2025年小学高年级环保行动：校园垃圾分类调查报告模板

2025 年小学高年级环保行动：校园垃圾分类调查报告模板 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园生活中，废弃的作业本属于（ ）。 A. 厨余垃圾B. 有害垃圾C. 可回收物D. 其他垃圾 2. 过期药品应投放至（ ）垃圾桶。 A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 灰色 3. 下列属于有害垃圾的是（ ）。 A. 碎玻璃B. 废电池C. 香蕉皮D. 旧书本 4. 厨余垃圾通过处理可转化为（ ）。 A. 肥料B. 塑料颗粒C. 建筑材料D. 纸张 5. 旧衣物属于（ ）。 A. 其他垃圾B. 可回收物C. 有害垃圾D. 厨余垃圾 6. 垃圾分类的主要目的是（ ）。 A. 减少污染B. 增加垃圾量C. 节省人力D. 提高美观度 7. “ ” 下列应投入其他垃圾桶的是（ ）。 A. 茶叶渣B. 陶瓷碗C. 牛奶盒D. 易拉罐 8. 校园垃圾分类宣传栏应设置在（ ）。 A. 操场角落B. 食堂门口C. 教室内部D. 校门口 9. 可回收物垃圾桶的标准颜色是（ ）。 A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黑色 10. 废弃荧光灯管需（ ）后才能投放。 A. 清洗B. 压碎C. 包裹防破损D. 焚烧 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列属于可回收物的有（ ）。 A. 塑料瓶B. 纸箱C. 玻璃杯D. 油漆桶 12. 厨余垃圾包括（ ）。 A. 果核B. 剩饭菜C. 鸡蛋壳D. 塑料袋 13. 有害垃圾处理不当会（ ）。 A. 污染土壤B. 危害健康C. 节约资源D. 净化空气 14. “ ” 垃圾分类的四分类指（ ）。 A. 可回收物B. 有害垃圾C. 厨余垃圾D. 其他垃圾 15. 可回收物再生利用可制成（ ）。 A. 新文具B. 有机肥料C. 金属制品D. 水泥砖块 16. 校园垃圾分类实践中，学生应做到（ ）。 A. 正确投放B. 宣传知识C. 混装丢弃D. 记录数据 17. 下列需特殊处理的有害垃圾是（ ）。 A. 温度计B. 过期化妆品C. 纸杯D. 树叶 18. 其他垃圾通常包括（ ）。 A. 尿不湿B. 一次性餐具C. 枯萎鲜花D. 旧书包 19. 提高垃圾分类准确率的方法有（ ）。 A. 张贴分类图B. 组织培训C. 混装运输D. 设置监督员 20. 垃圾分类调查报告需包含（ ）。 A. 数据统计B. 问题分析C. 改进建议D. 个人感想 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 废日光灯管可直接扔进其他垃圾桶。（ ） 22. 所有纸张都属于可回收物。（ ） 23. 厨余垃圾应沥干水分后再投放。（ ） 24. 饮料瓶清洗后投放可减少污染。（ ） 25. 校园垃圾分类只需保洁员参与。（ ） 26. 旧书本属于其他垃圾。（ ） 27. 纽扣电池应投放至有害垃圾桶。（ ） 28. 垃圾分类能减少土地占用。（ ） 29. 调查报告的数据可通过观察和称重获得。（ ） 30. 所有塑料制品均可回收。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 简述厨余垃圾与其他垃圾的主要区别。 32. 列举三项校园垃圾分类实践中的常见错误。 33. 设计一条校园垃圾分类宣传标语。 34. “ ” 调查报告的改进建议部分应包含哪些内容？ 答案 1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.D 9.A 10.C 11.ABC 12.ABC 13.AB 14.ABCD 15.AC 16.ABD 17.AB 18.AB 19.ABD 20.ABC 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 26.× 27.√ 28.√ 29.√ 30.× 31. 厨余垃圾指易腐生物质废弃物（如剩饭果皮），其他垃圾指除三 类外的混杂废弃物（如陶瓷）。 32. 混投可回收与有害垃圾、厨余垃圾未沥干、将其他垃圾投入可回 收桶。 33. 示例："分类一小步，环保一大步！" 34. 优化设施布局、加强师生培训、完善监督机制、引入奖励制度。