山西省晋中市2021-2022学年高一上学期期末调研语文试题

高一语文试题 第1页, 共8页 2 0 2 1 ~ 2 0 2 2学年第一学期高一期末考试 语文试题 ( 时间: 1 5 0分钟 满分: 1 5 0分) 注意事项: 1 . 答题前, 考生务必将自己的学校、 姓名、 班级、 准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2 . 全部答案在答题卡上完成, 答在本试卷上无效。 3 . 回答选择题时, 选出每小题答案后, 用2 B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 将答案用0 . 5毫 米及以上黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4 . 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 一、 现代文阅读( 3 6分) ( 一) 论述类文本阅读( 本题共3小题, 9分) 阅读下面的文字, 完成1 ~ 3题。 ① 2 0 2 1年7月4日1 4时5 7分, 经过约7小时的出舱活动, 神舟十二号航天员乘组密切协同, 圆满完成出舱活动期间全部既定任务, 航天员刘伯明、 汤洪波安全返回天和核心舱, 标志着我国空 间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 ②出舱活动, 又被称作太空行走, 是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱, 只身进入太空的 活动。这是载人航天的一项关键技术, 是载人航天工程在轨道上安装大型设备、 进行科学实验、 施放 卫星、 检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出现重大故障的“ 天 空实验室” 空间站, 使它“ 起死回生” ; 苏俄航天员则通过多次出舱活动修理“ 和平号” 空间站, 使它“ 转 危为安” ; 当前在轨运行的“ 国际空间站” 更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。 ③随着太空行走技术的发展, 太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为 四种: 第一种是验证类出舱活动; 第二种是组装类出舱活动; 第三种是维修类出舱活动; 第四种是 有效载荷类出舱活动, 即回收、 修理和释放卫星或在月面安装实验装置、 采集月岩标本等。 ④ 2 0 0 8年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动, 而这次神舟十二号 航天员进行的太空行走时间更长, 任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同配合, 用机械 臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务, 难度比当年翟志刚的首次太空行走 大许多。 ⑤太空行走的难点主要在于: 一是舱外环境十分恶劣, 必须使用复杂而可靠的出舱活动系统 来克服空间环境的影响, 以保障航天员在舱外行走的安全; 二是航天员在失重状态下无法用腿行 走, 主要是靠手扶住周围的某些物体来维持行动; 三是太空中缺少可辨识的参照物, 航天员很容易 迷失方向。 ⑥处于真空状态的太空, 没有大气层的保护, 温度变化很大。太阳照射时温度可高于1 0 0 ℃, 无阳光时温度可低于- 2 0 0 ℃, 同时存在各种伤害人体的辐射。为保障航天员在出舱活动中能安 全、 有效地完成任务, 进行出舱活动时, 航天员需配备航天服、 舱外机动装置、 完成任务所需的工 具、 固定身体的设备及安全带等装备。其中, 舱外航天服是出舱活动中最重要的装备, 它将航天员 的身体与太空的恶劣环境隔开, 并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。我 国第一代“ 飞天” 舱外服配有生命保障系统背包, 它从内到外分6层, 即舒适层、 备份气密层、 主气 密层、 限制层、 隔热层、 外防护层, 具备防辐射、 调节温度和调节压力等功能, 还有完备的生命保障 高一语文试题 第2页, 共8页 系统。这次神舟十二号航天员是穿着进行了大量改进与升级的新型“ 飞天” 舱外服。同时, 为了解决 在太空行走时因缺乏参照物而无法分清物体的远近大小、 判断其速度快慢等安全问题, 航天员在太空行 走时都会用安全带将自己与航天器连接起来, 以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。 ⑦本次出舱任务圆满完成, 航天员们不仅给1 4亿国人传输回了太空视角下的绝美地球照片, 同时也宣告了我国更加成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。 ( 摘编自庞之浩《 航天员为啥要出舱? 太空行走有多难?》 ) 1 . 下列关于原文内容的理解和分析, 正确 ∙∙的一项是( 3分) A. 神舟十二号航天员乘组密切协同完成出舱活动, 标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动 圆满成功。 B . 太空行走是载人航天工程在轨道上安装大型设备、 施放卫星、 检查和维修航天器等活动的唯 一手段。 C. 虽然神舟十二航天员的出舱活动比2 0 0 8年翟志刚的出舱活动难度更大, 但其活动类型却是 一致的。 D. 为了防止自己丢失在太空中而成为人体卫星, 航天员出舱行走时都会用安全带将自己与航天 器连接起来。 2 . 下列对原文论证的相关分析, 不正确 ∙∙∙的一项是( 3分) A. 文章从出舱的目的、 作用、 类型、 影响因素和措施等方面进行论述, 使全文形成了“ 总—分— 总” 式的结构。 B . 文章列举美、 苏俄航天员出舱活动的事例, 是要证明目前这一技术为部分航天业发达的国家 所掌握。 C. 文章第③段列出太空行走的四种方式, 说明随着太空行走技术的发展, 太空行走方式也越来 越多。 D. 文章第⑥段对航天员出舱需要的各种装备一一罗列, 是为了论证进行太空行走的难度之大。 3 . 根据原文内容, 下列说法正确 ∙∙的一项是( 3分) A. 出舱活动是载人航天的一项关键技术, 方式多但难点也很多, 最大的难点是太空环境复杂 多变。 B . 舱外航天服是出舱活动最重要的装备, 为航天员提供各种保障并帮其克服太空环境的各种 影响。 C. 神舟十二号出舱任务圆满完成, 宣告了我国已经完全掌握了出舱活动这一载人航天的核心 技术。 D. 太空活动方兴未艾, 未来要突破更多太空行走难题, 研制既安全可靠又轻便灵巧的舱外航天 服至关重要。 ( 二) 实用类文本阅读( 本题共3小题, 1 2分) 阅读下面的文字, 完成4 ~ 6题。 材料一: “ 袁隆平是一位真正的耕耘者。 ” 这是中国科技评奖委员会的评价。 有人说, 科学家是真理的侍者, 是事实的追随者。对于水稻杂种, 曾有不少国家的科学家研究 过, 但并未成功。根据实践, 袁老以科学的胆识和眼光, 无惧“ 这是对遗传学的无知” 的嘲笑, 投身 于这一研究。充分尊重科学规律, 也敢于提出设想、 勇于探索, 依据事实、 发现真理、 验证真理伴随 了袁老一生。 1 9 6 4年开创杂交水稻研究, 1 9 9 7年开展超级杂交稻研究, 2 0 0 0年、 2 0 0 4年、 2 0 1 1年、 2 0 1 4年分别实现了大面积示范田每公顷1 0 . 5吨、 1 2吨、 1 3 . 5吨、 1 5吨的目标, 2 0 2 0年实现了周年 亩产稻谷3 0 0 0斤的攻关目标……“ 一粒良种, 千粒好粮。 ” 一次次重大技术创新, 一条条亩产攀升 曲线, 让杂交水稻技术冲破了经典遗传学观点的束缚, 证明这是科学, 更是不断发展着的科学。 有梦想是了不起的。袁老生前常说自己有两个梦想, 一是禾下乘凉梦, 一是杂交水稻覆盖全 球梦。如今, 水稻高产的梦想变成现实, 杂交水稻也在印度、 越南、 菲律宾、 美国、 巴西等国家大面 高一语文试题 第3页, 共8页 积种植。为了实现梦想, 袁老生前和科学家们一直在努力, 从未停止探索的步伐。美国一位学者 说, 袁隆平“ 使饥饿的威胁在退却, 引导我们走向一个营养充足的世界” 。这是中国科学家对人类、 对世界的贡献, 也是对历史、 对文明的贡献。 材料二: 吴孟超院士被誉为“ 中国肝胆外科之父” , 从医7 0多年, 他成功救治了1 . 6万余名患者。尽管 这在世人眼中已是天文数字, 他生前却常感慨地说: “ 我老了, 能工作的时间不像年轻人一样多了, 所以更要争分夺秒!” 他首创肝脏外科“ 五叶四段” 解剖学理论和间歇性肝门阻断切肝法, 完成了以世界首例中肝叶 肿瘤切除为代表的一系列标志性手术, 创造了切除肿瘤重量最大、 肝脏手术年龄最小、 肝癌术后存 活时间最长等世界医学纪录。 他主编出版专著2 0余部, 在国内外学术刊物上发表论文1 2 0 0多篇, 先后获得国家、 军队科技 进步奖2 4项, 2 0 0 5年成为荣获“ 国家最高科技奖” 的医学界第一人。 他开辟了肝癌基础与临床研究新领域, 主持创建了世界最大肝脏疾病研究诊疗中心, 在肝癌 信号转导、 免疫治疗等方面取得了重大突破性成果, 带领中国肝脏外科迈向世界领先地位。 由他主持建成的国家肝癌科学中心早已屹立在上海安亭, 成为亚洲最大的肝癌研究和防治基地。 材料三: 科学家来自人民、 植根人民, 坚守着奉献国家、 服务人民的底色。 1 9 5 3年, 2 3岁的袁隆平立下誓 言: “ 要解决粮食增产问题, 不让老百姓挨饿。 ” 这位“ 看上去更像农民” 的科学家, “ 不在家, 就在试验 田; 不在试验田, 就在去试验田的路上” , 真正把论文写在了祖国的大地上, 让中国人的饭碗牢牢端在 自己手中。把挽救病人的生命作为毕生追求的吴孟超, 视病人如亲人, 冬天查房, 他会先把听诊器焐 热了再使用。吴孟超生前常说: “ 一个好医生, 眼里看的是病, 心里装的是人。 ” 一切为了人民, 他们以 满腔热血和激情, 尽好一份责任、 捧上一份心血, 生动地诠释了深沉的家国情怀和以天下为己任的责 任、 担当。他们身上最闪光之处, 就是心中时刻装着国家和人民, 让科学家精神熠熠生辉。 仰望星空, 宇宙中有两颗小行星, 一颗是编号为8 1 1 7的“ 袁隆平星” , 一颗是编号为1 7 6 0 6的 “ 吴孟超星” — — —两位科学家对人民、 对人类的贡献将永远为世人所铭记。当前, 世界百年未有之 大变局加速演进, 国内改革发展稳定任务艰巨繁重。在新征程中, 我们更当从杰出的科学家身上 汲取力量, 矢志创新、 攻坚克难、 开拓进取, 向着第二个百年奋斗目标、 中华民族伟大复兴的中国梦 奋勇前进! 4 . 下列对材料一、 材料二相关内容的理解, 不正确 ∙∙∙的一项是( 3分) A. 袁隆平以科学的胆识和眼光投身于水稻研究, 充分尊重科学规律, 勇于探索, 实现了一次次技 术创新。 B . 袁隆平水稻高产的梦变成现实, 杂交水稻也在其他国家大面积种植, 杂交水稻覆盖全球的梦 也即将实现。 C. 吴孟超首创肝脏外科“ 五叶四段” 解剖学理论和间歇性肝门阻断切肝法, 并完成了一系列标志 性手术。 D. 吴孟超开辟了肝癌基础与临床研究新领域, 主持创建了肝脏疾病研究诊疗中心, 使中国肝脏 外科领先世界。 5 . 下列对材料相关内容的概括和分析, 不正确 ∙∙∙的一项是( 3分) A. 袁隆平的杂交水稻研究成果使饥饿的威胁在全世界退却, 这是他对人类、 世界、 历史、 文明做出的贡献。 B . 吴孟超从医几十载, 救治无数患者, 创造了多项肝脏外科世界纪录, “ 中国肝胆外科之父” 实至 名归。 C. 不断创新技术, 不断发展科学; 眼里瞧病, 心里装人— — —这是两位院士在各自的领域取得成功 的重要因素。 D. 仰望星空, 两颗小行星熠熠生辉, 青年一辈当从杰出的科学家身上汲取力量, 为我国第二个百 年目标而奋斗。 高一语文试题 第4页, 共8页 6 . “ 科学家来自人民、 植根人民。 ” 在袁隆平、 吴孟超这两位来自人民的科学家身上, 有什么品质值 得我们学习? 请概括说明。( 6分) ( 三) 文学类文本阅读( 本题共3小题, 1 5分) 阅读下面的文字, 完成7 ~ 9题。 我与地坛( 节选) 史铁生 我也没有忘记一个孩子— — —一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那个下午, 我第一次到这 园子里来就看见了她, 那时她大约三岁, 蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“ 小灯笼” 。那儿有 几棵大栾树, 春天开一簇簇细小而稠密的黄花, 花落了便结出无数如同三片叶子合抱的小灯笼, 小 灯笼先是绿色, 继而转白, 再变黄, 成熟了掉落得满地都是。小灯笼精巧得令人爱惜, 成年人也不 免捡了一个还要捡一个。小姑娘一边咿咿呀呀地跟自己说着话, 一边捡小灯笼; 她的嗓音很好, 不 是她那个年龄所常有的那般尖细, 而是很圆润甚或是厚重, 也许是因为那个下午园子里太安静了。 我奇怪这么小的孩子怎么一个人跑来这园子里? 我问她住在哪儿? 她随便指一下, 就喊她的哥 哥, 沿墙根一带的茂草之中便站起一个七八岁的男孩, 朝我望望, 看我不像坏人, 便对他的妹妹说: “ 我在这儿呢。 ” 又伏下身去, 他在捉什么虫子。他捉到了螳螂、 蚂蚱、 知了和蜻蜓, 来取悦他的妹 妹。有那么两三年, 我经常在那几棵大栾树下见到他们, 兄妹俩总是在一起玩, 玩得和睦融洽, 都 渐渐长大了些。之后有很多年没见到他们。我想他们都在学校里吧, 小姑娘也到了上学的年龄, 必是告别了孩提时光, 没有很多机会来这儿玩了。这事很正常, 没理由太搁在心上, 若不是有一年 我又在园中见到他们, 肯定就会慢慢地把他们忘记。 那是个礼拜日的上午, 那是个晴朗而令人心碎的上午, 时隔多年, 我竟发现那个漂亮的小姑娘 原来是个弱智的孩子。我摇着车到那几棵大栾树下面, 恰又是遍地落满了小灯笼的季节; 当时我 正为一篇小说的结尾所苦, 既不知为什么要给它那样一个结尾, 又不知何以忽然不想让它有那样 一个结尾, 于是从家里跑出来, 想依靠着园中的镇静, 看看是否应该把那篇小说放弃。我刚刚把车 停下, 就见前面不远处有几个人在戏耍一个少女, 做出怪样子来吓她, 又喊又笑地追逐她, 拦截她, 少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲, 却不松手揪卷在怀里的裙裾, 两条腿袒露着也似毫无察觉。 我看出少女的智力是有些缺陷, 却还没看出她是谁。我正要驱车上前为少女解围, 就见远处 飞快地骑车来了个小伙子, 于是那几个戏耍少女的家伙望风而逃。小伙子把自行车支在少女近 旁, 怒目望着那几个四散逃窜的家伙, 一声不吭地喘着粗气, 脸色如暴雨前的天空一样, 一会儿比 一会儿苍白。这时我认出了他们, 小伙子和少女就是当年那对小兄妹。我几乎是在心里惊叫了一 声, 或者是哀号。世上的事常常使上天的居心变得可疑。小伙子向他的妹妹走去。少女松开了 手, 裙裾随之垂落了下来, 很多很多她捡的小灯笼便洒落了一地, 铺散在她脚下。她仍然算得上漂 亮, 但双眸迟滞, 没有光彩。她呆呆地望着那群跑散的家伙, 望着极目之处的空寂, 凭她的智力绝 不可能把这个世界想明白吧? 大树下, 破碎的阳光星星点点, 风把遍地的小灯笼吹得滚动, 仿佛喑 哑地响着无数小铃铛。哥哥把妹妹扶上自行车后座, 带着她无言地回家去了。 无言是对的。要是上天把漂亮和弱智这两样东西都给了这个小姑娘, 就只有无言和回家去是 对的。 谁又能把这世界想个明白呢? 世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上天何以要降诸多苦 难给这人间, 你也可以为消灭种种苦难而奋斗, 并为此享有崇高与骄傲, 但只要你再多想一步你就 会坠入深深的迷茫了: 假如世界上没有了苦难, 世界还能够存在吗? 要是没有愚钝, 机智还有什么 光荣呢? 要是没有了丑陋, 漂亮又怎么维系自己的幸运呢? 要是没有了恶劣和卑下, 善良与高尚 又将如何界定, 自己又如何成为美德呢? 要是没有了残疾, 健全是否会因其司空见惯而变得腻烦 高一语文试题 第5页, 共8页 和乏味呢? 我常梦想着在人间彻底消灭残疾, 但可以相信, 那时将由患病者代替残疾人去承担同 样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭, 那么这份苦难又将由( 比如说) 相貌丑陋的人去承担了。 就算我们连丑陋, 连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为, 也都可以统统消灭掉, 所有的 人都一样健康、 漂亮、 聪慧、 高尚, 结果会怎样呢? 怕是人间的剧目就全要收场了, 一个失去差别的 世界将是一潭死水, 是一片没有感觉也没有肥力的沙漠。 看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难— — —人类的全部剧目需要它, 存在的本身需要 它。看来上天又一次对了。 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里: 由谁去充任那些苦难的角色? 又由谁去体现这世 间的幸福、 骄傲和快乐? 只好听凭偶然, 是没有道理好讲的。 就命运而言, 休论公道。 那么, 一切不幸命运的救赎之路在哪里呢? 设若智慧或悟性可以引领我们去找到救赎之路, 难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗? 我常以为是丑女造就了美人, 我常以为是愚氓举 出了智者, 我常以为是懦夫衬照了英雄, 我常以为是众生度化了佛祖。 ( 有删改) 7 . 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确 ∙∙∙的一项是( 3分) A. 文章前半部分侧重叙述描写, 刻画出小女孩和她哥哥两个不同性别的儿童形象, 字里行间流 露着兄妹情深。 B . “ 谁又能把这世界想个明白呢?” 一个语气强烈的疑问句表达了作者深沉的感慨, 引出下文关 于人类命运的思考。 C. “ 世上的事常常使上帝的居心变得可疑” “ 看来上帝又一次对了” 前后对比, 思路推进, 体现作 者对人的命运的关注。 D. 最后一段谈到“ 救赎之路” 难寻, 而纵观全文, 沉浸于地坛中的作者却不断获得心灵自我救赎 的力量和希望。 8 . 第四段开头写到: “ 无言是对的。 ” 请联系上下文, 试分析这句话的内涵。( 6分) 9 . 文章对弱智小女孩的两次“ 捡灯笼” 情节的描写, 引人入胜。试从修辞手法、 描写手法和结构角 度进行赏析。( 6分) 二、 古代诗文阅读( 3 4分) ( 一) 文言文阅读( 本题共4小题, 1 9分) 阅读下面的文言文, 完成1 0 ~ 1 3题。 甲 积土成山, 风雨兴焉; 积水成渊, 蛟龙生焉; 积善成德, 而神明自得, 圣心备焉。故不积跬步 ∙∙, 无 以至千里; 不积小流, 无以成江海。骐骥一跃, 不能十步; 驽马十驾 ∙, 功在不舍。锲而舍之, 朽木不 折; 锲而不舍, 金石可镂。蚓无爪牙之利, 筋骨之强, 上食埃土, 下饮黄泉, 用心一也。蟹六跪而二 螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者, 用心躁也。 ( 节选自《 荀子·劝学》 ) 乙 求业之精, 别无他法, 曰专而已矣。谚曰: “ 艺多不养身。 ” 谓不专也。吾掘井多而无泉可饮, 不 专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字, 亦不必尽废他业。但每日习字工夫, 断不可不 提起精神, 随时随事, 皆可触悟。四弟、 六弟, 吾不知其心有专嗜否? 若志在穷经, 则须专守一经; 志在作制义, 则须看一家文稿; 志在作古文 ∙∙, 则须专看一家文集。作各体诗亦然, 作试帖 ∙∙亦然。万 高一语文试题 第6页, 共8页 不可以兼营并鹜, 兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱! 千万千万! 此后写信来, 诸弟各有专守之业 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 务须写明且须详问极言长篇累牍使我读其手书即可知其志向识见 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 凡专一业之人, 必有心得, 亦必 有疑义。诸弟有心得, 可