2025年天津市宁河区俵口镇第十四小学人教版小学五年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年天津市宁河区俵口镇第十四小学人教版小学五年级语文下学 期期末考试卷带答案 单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 毡房（zhān） B. 渲染（xuàn） C. 拘束（sù） D. 羞涩（sè） 2. “ ” “ ” 丝绸之路中的绸字读音是（） A. chóu B. zhōu C. còu D. zōu 3. 《草原》的作者是（） A. 老舍 B. 鲁迅 C. 朱自清 D. 巴金 4. “ ” 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句诗出自课文（） A. 《草原》 B. 《丝绸之路》 C. 《白杨》 D. 《把铁路修到拉萨去》 5. 下列修辞手法判断错误的一项是（） A. 白杨树像哨兵一样（比喻） B. 骆驼是沙漠之舟（比喻） C. 风吹草低见牛羊（拟人） D. 丝绸之路是友谊的桥梁（比喻） 6. 关于《白杨》一文，下列说法正确的是（） A. 描写了南方白杨 B. 父亲是工程师 C. 象征边疆建设者 D. 作者是茅盾 7. “ ” 拘束的反义词是（） A. 自由 B. 放松 C. 紧张 D. 束缚 8. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过这次学习，使我很受教育。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 他穿着一件灰上衣和一顶蓝帽子。 D. 由于天气不好，因此我们无法出行。 9. “ ” 天涯的意思是（） A. 天边 B. 天涯海角 C. 遥远的地方 D. 以上都是 10. “ ” 古诗敕勒川，阴山下出自（） A. 《敕勒歌》 B. 《静夜思》 C. 《登鹳雀楼》 D. 《望庐山瀑布》 多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于描写草原景色的有（） A. 一碧千里 B. 翠色欲流 C. 银装素裹 D. 群马疾驰 2. 《丝绸之路》一文中，提到的国家有（） A. 中国 B. 罗马 C. 印度 D. 埃及 3. 下列句子中，使用了比喻修辞的有（） A. 白杨树像卫士一样。 B. 骆驼是沙漠之舟。 C. 风吹草低见牛羊。 D. 丝绸之路如同彩带。 4. 关于《把铁路修到拉萨去》，下列说法正确的有（） A. 描写青藏铁路建设 B. 表现工人艰苦奋斗 C. 作者是艾青 D. 运用了夸张手法 5. 下列生字中，读音为整体认读音节的有（） A. 衣 B. 鱼 C. 雨 D. 月 6. 课文《杨氏之子》是一篇（） A. 文言文 B. 古诗 C. 寓言故事 D. 历史故事 7. 下列词语中，可以形容人物品质的有（） A. 勇敢 B. 聪明 C. 高大 D. 善良 8. “ ” 渲染一词可以用于（） A. 绘画 B. 文学描写 C. 天气 D. 情感 9. 下列句子中，标点符号使用正确的有（） A. “ ” 他说：你好吗？ B. 我喜欢苹果、香蕉、和橘子。 C. “ ” 等等我，他喊道。 D. 今天天气真好！ 10. 关于写作顺序，下列属于时间顺序的有（） A. 早晨、中午、晚上 B. 春、夏、秋、冬 C. 首先、然后、最后 D. 东、南、西、北 判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》一课主要描写了内蒙古草原的景色和蒙汉情深。（） 2. “ ” 丝绸之路是古代连接中西方的商路。（） 3. 白杨树可以在南方潮湿地区生长良好。（） 4. “ ” 把铁路修到拉萨去一文中，铁路指的是青藏铁路。（） 5. “ ” 渲染是一种绘画技法，指用水墨或淡的色彩涂抹画面。（） 6. 《杨氏之子》是唐代的文言文小说。（） 7. “ ” 拘束的意思是自由自在。（） 8. “ ” “ ” 比喻句必须有像、好像等词。（） 9. “ ” “ ” 天涯碧草话斜阳中的斜阳指的是早晨的太阳。（） 10. 五年级语文下册有古诗《牧童》。（） 简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述《草原》一课中，作者是如何描写草原景色的。 2. 《丝绸之路》一文表达了怎样的主题思想？ 3. 为什么说白杨树象征着边疆建设者？ 4. 从《把铁路修到拉萨去》中，你学到了什么精神？ 答案 单项选择题答案：1. B 2. A 3. A 4. A 5. C 6. C 7. B 8. D 9. D 10. A 多项选择题答案：1. ABD 2. ABC 3. ABD 4. AB 5. ABC 6. AC 7. ABD 8. AB 9. AD 10. ABC 判断题答案：1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. × 10. √ 简答题答案：1. 作者通过描写草原的一碧千里、翠色欲流等景色，运 用比喻和夸张手法，生动展现草原的美丽和辽阔。2. 表达了古代丝绸 之路促进中外文化交流和友谊的主题。3. 因为白杨树坚强不屈、适应 性强，类似边疆建设者无私奉献、艰苦奋斗的精神。4. 学到了艰苦奋 斗、团结协作、克服困难的精神。