【典例剖析】音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是 （ ） ．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 ．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 【答】B 【解析】 ．因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动，故正确，不符合题意； B．不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所 以音乐 以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同。故B 错误，符合题意； ．振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器 发声的响度相同。故正确，不符合题意； D．频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的 周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相 同。故D 正确，不符合题意。 发声体振动的快慢(音调的高低)与发声体的形状(长短､粗细)､松紧(一般指弦)和所用材料等多种因素有关。 早在战国时期，我国就有“大弦小声，小弦大声”的记载，即弦越短､越细､张得越紧，它振动时发出声音 的音调就越高;反之越低。弦乐器和管乐器就是通过改变振动弦或空气柱的长度来发出不同音调的声音。 【典例剖析】物理兴趣小组的同学发现，琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响，它们决定对此进行 研究。经过同学们讨论，首先提出了以下猜想：

音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志． 【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别 乐器的声音靠什么． 【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、 辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷 器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色． 四．音色（共4 小题） 7 判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的（ ） ．响度较大 B．音调较高 ．音调较低 D．响度较小 8．音乐会上，我们观察到乐队在指挥的调动下演奏出灿烂的乐章。那么指挥能分辨出不同 乐器的声音，这是因为各种乐器具有自己特有的（ ） ．响度 B．音色 ．音量 D．音调 9 ．我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的（ ） ．音调不同 B．音色不同 ．响度不同 D．频率不同 越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音 放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高； 音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠 的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷 器是否破损也是靠音色． 五．音调、响度、与音色的区分（共8 小题） 11 ．小提琴手在舞台上倾

高。波形的高低反映了振动的振幅，高则振幅大、响度大，低则振幅小、响度小。 另外，音色表现在示波器上的波形不同。 【典例剖析】音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是 （ ） ．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 ．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 四．如何控制噪声？ 通常，坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强；大厅内的蜂窝状天花板就 发声体振动的快慢(音调的高低)与发声体的形状(长短､粗细)､松紧(一般指弦)和所用材料等多种因素有关。 早在战国时期，我国就有“大弦小声，小弦大声”的记载，即弦越短､越细､张得越紧，它振动时发出声音 的音调就越高;反之越低。弦乐器和管乐器就是通过改变振动弦或空气柱的长度来发出不同音调的声音。 【典例剖析】物理兴趣小组的同学发现，琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响，它们决定对此进行 研究。经过同学们讨论，首先提出了以下猜想：

低声细语、引吭高歌、麦克风、扩音 器、听诊器等 分辨不同的乐器、辨别瓷 器的好坏、机器的运转是 否良好等 二、音调、响度、音色是声音的不同特性。 1、响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大。音色与音调、响度无关， 它是我们分辨不同发声体的依据。 2．发声体的材料“薄”“短”“轻”“紧”时音调高，反之，音调低。 3．乐器的三种主要类型 (1)打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越 大，响度越大。 (2)弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦振动较快，发声音调高。绷紧的 弦发声音调高，松弛的弦发声音调低。 (3)管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音，长的空气柱振动较慢， 音调低；短的空气柱振动较快，音调高。 典例·解读 类型一：几种乐器的音调、响度、音色 第 1 页 / 共 11 页 例1、如图所示，同学们自制一件小乐器，在8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样 B 振幅 音色 D 响度 【答】 【解析】木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高反之越低 例2、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是( ) 长笛 B 小提琴 手风琴 D 二胡

低声细语、引吭高歌、麦克风、扩音 器、听诊器等 分辨不同的乐器、辨别瓷 器的好坏、机器的运转是 否良好等 二、音调、响度、音色是声音的不同特性。 1、响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大。音色与音调、响度无关， 它是我们分辨不同发声体的依据。 2．发声体的材料“薄”“短”“轻”“紧”时音调高，反之，音调低。 3．乐器的三种主要类型 (1)打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越 大，响度越大。 (2)弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦振动较快，发声音调高。绷紧的 弦发声音调高，松弛的弦发声音调低。 (3)管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音，长的空气柱振动较慢， 音调低；短的空气柱振动较快，音调高。 典例·解读 类型一：几种乐器的音调、响度、音色 第 1 页 / 共 8 页 例1、如图所示，同学们自制一件小乐器，在8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样 B 振幅 音色 D 响度 【答】 【解析】木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高反之越低 例2、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是( ) 长笛 B 小提琴 手风琴 D 二胡

音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志． 【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别 乐器的声音靠什么． 【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、 辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷 器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色． 四．音色（共4 小题） 7 判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的（ ） ．响度较大 B．音调较高 ．音调较低 D．响度较小 8．音乐会上，我们观察到乐队在指挥的调动下演奏出灿烂的乐章。那么指挥能分辨出不同 乐器的声音，这是因为各种乐器具有自己特有的（ ） ．响度 B．音色 ．音量 D．音调 9 ．我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的（ ） ．音调不同 B．音色不同 ．响度不同 D．频率不同 越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音 放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高； 音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠 的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷 器是否破损也是靠音色． 五．音调、响度、与音色的区分（共8 小题） 11 ．小提琴手在舞台上倾

．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故错误； D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D 错误。 故选。 2 （2024 河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨 笛吹奏发声时，下列说法正确的是（ ） 【好题汇编】2024 年中考物理真题分类汇编（全国通 用） 模块一 声光力热电磁知识真题 专题01 声现象 基础把关 度不同，响度也不同，故错误； D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D 错误。 故选。 4 （2024 齐齐哈尔市）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用 古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） 古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B 快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 （2024 河南）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击 乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你 写出一个能表明这一道理的现象：______。 【答】 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【解析】手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，

） 编钟的 振动产生声音 B 编钟的声音一定是乐音 声音的传播不需要介质 D 敲击力度越大音调越高 2 （2024 河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨 笛吹奏发声时，下列说法正确的是（ ） 发出的声音一定不是噪声 B 发出的声音是由鹤骨的振动产生的 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D 超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 4 （2024 齐齐哈尔市）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用 古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） 古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B 快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 小华却认为小明的证据不足，听不到铃 声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是______。 21 （2024 河南）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击 乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你 写出一个能表明这一道理的现象：______。 考向二：声音的特性 1 （2024 甘肃威武）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的

【典例1-1】（2023•厦门二模）小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管， 能发出“d（1）”“re（2）”“m（3）”“f（4）”“sl（5）”“l（6）”“s （7）”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（ ） ． B． ．e D．g 【典例1-2】（2023•凉州区校级模拟）如图所示，笙是我国特有的一种大型拨弦乐器。它 是靠琴弦 产生乐音，当从左到右动琴弦时，所产生乐音的音调逐渐 D．悦耳动听：声音的音色好 【典例4-2】（2023•新城区校级三模）我校每周的校会中师生一起伴着音乐高声诵读《大 学》总序，师生们声音洪亮、整齐划一，“洪亮”是指声音的 大；我们还能分辨 出伴奏乐器的种类，是根据声音的 来辨别的（均选填“响度”、“音调”、“音 色”）。 【变式4-1】（2023•江南区模拟）如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹 响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（ 出《我和我的祖国》的旋律，嘹亮的 号声响彻夜空。号声是由空气柱 产生的，“嘹亮”主要是用来描述声音的 。 一、选择题。 1．（2023•南开区二模）利用生活中的物品也可以制作小乐器，演奏出动听的乐曲。如图 所示，八个相同的玻璃瓶灌入水，敲击它们就可以发出不同的声音，瓶中水的高度不同 是为了改变声音的（ ） ．音调 B．响度 ．音色 D．振幅 2．（2023•历城区二

) 物体振动越快,发出的声音响度越大 B 声音在真空中的传播速度是340m/s 人耳可以听到超声,不能听到次声 D“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同 6、在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（ ） ．甲和乙B．乙和丁．甲和丙D．丙和丁 7、小 明在 班里 举办 的小 型音乐会上，用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示，在8 个相同的玻璃瓶中装入不同高度的 水， 8、小芳听到歌声“五星红旗,你是我的骄傲……”,便脱口而出:“这是小明在唱歌”。他判断 的主要依据是声音的( ) 音调 B 音色 响度 D 振幅 9、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因 素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 音色不同，“闻其声知其 人”，是根据音色来判断不同的说话者， D 正确。 6、答： 解析：如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快 慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形 不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏． 7、答： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/m 琴弦的横截面积/ ① 钢 20 03 ② 钢 05 ③ 钢 40