1衡阳市八中2021级高一期中考试语文试卷

衡阳市八中2021 级高一期中考试 语文试卷 命题人：旷晓辉 审题人：单佳慧 注意事项：本试卷满分为150 分，时量为150 分钟。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 尽管年轻的中国军队首次亮相异国战场，就让世界大吃一惊，却似乎没有影响到“联 合国军”总司令麦克阿瑟的自信。此时的“联合国军”，仅是地面部队就达22 万之众。 美军投入朝鲜战场的作战飞机有1100 多架，还有虎视眈眈盯着朝鲜半岛的3 个航母战斗 群。倚仗强大的实力，麦克阿瑟以东西两大集团“钳型攻势”向北推进，企图赶在鸭绿江 冰封之前抢占朝鲜全境。东西两线的指挥官：一个是担任过麦克阿瑟参谋长的美第十军军 长阿尔蒙德少将；一个是绰号“斗牛犬”的美军二战名将、第八集团军司令沃克中将。 麦克阿瑟面对众多记者夸下海口：“我已经向小伙子们的家人打了包票，圣诞节让他 们回家过节！”他还狂妄宣称：鸭绿江并不是不可跨越的障碍，中国人也并不是一支“不 可辱的力量”。麦克阿瑟有着狂妄的资本。1919 年6 月，人民军队诞生前8 年，39 岁的 麦克阿瑟已是西点军校校长。两个月前几乎置朝鲜人民军于死地的仁川登陆，更是把这位 美国五星上将推上了军事生涯的巅峰。然而，麦克阿瑟轻视了所面对的对手，忽视了这是 一支敢于压倒一切敌人而绝不向敌人屈服的军队，忽视了这是一支从诞生之日起就一路披 荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队，虽然没有飞机、缺少大炮，但从不缺少以弱 胜强的战争经历。毛泽东为志愿军选配的指挥班子，都与志愿军司令员兼政治委员彭德怀 一样，是从长征路上拼杀出来的赫赫战将。 11 月25 日黄昏，志愿军的西线反攻在漫天飞雪中开始。那是战争史上少有的一次内 外双重迂回作战。志愿军副司令员韩先楚面对的是年长他两轮的美军“进攻专家”沃克。 两支战功卓著的部队——第38 军和第40 军承担穿插突击重任。前者，是在平津战役中参 与39 小时攻克天津城的“攻坚劲旅”；后者，是跟随韩先楚从东北征战到海南岛的“旋 风部队”。这是战将与战将的较量，也是王牌对王牌的比拼。仅仅一天一夜，“联合国 军”东西两“钳”之间就被志愿军撕开了一道口子。沃克没有料到，飞机坦克编织的立体 火力网都无法阻挡中国军队排山倒海般的攻势，当他意识到已经陷入重重包围之时，赶紧 命令突围撤退。 第38 军113 师创造战史上的奇迹：用双腿跑过了敌人的汽车轮子——14 小时，在 崎岖的山路上奔袭72.5 公里，先敌5 分钟挡住了退路。正是这5 分钟，赢得了胜利的先 机。空前激烈的争夺战在山谷间展开。成群成群溃退下来的“联合国军”蜂拥而来，争取 最后一线活路。雨一样的炮弹和航空炸弹密集爆炸，阵地上的岩石化成了粉末，志愿军始 终坚守在阵地上……撤退和接应的两支“联合国军”，相隔不到1 公里，最终也只能相望 而未能汇合到一起。狭路相逢，勇者无敌。如果说，美第八集团军司令沃克没有料到志愿 军如此勇猛无畏，美第十军军长阿尔蒙德则没有料到志愿军如此坚韧不拔。天寒地冻，50 年不遇的严冬伴着暴风雪横扫朝鲜北部盖马高原的长津湖，夜间最低气温骤降至零下三四 十摄氏度。战斗打响的时候，宋时伦率领的志愿军9 兵团，已经在茫茫雪野中设伏6 天6 夜。这支从华东急赴朝 鲜战场的部队中，不少人还穿着单衣，而他们的对手则是美军中装备最精良、保障最 充足的第七师和陆战一师。 长津湖之战，美第七师31 团被全歼，上校团长麦克莱恩受伤被俘后身亡。这是一支 因在第一次世界大战中攻入俄国西伯利亚被授予“北极熊团”称号的美军精锐，“北极熊 旗”成了志愿军的战利品。虽然陆战一师最后在美国舰队强大的海空火力支援下，侥幸从 长津湖地区撤退，这支号称美军“王牌之中的王牌”却付出了总减员11731 人的惨重代 价。战后多年，美陆战一师作战处处长鲍泽仍对仓惶逃离长津湖的那一幕心有余悸，“我 相信，长津湖的冰天雪地和中国军队不顾伤亡的狠命攻击，是每一个陆战队员心中挥之不 去的噩梦”。在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129 个已经冻 成“冰雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129 杆 枪都朝着同一个方向…… 长津湖之战时的志愿军第27 军79 师235 团一营副教导员迟浩田，43 年后成为了中 国国防部部长。1996 年12 月，迟浩田上将率团访美，接待他的美国海军陆战队司令查尔 斯·克鲁拉克上将对这位参加过抗美援朝的老军人肃然起敬。原来，他的父亲维克托·克鲁 拉克就是当时的陆战一师副师长。父亲告诉他：“打了一辈子仗，没有遇到过这么厉害的 部队。” 材料二： 抗美援朝战争的伟大胜利，闪耀着人民军队独特的军事智慧光芒，标志着人民军队战 争经验与战略战术在现代战场上走上了新的高峰。抗美援朝战争的伟大胜利，创造了世界 战争史上以弱胜强的战争传奇。中国人民志愿军的英勇善战与伟大精神，树立起了敢打必 胜的典范。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利 益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的 革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国 和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗 的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 材料三： 抗美援朝战争，是决定新中国国际地位的关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出 了新中国的国威、中国人民解放军的军威，大长了中国人民和中华民族的志气。这一仗， 不仅使新中国赢得了和平建设的国际环境，也使美国领教了站起来的中国人民的厉害。正 如在抗美援朝战争中挂帅出征的彭德怀元帅所说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来 只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”，“一个 觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的”。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A. 麦克阿瑟狂妄的资本是在人民军队诞生前他就已是西点军校校长，两个月前的仁川登陆 几乎置朝鲜人民军于死地。 B. 令麦克阿瑟感到自信的因素有参战部队人员众多，军事装备先进、充足，手下的指挥官 都是二战名将，整体实力十分强大。 C. 麦克阿瑟忽视了志愿军具有不畏强敌、永不屈服的顽强意志和以弱胜强的超强战力，忽 视了志愿军没有飞机、缺少大炮。 D. 麦克阿瑟狂妄的表现是战争期间就给士兵放假回家过圣诞节，认为中国政府和人民是好 欺负的，并向媒体夸下了海口。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A. 在长津湖之战中联合国军失败的主要原因是中国军队不惧伤亡、舍生忘死的狠命攻击。 B. 在抗美援朝战争中，志愿军战士除了在战斗中有牺牲外，因天气严寒、装备不足也有了 极大的牺牲。 C. 抗美援朝精神实质是爱国主义精神、革命英雄主义、乐观主义精神、革命忠诚精神和国 际主义精神。 D. 如果我们今天想要在对敌作战中取胜，还要像志愿军一样，只凭顽强的意志和不怕吃苦 的精神就行。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于抗美援朝战争重要意义的一项是（ ）（3 分） A. 决定了新中国的国际地位 B. 让美国不敢再冒犯中国 C. 为新中国赢得了和平建设的国际环境 D. 确立了党威、国威、军威 4. 请结合材料内容，概括志愿军在长津湖之战中取胜的原因。（4 分） 5. 请从表达技巧角度简要分析材料一是如何表现志愿军的不惧困难、不畏强敌、英勇善战 的？（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成6～9 题。 抉 择 林语堂 战争开始之时，木兰正和全家在牯岭避暑。牯岭是长江沿岸的名胜。 阿眉现在已经是十七岁的少女，在南京一所教会中学念书。阿通已经大学毕业，正在 上海附近政府电信局的无线电台做事。这个电台能以强大的电力越过太平洋把信息发到旧 金山。他请了六个礼拜的假，随家到牯岭。 在七月十七号，终于达成了最重要的决定，蒋介石向全国广播抗战到底的国策。他警 告全国，必须准备重大牺牲，中途绝无妥协可能，否则其恶果更为不堪。 荪亚说：“他这个人，别人做不了的事他都做成了。北伐战争这项空前艰巨的任务， 他必须要担当起来，他已经完成了。现在他又遇到更艰难的任务，要领导中国对抗日 本。” 阿通说：“我愿给他做个渡船夫。” 木兰喊道：“什么？”她的脸突然沉下来。 “妈，怎么？您不恨日本吗？” 木兰看着荪亚，默不作声，荪亚也一言不发。 阿通又问：“您不赞成？现在国家需要人人奋斗哇。” 但是木兰却走开了，依然没说话。又经过一个钟头，她也一句话没说。她失去了心情 的平静。她突然的感觉，就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样。战争已经来到门前 为什么过去她没想到呢？中国现在向她来有所索取，索取她的儿子。 她和丈夫商量这件事。一个钟头之后，她和荪亚把阿通叫去，有话和他说。 她问：“你已经决定去打仗了吗？” 阿通回答说：“我若不去，我受教育有什么用？妈，我不了解您的意思。” “你不能了解……我只是问你是不是已经决定。” 阿通说：“是，我已经决定。” 木兰心里在挣扎交战，她眼中流出泪来。她说：“阿通，我就只有你这么一个儿子… …”说着哭起来。 荪亚说：“儿子，你现在年轻，你不懂父母的心……”木兰喊道：“我宁愿自己死，不 愿看见你死。我受不了。”他父亲又说：“阿通，你听着。你妈和我已经商量过。国家若 需要你，你必须要去。可是你要知道，在我和你妈这方面忍受的牺牲比你的牺牲要大。年 轻的爱国志士在战场上死得光荣快乐——他也有他的战友——可是他年迈的父母在家里活 着，怎么受得了。我们并不是阻拦你。你也要为家里想一想。” 阿通说：“国若亡了，家还有什么用？” 父亲很有耐性地说：“这个我自然知道。我现在若像你那么年轻，我自己也是要去打 仗。但是我们家只有你这么一个儿子。我们已经把你大姐献给国家了。你妈和我都上了年 纪，再不能有儿子。” 阿通两手很紧张的攥住椅子的两臂，他说：“爸爸，妈，我知道您两位老人家难过… …可是我不得不去。” 木兰脸上流着眼泪，抬头看了看儿子，她说：“好，去吧！我命里是要受罪，是要伤 心的。” 第二天，荪亚和木兰带着儿子回杭州。 阿通在家和父母过了几天，回到上海去办公。不久，他父母接到他一封信，说无线电 台的高塔，都在日本第一次轰炸下毁灭了，其他一同遭受摧毁的还有图书馆、博物馆、体 育馆，江湾市民活动中心的体育场。他们只能尽量抢救设备，以供将来在公共租界恢复电 台的活动。 中国大批援军进入吴淞地区，在上海附近长江三角洲上将要进行大规模的阵地战。战 事已发展成为全面的，范围势将越来越广。京沪铁路沿线的城市时常遭敌机空袭，乘火车 旅行已经不安全了。杭州已遭轰炸数次。 很多上海杭州的居民四散逃难。杭州人往上海的外国租界逃，以求安全，上海居民则 往内地逃，逃离日渐扩展的战事地区。 他们出发的头一天晚上，接到阿通的一封信： 父母大人尊前，敬禀者，儿已从军。念及国若不存，家有何用？若为人子者皆念父母 儿女之私情，中国将如何与日本作战？祈勿悬念。不驱倭寇于东海，誓不归来。 儿阿通 木兰看完信愣住了，心中涌起一阵强烈的情绪，是一种快乐感，一种光荣感，她想那 是必然无疑的。她的激动为从前所未有。这种激动，只有个人融进伟大的运动中，才会感 觉得到。她感觉到一个民族，由于一个共同的爱国的热情而结合，由于逃离一个共同的敌 人而跋涉万里；她更感觉到一个民族，其耐心，其力量，其深厚的耐心，其雄伟的力量， 就如同万里长城一样经历千年万载而不朽。这就是人类精神的胜利。再大的灾难，人的精 神都能克服，能超而上之，由于精神的坚强弘毅，能改变而成为伟大荣耀，光辉万丈。 (节选自《京华烟云》，湖南文艺出版社) 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( ) (3 分) A．文章插入阿通写给父母的一封信的具体内容，将阿通忠勇爱国、牺牲自我、勇于 斗争的精神展现出来，非常具有真实感。 B．木兰和荪亚之所以一开始不同意阿通从军打仗，是因为他们首先是站在父母角度 来考虑孩子的人身安全，这是人之常情。 C．阿通请了六个礼拜的假，随家到牯岭，其目的仅仅是为了告诉父母自己要参军， 参与到抗战之中，为国家贡献自己的力量。 D．木兰看完阿通的来信，心中更多的是充满了光荣感、快乐感。对阿通的担心烟消 云散，爱国热情不由自主地涌现出来。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3 分) A．文章开头叙述发生了战争，木兰正和全家在牯岭避暑，为后面阿通从军打仗作铺 垫，推动故事情节发展。 B．小说以塑造人物为突破口，借人物来表现抗战的风云，紧紧围绕“牯岭”选材、 组材，显示边地特色。 C．“我命里是要受罪，是要伤心的”，这个句子通过语言描写，表现木兰的矛盾心 理，也反映出她更多地担心阿通的安危。 D．文章以时间为顺序，描述了一个小家庭在大背景之下的抉择与成长，展现了国难 当头时刻国人的爱国精神。 8．本文的情节构思有哪些特点？请简要分析。 (4 分) 9．请结合文本分析木兰的形象。(6 分) 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且 从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之 所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉， 惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑 之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似 也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子 不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必 贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传 皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） [乙]辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是 也不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众 人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不 事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后 学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂 名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪 也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二 年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已， 然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独 见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪 于群目，以召闹取怒乎？ （节选自柳宗元《答韦中立论师道书》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．辱书云/欲相师/仆道不笃业/甚浅近环顾/其中未见/可师者虽常好言/论为文章/甚不自是 也/ B．辱书/云欲相师仆/道不笃业/甚浅近环顾/其中未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是 也/ C．辱书/云欲相师/仆道不笃/业甚浅/近环顾其中/未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是 也/ D．辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾其中/未见可师者/虽常好言论/为文章/甚不自是 也/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．士大夫，古代中国对于官吏和士人的统称。 B．古文，指秦汉以来用文言写的散体文，是相对于骈文而言。 C．经传，经，是指儒家经典；传，是指解释经书的著作。 D．赋，本文指辞赋，《楚辞》是屈原创作的一部诗歌总集。 12．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．面对世人对“好为人师”的指责，韩愈表现得勇敢而柳宗元则显得顾虑重重。 B．韩文和柳文都对唐代士大夫之族以相互学习为耻的世风进行了批判。 C．柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，说明自己不敢为师的社会原因，生动形象。 D．韩愈运用了对比论证、举例论证、引用论证多种方法，论证了“行古道”的重要性。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （2）非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！ 14. 对于当时“耻学于师”的社会风气，韩愈与柳宗元态度是一致的，但他们表达自己观点 的方式、流露的情感又不尽相同。请结合上面的节选文字，简要说明。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成问题。 送春 苏轼 梦里青春可得追，欲将诗句绊余辉。 酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。 芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。 凭君借取法界观，一洗人间万事非。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3 分） A.首句的“青春”语意双关，内涵丰富；“可得追”的反问，强化了诗人的情感。 B.颈联后句写诗人虽两鬓斑白，但卧于禅榻亦可淡泊宁静，不把老病放在心上。 C.颔联前句直接描写其生病思睡之态；后句以物衬人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤。 D.中间两联颇富变化，情和景相互交织，运用手法贴切自然，有“神妙流动”之感。 16.这首诗抒发了作者哪些情感？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上片中,描写近景并使用动静结合手法的句子是“_____________，_ ____________”。 （2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中，“_________________ _____”写诗人因病戒酒；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“______________________”写词 人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。 （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台， 起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“ ________________，______ __________ 。” 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成18～20 题。(9 分) 一群青年，皮肤黝黑、身体结实的青年，在________的城市的大街小巷里穿梭。他们 迎面驰来，青春和急切，都写在脸上。在楼道的拐角、电梯口，提着快餐袋，低头看手机 的他们差点与我撞个满怀，( )。他们曾被人称为邮差、信使、物流员，现在，他们 有一个公认的名称——快递小哥。 这是一个青春的群体，不但有着健康的肤色和发达的肌肉，也怀揣美好的梦想，_____ ___着勇往直前的精神。他们的速度和效率以分秒计算，飞驰和奔跑是他们生活的常态。很 多时候