河南）如图甲，在探究光的反射规律的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板EF 竖直 立在镜面上，垂直于镜面。 （1）让一束光贴着纸板沿多个角度射到点，在纸板上记录每次的光路。记录时，为了区分每次的光 路，可采用的方法是______。 （2）取下纸板，用量角器测量每次的入射角和______，并记录下来。 （3）在图甲实验的基础上，以为轴，把纸板F 向后折，在纸板上看不到反射光，如图乙所示，这表 明：在反射现象中，反射光线

路测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，小 灯泡标有“25V”的字样，他记录的实验数据如表所示，其中有一次记录的电流表示数是 错误的。关于该实验，下列说法正确的是（ ） 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 05 10 15 20 25 电流/ 010 014 016 024 028 电阻/Ω ①第3 次实验记录的电流表示数是错误的； ②多次实验的目的是为了寻找普遍规律； ③5 次实验中小灯泡正常发光时的电阻最小； 坏， 先增加一个已知阻值R0 的定值电阻和一个开关，设计如图所示的电路，测出小灯泡正 常发光时的电阻，其实验步骤为： ①闭合开关S、断开开关S1，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为额，并记录； ②保持滑动变阻器的滑片P 位置不动，闭合开关S 和S1，记下此时电流表的示数为1； ③保持开关S 和S1 闭合，移动滑动变阻器的滑片至最右端，记下此时电流表的示数为 2； ④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为RL＝ 最 端。 （3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是 。 （4）排除故障后进行实验，小苗将实验数据及相关的计算记录在下列表格中。 实验次数 1 2 3 电压U/V 15 20 25 电流/ 024 028 当电压表的示数为25V 时，电流表的示数如图乙，则此时小灯泡的电阻R＝ Ω （保留一位小数），实验中，选择的滑变器为

中能反映图中小车运动情况的是图B 4．（2022 秋•武侯区期末）如图所示，在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实 验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的 运动过程。频闪照相机每隔05s 拍一张照片，照片记录了木块在不同时刻的位置。分析 可知到F 的运动路程为 m，木块从运动到F 的平均速度是 m/s。 5．（2022 秋•秦都区期末）如图甲所示 测量平均速度的其他方式】 10．（2023•邛崃市模拟）无风的天气，为测量篮球从与篮筐等高处由静止开始下落到地面 的平均速度，小奕用机械停表记录篮球下落的时间，用皮尺测量篮球下落的高度，由此 计算出篮球下落的平均速度。关于该实验的操作和分析，下列说法正确的是（ ） ．记录的时间应该是篮球由静止开始下落到完全停止的这段时间 B．做多次实验，目的是寻找普遍规律 ．有空气阻力比没有空气阻力测出的平均速度大 位同学组成了小组， 测量如图所示。 （1）测量原理是 ，测量主要工具是 和 。 （2）同学们互换角色，进行了测量，数据表格如表，请补充记录项目的一处空白。 测量步行平均速度实验记录表 s/m t/s 10 20 30 14．（2022 秋•雁峰区校级期末）小明在做“测量纸片下落的平均速度”的实验，实验过 程如图；图中秒表每格为05s。在该次实验中，纸片通过全程s2

（3）检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出正确接法，且导线不交叉。_ ______ （4）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1 组电压表和电流表的示数后，为完成后续实 验，应逐渐将滑片向________端移动（选填“”或“B”），数据记录如下表。其中第3 次实验时电流表 的示数如图丙所示，读数为________。 次数 1 2 3 4 5 电压U/V 08 10 12 14 ____ 。 序 号 电压 U/V 电流/ 1 10 020 2 15 030 3 040 （4）探究电流与电阻的关系，将 电阻接入电路，记录电流表示数为03；将电阻更换为 ，移 动滑片直至电压表示数为______V，记录电流表示数；再将电阻更换为 ，发现无法完成实验。 从本实验可行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电压范围为______。 6 （2024 广东深圳）思考乐佳乐同学在探究电流与电阻的 应处于________状态； （3）连接完电路，实验前应将滑动变阻器的滑片P 移至________端； （4）某次实验中，电流表指针偏转如图乙所示，示数为________； （5）实验测出五组数据记录在表格中，为了找到电阻一定时，电流与电压的关系，应该怎样处理数 据？________（列举一种方法即可）。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 12 16 18 20 24 电流/ 012

（2）如图乙所示，此时蜡烛2 与蜡烛1 的像已完全重合。接下来使蜡烛1 向远离玻璃板方向移动到 某一位置，蜡烛2 应向________玻璃板方向移动，才能与蜡烛1 的像再次重合； （3）三次实验物和像的位置记录如图丙所示。他在探究像和物的连线与平面镜的位置关系时，用直 线连接图丙中物点与像点________，完成三次连线后找到了规律。 3 （2024 山西）小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢？为此他进行了实验探 烛在镜后移动，通过是否与像重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点； 实验过程： （3）按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置， 并测量蜡烛和像到平面镜的_______，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上 能否呈现点燃蜡烛的像； （4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是___________； 实验结论： （5 ，从 而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。 （3）改变物到镜面的格数，进行多次实验；根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的__ _________关系。 （4）请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格（表一）：___________ （5）下图为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜 前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。

【变式1-2】经历了“探究导体中电流与电压的关系”的实验，你认为下列说法中正确的是 （ ） ．可得出初步结论：某导体两端的电压与通过导体的电流成正比 B．导体中的电流与该导体两端的电压及导体种类无关 ．在设计实验数据记录表时，项目栏应有电阻一项 D．该实验需要更换不同导体种类进行多次实验 【变式1-3】（2022•凉山州）在“探究电流与电压的关系”的实验中，某同学根据实验数 据分别画出了电阻R1和R2的﹣U 图像如图所示，则R1与R2的阻值之比为 。 （4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来5Ω、10Ω、20Ω 的定值电阻继续实验。 请你在虚线框内为他设计记录数据的表格。 （5）将5Ω 的定值电阻依次更换为10Ω、20Ω 继续探究，均应将滑片P 向 移动， 使电压表示数保持不变，并记录数据。 （6）分析实验数据得出结论，图丙中能正确反映电流和电阻关系的图象是 （选 填“左图”或“右图”）。 【考点2 电流与电阻的关系】 【典例2-1】（2022 秋•成都期末）在“探究电流与电阻的关系”的实验中（如图），下列 说法正确的是（ ） ．导体中的电流与导体的电阻成正比 B．实验中应控制电阻两端电压不变 ．记录多组数据是为了求平均值，减小误差 D．实验只需用到一个10Ω 的电阻 【典例2-2】（2023•锦江区校级模拟）丽丽同学在利用如图甲所示的电路探究电流与电阻 关系时，分别将5Ω、10Ω、20Ω