幼儿园教师个人学期工作总结1-班主任学期末创意学生评语

师个人学期工作总结1 从毕业以来走到现在也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得自己对这份工作已经能 基本熟悉上手了，这一年多走过来的时光，我想，最重要的是学会感谢。我对给我的这个展示的平台表示 感谢，我对我的同事和领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的朋友和我的小朋友们给了我工作的 快乐和激情。 首先，工作了以后，就该对自己的提出更高的政治思想要求，积极向党组织靠拢，要求自己把学习 “三个代表”的重要思想同学习党的基本理论和基本路线、学习全会精神相结合，联系自己的思想和工作 实际，在工作在中乐意帮助身边的同事和朋友，提高自身的思想政治素质。我还在04 年里响应团组织号 召，积极参加社区志愿者工作，我想充分发挥自己在这个特殊工作领域中对社会两个文明建设中的作用。 其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热爱和尊重放在首位，我十分注重自己的工作， 注重以童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在育实践中以创新、主动 的精神与共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价， 我就能获得正确的自我认知，进行自我批评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断思考、不 断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经验，不断地为自己确立新的目标、对自己提出新 的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。 我带着的班已经升入大班，对孩子们激发“自组织”、“自认识”、“自探究”、“自发展”的理解 力，我以实践过程研究着，我希望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩子们都能很乐意 地表达他们各自发展水平中的敏感问题，在乐意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而 又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试，也是大家的帮助让自己有了成长的 机会。在活动组织过程中，或者在平时的生活游戏活动中，我都乐意坚持做一个观察者、倾听者、和记录 者，把在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中寻找的发展方向，分析理解感兴趣的各种 行为表现，通过一段时间的观察记录，我就比较容易发现所关注的新动向，去发掘感兴趣的新的探索点， 使我的育行为变得更加适时、适度，同时参考请带班老师的经验，对自身不合理的育行为进行反思，争取 下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关注和提醒，我从后对活动的控制和对常规的 认知与建立，在理解老师所做行为的基础上提高情感、自我意识及其自控发展水平，通过比较不同类型的 育行为及其与童行为、发展的关系，得出客观、正确的行为管理、家长指导等实际工作的解决方。另外， 我还经常和我们班的孩子提“责任”这个字眼，一开始他们听到这个名词的时候很多的孩子都不懂，现在 一段时间的理解和实践后，我们班基本上的孩子已经对“责任”有了初步的意识，懂得了起码的对自己的 事、自己的行为负责。而且我还这样认为师对于的要求，是用尊重的方式、以理解为基础进行的。既要尊 重与学有关的知识、技能和品质的经验基础，尊重的学习活动方式，更需要尊重的活动成果，我们越是对 提出严格要求，应当越是能体现出我们对的尊重，在一个于师、于都有着共同经验的生活过程中，让抱着 他的目的、兴趣、能力和经验进入此过程进行研究、探索、表达和合作，从而达到育过程中的尊重和要求。 最后，在专业岗位培训、研修育专业知识理论方面，我已经在本年度考入了浙大的育系，我觉得还应 根据自己在育实践中出现的育行为失误、疑惑、难题，向育专家、优秀师请和指导，只有在有针对性地进 行育行为的分析下，才能从实践中不断改善育行为，综合采用原理授、示范观摩、例评析、现场训练、即 时反馈等多种方式提高新师独立解决实际问题的能力。我认为在岗培训更需要通过童发展与育理论分析、 童实际问题与师行为的例分析，强化新师的职业责任感与敬业精神，增强对自身行为自控的有意性与自觉 性，把握正确的“度”。一直以来育就是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗 敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。