第2部分 专题01：把握说明对象及特征（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题01：把握说明对象及特征（练习） 考点1 把握说明对象 阅读《动物的忧伤》，完成下面小题。 动物的忧伤 ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ ②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出 极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主 人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一 日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待， 一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。 ③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？ 直接去问蝴蝶看来是得不到答的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把 它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。 ④对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上 经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。 ⑤至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生 物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人 在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很 合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 ⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长 尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多 只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，就会生活得很快活。 ⑦有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并 不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴 而死的。 ⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生 长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们 所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会 死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到较低 限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它 的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。 ⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在 一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度， 才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25 个，如果少于25 个，这些习惯于正常群 居的动物就会感到非常忧伤。 1 ． ✬ 这篇说明文的说明中心是什么？ 2．⑤—⑧段依次说明了猴子、小鸟、鱼、昆虫这些动物，这是具体按照由 到 的逻辑顺序来说 明，其忧伤程度在不断 。 3．第⑥段使用了什么说明方法？有什么作用？ 4．由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？为什么？ 【答】1．动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。 2． 高级动物 到低级动物。 加重或加深。 3．举 例子。举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就会很忧郁，很孤独，因而很快就死去。以此来说明对低级 动物来说寂寞就更难以忍受了。 4．蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以 尝试把其他种类的动物（比如人）作为自己的伙伴。 【解析】1．本题考查内容概括。 文章首先在第①段提出了问题：“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”这一问句直接引出了文章 的主题。在第②段中，作者通过列举雌天鹅、小狗等动物在失去伴侣或主人后的行为表现，如雌天鹅的悲 痛、母狗的恼怒、小狗的闷闷不乐等，初步证明了动物确实能够感受到某种类似忧郁、苦闷的情绪。在第 ③至⑨段中，作者进一步深入探讨了不同种类的动物在面对孤独、寂寞等情境时的反应。第④段通过对比 人和鲁滨逊在孤独环境中的反应，说明了孤独对于社会性生物来说是一种难以忍受的折磨；第⑤段则指出， 对于处于原始群居状态的动物来说，寂寞更是一种残酷的折磨；第⑥至⑨段则通过具体的例子，如小鸟、 鲱鱼、变蛾子毛虫、蜜蜂、蚂蚁和白蚁等，详细描述了它们在孤独或失去同伴后的行为变化和情绪反应， 进一步证明了动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。文章通过丰富的例证和深入的分析，充分阐述了“动物也 会感到忧郁、苦闷和沮丧”这一中心思想。 2．本题考查说明顺序。 根据第⑤段“高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰”可知， 作者提到高级动物（如猴子）虽然能够相对容易地适应寂寞的环境，但许多动物仍然觉得与人在一起是一 种安慰，这显示了高级动物在面对孤独时具有一定的适应能力，但其内心深处仍然渴望社交和陪伴。接着， 第⑥段转向更低一级的动物——小鸟。作者指出，像戴菊鸟和长尾巴山雀这样的小鸟，在被关进笼子后很 快就会因为忧郁和孤独而死去。这表明小鸟对孤独环境的忍受能力较低，其忧伤程度明显加深。然后，第 ⑦段进一步描述了更低等的动物——鱼。作者以鲱鱼为例，说明单独放置的鲱鱼会因为孤独而很快死亡， 这再次证明了动物对孤独环境的敏感性和其忧伤程度的加深。最后，第⑧段讨论了昆虫（如变蛾子的毛 虫），这些生物在没有同类陪伴的情况下也会死亡。特别是当毛虫掉队后，它会感到垂头丧气，食欲消失， 代谢速率下降，再也不能长为成虫。这表明昆虫对孤独环境的反应更为强烈，其忧伤程度达到了极点。综 上所述，⑤—⑧段按照由高级动物到低级动物的逻辑顺序来说明，其忧伤程度在不断加重或加深。这一顺 序不仅符合动物进化的基本规律，也符合动物在面对孤独环境时表现出的不同反应和适应能力。 3．本题考查说明方法及作用。 第⑥段使用了举例子的说明方法。具体来说，作者通过列举戴菊鸟和长尾巴山雀这两种小鸟被关进笼子后 的行为反应——变得忧郁、孤独，并因此很快死去——来具体说明低级动物在面对孤独环境时的难以忍受 程度。这种说明方法的作用在于，通过具体的实例来支撑和证明作者的观点，即低级动物对孤独的忍受能 力更低，其忧伤程度更为严重。举例子不仅使得说明内容更加具体、生动，也增强了文章的说服力和可信 度。同时，这种由具体到一般的说明方式也符合人们的认知习惯，有助于读者更好地理解和接受作者的观 点。 4．本意考查对文章内容理解。 根据第⑤段“高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如 猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在 一起，却也能生活得很好”可知，这表明猴子作为相对高级的动物，能够在一定程度上适应没有同类伙伴 的情况，甚至可以把人类当成伙伴。根据第⑨段“蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25 个，如果少于25 个，这 些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤”可知，说明蚂蚁需要大量的伙伴在一起，少于一定数量就会 非常忧伤。综合以上具体语段的描述，可以看出蚂蚁更难以承受孤寂。因为猴子相对能够更好地适应没有 同类伙伴的环境，而蚂蚁对伙伴数量有严格要求，少于特定数量就会出现明显的负面情绪。 考点2 把握说明对象的特征 阅读下面文章，完成下面小题。 藻类是动物还是植物 宋立荣 ①藻类种类繁多，主要生活在水中，很多环境中都能见到它们。藻类在生态环境中非常重要，也是 固碳的重要生物。 ②说到生物分类，大家的第一反应常常是植物或动物。其实，还有一个特殊的类群，一度让分类学 家颇为“头疼”，那就是藻类。 ③提到藻类，大家一般会想起水面上分布的小小“颗粒”，它们随波荡漾，是鱼类的食物，也是水 生态系统中的重要成员。其实，藻类不止这些，藻类家族中有非常高大的成员，最大的藻——巨藻长度通 常可达几十米到上百米，形似海带，与海带是近亲。餐桌上常见的海带和紫菜，也是藻类。 ④藻类通常是指一类没有真正的根、茎、叶分化，多数可进行光合作用，用单细胞的孢子或合子进 行繁殖的生物。 ⑤从生物分类学角度，藻类不属于特定的自然分类类群。早期的分类学家根据藻类色素类型，将藻 类分为蓝藻门、绿藻门、红藻门等。虽然藻类的少数种类兼具植物光合自养以及动物异养和运动的特性， 但传统上我们仍将藻类归为植物。 ⑥藻类在生态环境中非常重要。蓝藻是地球上最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境 变为有氧环境起了巨大作用。地球刚形成时，大气中缺乏氧气，二氧化碳的含量是如今的10—100 倍。在 相当长时间内，蓝藻作为唯一的利用大气中丰富的二氧化碳进行光合作用放氧的有机体在地球上大量繁殖。 它们消耗二氧化碳，制造氧气。大气中的氧气逐渐积累，在紫外线作用下，一部分氧气可转变为臭氧。因 此，大气层上空才会出现臭氧层，保护其他生命不被紫外线伤害，从而为地球上的需氧生物、真核生物的 演化包括人类的进化和发展创造了必要条件。 ⑦珊瑚礁的美丽颜色其实来自其体内的共生海藻。海藻通过光合作用向珊瑚提供能量。共生藻与热 带、亚热带浅海珊瑚礁的主要建造者珊瑚虫互利共生，是珊瑚礁生态系统必不可少的元素。同时，共生藻 还扮演促进造礁石珊瑚钙化的重要角色。如果共生藻离开或死亡，珊瑚就会变白，因失去营养供应而死。 ⑧藻类也是固碳的重要生物。据估算，藻类（包括大型海藻和微藻）每年可固定二氧化碳约95 乘以 10 的10 次方吨，占全球净光合作用产量的475%。浮游藻类还是水中溶解氧的主要供应者，它启动了水域 生态系统中的食物，在水域生态系统的能量流动、物质循环和信息传递中起着至关重要的作用。 （《人民日报》2023 年02 月28 日） 【链接材料】藻类和医学、农业也有很密切的关系。有的直接作为药用，例如褐藻中的海带、裙带 菜等，都有防治甲状腺肿大的功效。此外，藻类是鱼类食物链的基础，鱼类的天然饵料，一般都直接或间 接的来自浮游藻类。以藻类为原料所制成的产品，特别是藻胶酸盐，已广泛应用于工业生产中。例如琼胶 在食品工业中可作为凝固剂和糖一起制成软糖，制面包时加入琼胶可以使面包保持长期的松软；制鱼、肉 罐头时加入琼胶，可以保持鱼、肉的原形，不致在运输中散开。 1 ． ✬ 结合文章和链接材料，说说藻类为人类生活带来了哪些好处。 2．文中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 3．下面语段中的“青荇”和“藻荇”是否属于藻类？结合选文判断分析。 语段一： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》） 语段二： 软泥上的青荇（青荇：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色），油油 的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ （徐志摩《再别康桥》） 【答】1．①生态环境方面：蓝藻通过光合作用释放氧气，为为地球上的需氧生物、真核生物的演化包括 人类的进化和发展创造了必要条件；②生态环境方面：海藻通过光合作用向珊瑚提供能量，促进造礁石珊 瑚钙化，是珊瑚礁生态系统必不可少的元素。③医学方面：有的藻类可作为药用，帮助治疗疾病。④农业 方面：藻类是鱼类食物链的基础，为鱼类提供饵料。⑤工业方面：可作为产品的制作原料。 2．举例子、 列数字、打比方（任意答到两种即可）。示例：运用举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了藻类 家族不只有水面上分布的小小“颗粒”，也有非常高大的成员。 3．不是，根据本文可知“藻类是一类 没有真正的根、茎、叶分化，多数可进行光合作用，用单细胞的孢子或合子进行繁殖的生物”。而《记承 天寺夜游》中的“藻荇”实际上是指“竹子和柏树的影子”，《再别康桥中》中的青荇是“多年生草本植 物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色”，都是有根的植物，不是藻类。 【解析】1．本题考查内容理解和概括。 结合⑥段中“藻类在生态环境中非常重要。蓝藻是地球上最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气 环境变为有氧环境起了巨大作用。地球刚形成时，大气中缺乏氧气，二氧化碳的含量是如今的10—100 倍。 在相当长时间内，蓝藻作为唯一的利用大气中丰富的二氧化碳进行光合作用放氧的有机体在地球上大量繁 殖。它们消耗二氧化碳，制造氧气。大气中的氧气逐渐积累，在紫外线作用下，一部分氧气可转变为臭氧。 因此，大气层上空才会出现臭氧层，保护其他生命不被紫外线伤害，从而为地球上的需氧生物、真核生物 的演化包括人类的进化和发展创造了必要条件”可知，蓝藻等藻类通过光合作用释放氧气，为地球大气层 从无氧环境转变为有氧环境做出了巨大贡献，为需氧生物（包括人类）的进化和发展创造了必要条件； 结合⑦段中“珊瑚礁的美丽颜色其实来自其体内的共生海藻。海藻通过光合作用向珊瑚提供能量。共生藻 与热带、亚热带浅海珊瑚礁的主要建造者珊瑚虫互利共生，是珊瑚礁生态系统必不可少的元素。同时，共 生藻还扮演促进造礁石珊瑚钙化的重要角色。如果共生藻离开或死亡，珊瑚就会变白，因失去营养供应而 死”可知，共生海藻通过光合作用为珊瑚提供能量，促进造礁石珊瑚的钙化，是维持珊瑚礁生态系统稳定 的重要元素； 结合⑧段中“藻类也是固碳的重要生物。据估算，藻类（包括大型海藻和微藻）每年可固定二氧化碳约95 乘以10 的10 次方吨，占全球净光合作用产量的475%。浮游藻类还是水中溶解氧的主要供应者，它启动了 水域生态系统中的食物，在水域生态系统的能量流动、物质循环和信息传递中起着至关重要的作用”可知， 藻类（包括大型海藻和微藻）每年能固定大量二氧化碳，有助于缓解全球气候变化。浮游藻类是水域生态 系统中溶解氧的主要供应者，启动了食物，对能量流动、物质循环和信息传递起着关键作用。 结合链接材料中“藻类和医学、农业也有很密切的关系。有的直接作为药用，例如褐藻中的海带、裙带菜 等，都有防治甲状腺肿大的功效”可知，医学方面，有的藻类可作为药用，帮助治疗疾病； 结合链接材料中“此外，藻类是鱼类食物链的基础，鱼类的天然饵料，一般都直接或间接的来自浮游藻 类”可知，农业方面，藻类是鱼类食物链的基础，为鱼类提供饵料； 结合链接材料中“以藻类为原料所制成的产品，特别是藻胶酸盐，已广泛应用于工业生产中。例如琼胶在 食品工业中可作为凝固剂和糖一起制成软糖，制面包时加入琼胶可以使面包保持长期的松软；制鱼、肉罐 头时加入琼胶，可以保持鱼、肉的原形，不致在运输中散开”可知，工业方面，可作为产品的制作原料； 据此概括作答即可。 2．本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分 类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更 加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“其实，藻类不止这些，藻类家族中有非常高大的成员，最大的藻——巨藻长度通常可达几十米到上 百米，形似海带，与海带是近亲”可知，该句运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。 举例子：通过提到“巨藻”这一具体实例，生动地展示了藻类家族中不仅有小巧的“颗粒”状成员，还有 体型庞大的种类，增强了文章的说服力。 列数字：“几十米到上百米”这一具体数字，准确地描述了巨藻的长度范围，使读者对巨藻的庞大有了更 为直观的认识，体现了说明文的准确性和科学性。 打比方：将巨藻与“海带”相比较，称其为“近亲”，并形容其“形似海带”，通过这一形象化的比喻， 帮助读者更容易地理解和想象巨藻的形态特征，增强了文章的趣味性和可读性。 这句话通过综合运用举例子、列数字、打比方的说明方法，既准确地说明了藻类家族中成员的多样性，又 生动地展示了巨藻的庞大和形态特征，有效地增强了文章的说服力和可读性。 3．本题考查内容理解和拓展运用。 首先，根据选文内容明确藻类的定义。④段中“藻类是一类没有真正的根、茎、叶分化，多数可进行光合 作用，用单细胞的孢子或合子进行繁殖的生物”可以作为判断的依据。 语段一“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，意思是月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。 水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。这里的“藻荇”实际上是苏轼对月光下竹柏影子的形 象描述，并非真正的藻类生物，而是指竹子和柏树的影子在水中交错相映的景象。 语段二“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，这里的“青荇”被明确描述为“多年生草本植物”，并且 具有“叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色”的特征，这些都是有根植物的典型特征，与藻类 没有真正的根、茎、叶分化的特点不符。 因此，我们可以判断，“青荇”和“藻荇”在这两个语段中都不属于藻类。 据此作答即可。 一、（2024·四川广安·中考真题）阅读下面文章，完成后面小题。 拥抱5G—商用时代 2019 ① 年5G 技术进入商用阶段以来，全球5G 用户已突破15 亿，5G 成为经济社会高质量发展的 重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—dved（5G—或55G）应运而生。 它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使络性能提升10 倍，满足更加复杂和多样化的应用 场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G—建设，不断激活发展潜能。 ②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G—的连接能力大幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能 交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用 5G— 的配电器和空开保护，加 上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了 24 倍， 全年平均断电时长从 54 小时缩减到 25 分钟。 大幅提升了生产效率。 ③对消费者而言，5G—可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提 供助力。络带宽升级，可为用户收看4K/8K 高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式 业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程 序全程沉浸式 3D 智能观赛。 ④中国正在加速推进5G—商用建设。中国移动宣布今年将在超过300 个城市部署5G—商用络， 目前已公布首批100 个商用城市名单。中国联通打造的基于5G—的超高清浅压缩编码制播系统，创造了 制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3）百站规模部署，并在钢 铁、矿山、医疗等行业探索落地5G—关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023 年10 月发布了全 球首个5G—全系列商用产品和解决方，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G—商用发 展。 5G— ⑤ 是5G 演进到6G 的关键阶段，具有承上启下的