4.3 平面镜成像(含解析)
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0 1 学习目标 02 预习导学 第四章 光现象 第3 节 平面镜成像 课程标准 学习目标 通过实验,探究平面镜成 像时像与物的关系。知道 平面镜成像的特点及应 用。 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 (一)课前阅读: 预习:请同学们认真阅读课本P77--79 页内容,思考并且完成下列活动: 活动1:阅读课本“平面镜成像特点”,回答下面的问题: (1)请同学们利用你身边的平面镜找到你的像; (2)当你远离或靠近平面镜时,仔细观察你的像的大小、位置是否变化? (3)观察你的像的大小、位置如何变化? (4)根据观察能不能说一说平面镜成像有哪些特点? 活动2:请同学们阅读课本“平面镜成虚像”,并回答下面的问题: (1)平面镜的像是靠光的直射还是反射形成的? (2)我们能看到物体在平面镜里的成像,成像的光是从哪里来的呢? (3)使用温度计测温度时,如何读数? (二)基础梳理 43 平面镜成像 一、平面镜成像规律 1 定义:表面平整光滑的镜子。 2 画法: 3 成像原理:光的 。 4 成像规律: (1)物体在平面镜里所成的像是 立的 像。 (2)像、物大小 。 (3)像、物到镜面的距离相等 。 (4)像、物的连线与镜面 。 ▲敲桌子:平面镜成像,像和物体对称(上下一致,左右相反)。 5 平面镜的作用: (1)成像:制作镜子。 (2)改变光路:潜望镜。 (3)扩大视觉空间:在墙上装大块平面镜。 6 成像实质: 如图:S1 是发光点S 的虚像,它是反射光线 反向延长线的交点。实际上,平面镜后并不存 在发光点S1,所以S1是虚像。 ▲敲桌子:平面镜成的虚像,是所有 反射光线 的交点。 二、实验:探究平面镜成像 1 实验器材及作用: (1)刻度尺:测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜的 。 【加油站1】 1 等效法: 在效果相同的前提下,将 复杂问题转换成易处理问 题的一种方法。 【加油站2】 平面镜的历史: 我国是世界上最早使用平 面镜的国家之一。远古时 期,人们就会利用平静的 水面作镜子来梳妆打扮。 我国大约在四千年前的夏 朝,就有了铜镜。在战国 时代,铜镜盛行,制作精 美,但是,都是贵族妇女 才能使用。近代发展了利 用玻璃制成的平面镜,才 能在民间普遍使用了。 (三)预习作业 1.(2023 四川南充)成语中蕴含了丰富的光学知识,下列说法正确的是( ) .“杯弓蛇影”,杯中的“弓”是光的折射形成的 B.“鱼翔浅底”,看到的鱼是实像 .“皓月千里”,皎洁的月亮是光源 D.“一叶障目”,是光沿直线传播形成的 (2)两支完全相同蜡烛、B:比较像与物的 ,确定像的位置。 (3)玻璃板:便于 。 (4)光屏:探究平面镜成像的 。 (5)白纸:确定物、像和平面镜的 。 2 实验步骤考点: (1)如何放置玻璃板? 把白纸平铺在桌面上,玻璃板 放在纸上。 (2)如何才能看到蜡烛的像? 人在侧 玻璃板看去。 (3)如何探究像的实虚? 将光屏放到像的位置,不透过玻璃板, 看光屏上有无像。 (4)如何确定像的位置和比较像物的大小关系? 拿一支完全相同且未点燃的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到像与物完全 。(等效法) (5)在白纸上描出物、像和平面镜的位置后,接着应该怎么办? 连接对应的像点、物点,测出它们到镜面的距离。看连线和镜面是否垂直。 (6)为了使实验结论具有普遍性:应多次改变蜡烛的 进行实验。实验在 较暗的环境下进行,可使实验现象更明显。 (7)实验中若用物理书挡在玻璃板的后面,那么仍然能看到蜡烛的像。 【加油站3】 1 凹面镜: (1)定义:用球面的内 表面作反射面。 (2)作用:对光线有会 聚作用。 (3)应用:太阳灶、手 电筒、汽车头灯、反射式 望远镜。 2 凸面镜: (1)定义:用球面的外 表面作反射面。 (2)作用:对光线有发 散作用。 (3 )应用:汽车后视 镜、街道或山路转弯处的 反光镜。 2.(2023 江苏连云港)请根据平面镜成像的特点,画出物体B 在平面镜中所成的像。 3.(2023 山东临沂)敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时,发现奶奶一直认为“人离平面镜越近,人在镜中的 像越大”,为了纠正奶奶的错误认知,小明做了如下实验。 (1)如图所示,将白纸平铺在水平桌面上,用支架把玻璃板架在白纸上,并让玻璃板与纸面__________; (2)将两支相同的蜡烛和B 分别竖放在玻璃板前后,点燃蜡烛__________(选填“”或“B”),并移动 蜡烛B,直至与蜡烛的像重合; (3)为了纠正奶奶的错误认知,小明多次改变蜡烛的位置时,需确保__________(选填“左右”或“前 后”)位置不同; (4)小明给奶奶变了个戏法:将与蜡烛的像重合的蜡烛B 拿走,并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶 透过玻璃板看光屏,光屏上有“蜡烛B”;不透过玻璃板直接看光屏,光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个 小戏法逗得奶奶开怀大笑,同时小明也给奶奶解释了玻璃板成__________(选填“虚”或“实”)像的道 理。 说明:1 时间:10 分钟;2 分值:50 分(每题10 分)3 要求:合上书本,独立完成。 1.(2023 江苏连云港)一束光与水平面成30°角斜射到平静的水面上,则反射角为_______°,若入射角 增大10°,则入射光线和反射光线夹角为______°。远远望云,一只小鸟在平静的水面上飞翔,若它距水 面6m,它的像距水面的距离是_______m,当它向水面俯冲的过程中,像的大小_______(选填“变大” “不变”或“变小”)。 03 强化训练 2.(2023 山西)一只白鹤静立在平静的水中,在岸边可以看到白鹤的两个“影”——影子和倒影,如 图所示。下列分析正确的是( ) .白鹤的影子是由于光的直线传播形成的 B.白鹤的倒影是由于光的折射形成的 .白鹤飞离水面时,它的倒影会变小 D.白鹤在水中的倒影是实像 3.(2023 山东泰安)如图所示,从光源S 发出的一条光线射向平面镜,经平面镜反射后过点,请作出 这条入射光线并完成光路图。 4.(2023 四川南充)小科同学在探究平面镜成像特点时,利用如图甲所示器材进行了以下操作: (1)实验中小科同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影,改善重影问题的方法是________,实 验中选取同样大小的蜡烛、B 是为了_________; (2)改进器材后多次改变蜡烛的位置,并移动另一支蜡烛,确定每次像的位置,将玻璃板及每次物和像 的位置记录在玻璃板下面的白纸上,连接物和对应的像点,如图乙所示,由此可得出的结论是:像与物到 平面镜的距离_________; (3)完成实验后,小科同学又将一枚硬币放在玻璃板前,能看到它在玻璃板后的像在的位置,如图丙所 示,若将玻璃板水平向右移动3m,该硬币的像_________(选填“向右移动3m”、“在原位置”或“向 左移动3m”)。 预习作业参考答 1、【答】D 【解析】.“杯弓蛇影”,杯中的“弓”是经过光的反射映在杯子中的倒影,故错误; B.“鱼翔浅底”,看到的鱼是光的折射形成的虚像,故B 错误; .“皓月千里”,皎洁的月亮是反射的太阳光,本身不会发光,故不是光源,故错误; D.“一叶障目”是指用一片叶子挡在眼前就看不见东西了,是光沿直线传播形成的,故D 正确。 故选D。 2、【答】 【解析】分别作出物体B 端点、B 关于平面镜的对称点'、B',用虚线连接'、B'即为B 在平面镜中的像。 3、【答】(1)垂直 (2) (3)前后 (4)虚 【解析】(1)实验中,眼睛应该与点燃蜡烛的一侧观察,为使B 与的像重合,玻璃板必须与白纸垂直。 (2)实验中为了观察像与实物大小关系,应该点燃蜡烛,在点燃的一侧观察,并移动蜡烛B,直至与蜡 烛的像重合。 (3)实验中为了证明像的大小与实物离平面镜的距离无关,小明应多次改变蜡烛的位置时,使蜡烛到镜 面的前后距离不同。 (4)平面镜成虚像,虚像不能用光屏承接,所以不透过玻璃板直接看光屏,看不到像。 强化训练参考答 1、【答】 60 140 6 不变 【解析】若入射光线与平面镜的夹角为30°,则入射光线与法线的夹角,即入射角是90°-30°=60°,所 以,反射角等于入射角等于60°;当入射角增大10°,因此反射角也增大10°,即反射角为变为60° +10°=70°,反射光线和入射光线的夹角是70°+70°=140°;由平面镜成像的特点可知,像与物到平面 镜的距离相等,已知小鸟距水面6m,小鸟的像到水面的距离也是6m;由平面镜成像的特点可知,像和 物体的大小相等,所以不管小鸟向下俯冲还是向上飞,像和小鸟等大,所以若小鸟向下俯冲的过程中,该 “倒影”的大小不变。 2、【答】 【解析】.影子的形成是光的直线传播现象,故正确; BD.白鹤在水中的倒影是由光的反射形成的虚像,故BD 错误; .白鹤在水中的倒影属于平面镜成像,像和物体大小相等,白鹤的大小不变,像的大小不变,即它的倒影 不变,故错误。 故选。 3、【答】 【解析】平面镜成像中,像与物关于平面镜对称,应用光的反射定律,光的反射光线的延长线过像点。先 做S 点关于平面镜的对称点,即为像点S′,连接S′,S′与平面镜的交点为入射点,连接入射点与S 点,即 得入射光线 4、【答】(1)用较薄的玻璃板 探究像与物的大小关系 (2)相等 (3)在原位置 【解析】(1)实验中有重影,是因为玻璃板较厚,蜡烛通过玻璃板两个面都成像了,可采用较薄的玻璃 板,两个面所成的像几乎在一个位置,避免重影对实验的影响。 用、B 同样大小的蜡烛进行实验,可探究平面镜所成的像与物的大小关系,B 与的像重合时,说明像与物 大小相等。 (2)由图乙知,每次记录的像距与物距的大小相等,所以像与物到平面镜的距离相等。 (3)将玻璃板水平向右移动3m,硬币的位置不变,则像的位置也不变,在原位置。
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