（练习）专题09 资产阶级民主革命与中华民国的建立（原卷版）

专题09 资产阶级民主革命与中华民国的建立 目录 【考点过关练】 考点01 资产阶级民主革命 考点02 袁世凯独裁统治和复辟帝制、北洋军阀混战 【重难创新练】 【专题检测卷】 按住trl 键同时点击目录文字即可跳转到对应页 考点01 资产阶级民主革命 1．孙中山高举顺应时代要求的资产阶级民主革命旗帜。材料中的“旗帜”指的是（ ） ．师夷长技以制夷 B．自强、求富 ．三民主义 D．民主与科学 2．面对中国被列强瓜分的危局，孙中山第一个响亮地喊出“振兴中华”的口号，发动一次次的武装起义， 最终推翻了腐朽的清王朝，开启了中国近代民主革命的新篇章。材料表明孙中山（ ） ．是中国近代民主革命的先行者 B．完成了反帝反封建的任务 ．彻底地废除了中国的封建制度 D．实现了国家独立民族解放 3．下图是某同学整理的孙中山革命活动示意图，符合该示意图的主题是（ ） ．孙中山是中国民主革命先行者 B．孙中山发动并领导了武昌起义 ．孙中山任中华民国临时大总统 D．孙中山提出民族民主革命思想 4．1912 年，辛亥革命推翻了清王朝统治，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，推动了中国社会 的变革。这表明，辛亥革命（ ） ．改变了中国的社会性质 B．探索了中华民族伟大复兴道路 ．开启了新民主主义革命的历程 D．促进了北伐的胜利进军 5．把权力关进制度的笼子里，可以防范腐败。下图政府机构的设计来源于（ ） ．《资政新篇》 B．《中华民国约法》 ．《中华民国临时约法》 D．《中国土地法大纲》 6．“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这幅对联赞颂了辛 亥革命的历史意义。下列有关辛亥革命的叙述，正确的是（ ） ．革命发生于1912 年，这一年是农历辛亥年，所以这次革命被称为“辛亥革命” B．孙中山领导的武昌起义为武汉赢得了“首义之城”的美誉 ．辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，极大推动了中华民族的思想解放 D．辛亥革命推翻了君主专制制度和封建制度，打开了中国进步潮流的闸门 考点02 袁世凯独裁统治和复辟帝制、北洋军阀混战 7．将下列事件按其发生时间的先后顺序进行排列，正确的是（ ） ①袁世凯称帝 ②护国战争 ③二次革命 ④宋仁遇刺 ．②①④③ B．④③①② ．①②③④ D．③①②④ 8．如图再现的历史事件是（ ） ．护国战争 B．二次革命 ．武昌起义 D．护法战争 9．口号奏响了不同时代的主旋律，“请党放心，强国有我”抒发了新一代青少年的报国志向。“打倒列 强除军阀”所处的历史时期是（ ） ．武昌起义 B．北伐战争 ．南昌起义 D．抗日战争 10．毛泽东称他为“邦之模范”，其学生朱德称“他是我黑暗时代的指路明灯”。他就是蔡锷，被誉为 “再造共和第一人”和“护国军神”，下列属于蔡锷将军功绩的是（ ） ．抗击日寇侵略 B．拥护维新变法 ．组织护国军讨袁 D．推翻清王朝 1．（考法一：变化趋势）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “中体西用”是“中学为体、西学为用”的缩略语。张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述 了这一思想。“中体”是指以孔孟之道为核心的儒家学说，“西学”是指近代西方的先进科技。“西学” 为“中体”服务。 材料二 西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，才能“自强保 种”。 ——严复 材料三 孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯一门”。即认为不推翻清王朝，中国决无生存于竞争世 界的希望……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应直接建立共和制度。还提出，中国可以借鉴外国 经验训，“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。 (1)材料一“中体西用”的思想在哪一运动中得以实践？这次运动的根本目的是什么？ (2)比较材料一和材料二的观点有何异同？ (3)根据材料三，概括孙中山的主要观点。 (4)综合上述材料反映了中国近代化探索呈现出怎样的趋势？ 2．（考法二：特点、特征）文明史观认为冲突也是文明交流融合的一种方式，近代化就是文明的一种进 步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一： 江南制造总局 轮船招商局 留美童 “定远号”铁甲舰 材料二： 面对民族危亡，资产阶级维新派尝试通过变法建立君主 立宪政体，但终究以失败告终……然而这场变法开启了 中国近代思想启蒙与精神解放的闸门，酝酿发动了国家 政治、经济、军事、文化育领域的改革创新。 ——蒋廷黻《中国近代史》 戊戌变法时《天演论》出版，不上几年，便风行 全国，竟作了中学生读物；作文题目也出现“物 竞天择，适者生存，试申其义”，“天演”、 “物竞”等术语渐渐成了爱国志士的“口头 禅”。 ——摘编自胡适《四十自述》 辛亥革命对当时中国政治的发展做出了重大的贡献。他 的意义在于结束了“朝代国家”，而代之以“共和国 家”，它否定了历代相沿的专制体制，结束了中国传统 社会。 ——岳世平《辛亥革命对中国政治发展的历史贡献》 据传来消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有 什么大异样。知县老爷还是原官，不过改称了什 么；举人老爷也做了什么，未庄人都说不明白… …带兵的也还是先前的老把总。 ——摘编自鲁迅《阿Q 正传》 材料三：材料四： (1)根据材料一说出洋务运动涉及哪些领域？ (2)材料二中划线部分“民族危亡”指哪件事？戊戌变法对中国社会产生了怎样的影响。 (3)阅读材料三，结合所学知识，分析辛亥革命有何成功和遗憾之处。 (4)综上所述，结合材料四所示思维导图，归纳中国向西方学习的特点。 3．（考法三：评价、评述）辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！阅读下列 材料，回答问题。 材料一 如图 材料二 以下是民国某一法律文件的部分内容： “第二条中华民国之主权属于国民全体。 第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗之区别。 第六条人民得享有左列各项之自由权…… 第五十四条中华民国之宪法由国会制定。宪法未施行以前，本约法之效力与宪法等。” 材料三 初中历史科书对辛亥革命的评价（部分） 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕 矣”。 南京国民政府时 期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 ——摘编自《初中历史科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》 材料四 毛泽东关于辛亥革命的评述 评述 文献 “辛亥革命，似乎是一种民众的联合，其实不然。辛亥革命……与我们 民众的大多数，毫没关系。” 《民众的大联合（三）》（1919 年8 月） “国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败 了…… 《湖南农民运动考察报告》 （1927 年3 月） (1)根据材料一并结合所学知识，概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共和进行的努力。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二出自哪部法律文献？该文献体现了什么政治原则？在中国历史 上有何地位？ (3)根据材料三、材料四，并结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想。你认为辛亥革命是成功的还是失败 的？请说明理由。 4．（考法四：概况、归纳）历史学科素养是中学生应该具备的核心素养之一。阅读材料，回答问题。 【历史归纳】是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。 材料一 广州起义 惠州起义 时间 1895 年10 月 1900 年10 月 发动者 孙中山 孙中山 结果 失败 失败 后来的社 会舆论 “举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大 逆不道，咒诅谩骂之声，不绝于耳” “鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且 多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。” ——摘编自孙中山《建国方略》1919 年 (1)据材料一，概括社会大众对革命党人的态度的变化。结合所学，从清政府的统治角度，说明出现这种变 化的原因。 【时空观念】是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。 材料二 晚清地方军政官员势力的扩大和地方主义的兴起 ——摘编自朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》 (2)据材料二结合所学，分别列举发展一、发展二、发展四的具体表现。并简述辛亥革命后地方势力发展的 概况。 【历史理解】是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。 材料三 马国川：您怎么来看待从辛亥到现在一百年的中国现代化进程？ 朱维铮：我的研究只做到五四，我把五四看作一个终点。共和国作为一个体制慢慢被接受，中国人要 民主，最大的一次爆发就是五四运动。辛亥革命仅仅是一个政治上的改变，到了五四运动，不仅仅是要求 体制的改变，而且要求整个民族精神改变。这个改变至今还在进行。 ——摘编自马国川《告别皇帝的中国》 (3)据材料三，概括辛亥革命的积极意义。 【历史解释】是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。 材料四 清末国人从日文引进了用“党”字来译称的西语“prty”概念，当时就有了一场关于“党”的 讨论。因为传统汉语中的“党”，贬义非常强，与“党”有关的词如“会党”等都不是什么好词。讨论认 为：政党是公民以政见认同为纽带的自由结社、会党是贼船能上不能下的依附性组织；政党只要求彼此政 见相合，而会党则要求党员忠于党魁个人；如此等等。 ——摘编自秦晖《帝制兴衰：辛亥百年话“传统”》 (4)据材料四结合所学，补充一个有关“党”的贬义非常强的词汇。简要说明资产阶级革命政党的形成过程。 专题09 资产阶级民主革命与中华民国的建立 （时间45 分钟，满分50 分） 一、选择题（每小题3 分，10 小题30 分） 1．（2021·西藏·统考中考真题）如图中人物是“中国民主革命的先行者——孙中山”，下列与之相关的一 项是（ ） ．建立光复会 B．领导辛亥革命 ．组织北伐战争 D．颁布《中华民国约法》 2．（2023·山东济宁·统考中考真题）孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主 义。其中“民权主义”的革命目标是（ ） ．“驱除鞑虏” B．“恢复中华” ．“创立民国” D．“平均地权” 3．（2023·江苏徐州·统考中考真题）有学者认为：“革命的胜利，不仅实现了两个半世纪以来民族主义革 命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求，将政权从清政府那里解放出来，将它扩大到所有中国 人。”“革命”指的是（ ） ．太平天国运动 B．义和团运动 ．辛亥革命 D．国民大革命 4．（2023·四川乐山·统考中考真题）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。下图中▲应该填写 的是（ ） 中国历史 古代 统一多民族国家的形成与发展 近代 ▲ 现代 社会主义现代化的建设 人类社会的不 断演进 世界历史 古代 区域文明的多元发展 近代 资本主义发展、社会主义运动和民族解放运 动 现代 战争与革命、和平与发展 ．反抗封建专制的过程 B．学习西方技术、政治制度的历程 ．反抗帝国主义的过程 D．争取民族独立、人民解放的历程 5．（2023·四川泸州·统考中考真题）一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。 以下可用于研究辛亥革命的一手史料是（ ） ．电视剧 B．话剧 ．研究著作 D．志士手稿 6．（2023·山东潍坊·统考中考真题）清帝溥仪退位时，仍保留皇帝尊号，每年坐收四百万元巨款，养尊处 优于北京皇宫。这表明（ ） ．君主专制仍存在B．革命果实被窃取 ．辛亥革命不彻底D．民主共和难实现 7．（2023·四川内江·统考中考真题）1912 年1 月1 日，在一片“共和万岁”的欢呼声中，举行了隆重的临 时大总统就职典礼，孙中山宣读了《大总统誓词》。这一事件宣告了（ ） ．革命在武汉三镇取得胜利 B．中华民国临时政府成立 ．袁世凯窃取革命果实失败 D．五四运动直接目标实现 8．（2023·四川攀枝花·中考真题）1912 年2 月12 日，清宣统帝下诏退位，3 月11 日，孙中山颁布由参议 院制定的《中华民国临时约法》。由此可知，这一时期历史发展的趋势是（ ） ．从分裂走向统一 B．从屈辱走向独立 ．从封闭走向开放 D．从专制走向民主 9．（2023·新疆·统考中考真题）中国历代都采用帝王纪年。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督； 中华民国，改用阳历。这从侧面反映出辛亥革命的目的是（ ） ．揭开民主革命序幕 B．终结君主专制制度 ．推动革命高潮到来 D．鼓舞全国人民斗志 10．（2022·黑龙江牡丹江·统考中考真题）从专制到民主是政治发展的趋势，中国近代史上有一个人却倒 行逆施。他镇压“二次革命”，接受日本灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，复辟帝制。这个人物是 （ ） ．吴佩孚 B．袁世凯 ．段祺瑞 D．张作霖 二、综合题（第11 题8 分，第12 题12 分，共20 分） 11．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）【民主共和 丰碑巍然】（8 分） 材料一 民主革命先行者早期革命活动（部分） 时间 革命活动 1894 年11 月 孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨。 1903 年 出版《革命军》《猛回头》等宣传民族民主革命的著作。 1905 年8 月 为了集中革命力量，孙中山在日本东京成立中国同盟会。 1907 年 徐锡麟在安庆发动起义，孙中山、黄兴领导镇南关起义，均遭失败。 1911 年4 月 黄兴领导黄花岗起义，以失败告终，却极大鼓舞了全国人民的斗志。 ——摘编自统编本《中国历史使》八年级上册 材料二 孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋！在辛亥革命中英勇奋斗和 壮烈牺牲的志士们名垂青史！辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！ ——摘自《习近平在纪念辛亥革命110 周年大会上的讲话》 材料三 以袁世凯为首的北洋军阀，在帝国主义和国内反动势力的支持下，窃取了辛亥革命的果实， 初生的资产阶级共和国在中国只存在了几个月即告夭折。袁世凯死后，北洋军阀分化为直、皖、奉三系。 在帝国主义列强的操纵下，中国陷入四分五裂的军阀割据和军阀混战之中。在封建军阀专制统治下，中国 在半殖民地半封建社会的深渊中愈陷愈深。 ——摘自本书编写组《中国共产党简史》 (1)根据材料一及新学知识，简析民主革命先行者早期革命活动对辛亥革命成功所起到的作用。 (2)根据材料二、三，简述你对辛亥革命的认识。 12．（2022·四川德阳·中考真题）阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一 戊戌政变后数年，革命之论渐昌。1903 年，章炳麟著《驳康有为论革命书》、邹容著《革命 军》，革命之焰益炽。章炳麟与徐锡麟等设光复会于上海，黄兴、宋仁等亦立华兴会于湖南。是岁，黄兴、 宋仁举事柳州，败后，二人走日本，刊杂志《二十世纪之新支那》，以鼓吹革命。1905 年，孙文至日本， 联合兴中会、华兴会、光复会，成立中国同盟会，确定政治纲领，并在《民报》上阐发为“三民主义”。 1906，萍浏醴起义，失败。1907 年孙文领导忠州起义，不克。同年，锡麟、秋瑾举事，不克。同期，保皇 派的《新民丛报》主张君主立宪，与《民报》相对峙，公开论战…至1911 年武昌起义止，革命派先后发动 了十余次反清武装起义。 ——摘编自吕思勉《中国近代史》《新编中国史·中国近代史-危局与变革》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共和进行的努力。 材料二 武昌起义后宣布独立的省份示意图 ——据《新编中国史·中国近代史一危局与变革》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括当时革命形势发展的特点。 材料三 初中历史科书对辛亥革命的评价(部分) 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 新中国成立后 50 年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了 临时约法'"。 70 年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和 国”。 21 世纪 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和 观念深入人心” ——摘编自《初中历史科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》 (3)根据材料三，概括不同时期初中历史科书对辛亥革命评价的共同之处，并结合你对辛亥革命的理解，续 写一项辛亥革命的其他积极作用。