2025年小学五年级说明文阅读技巧与信息提取能力测评

2025 年小学五年级说明文阅读技巧与信息提取能力测评 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读说明文时，首先应关注： A. 文章中的故事 B. 作者的个人经历 C. 标题和段落结构 D. 文中的对话描写 2. 下列哪项是说明文的典型特征？ A. 虚构人物情节 B. 使用大量比喻 C. 客观解释事物原理 D. 抒发强烈情感 3. 为快速定位关键信息，应重点阅读： A. 每段首尾句 B. 全文的形容词 C. 所有感叹句 D. 人物心理描写 4. “ ” “ ” 若说明文介绍太阳能发电，文中光伏板的作用最可能是： A. 储存电能 B. 反射阳光 C. 转化光能为电能 D. 测量温度 5. “ ‘ 文中提到蜜蜂通过8 ’ ” 字舞传递蜜源方位，此处的说明方法是： A. 举例子 B. 列数字 C. 打比方 D. 作比较 6. 表格在说明文中的作用通常是： A. 增加趣味性 B. 对比数据或分类信息 C. 抒发作者感想 D. 描写环境 7. “ ” 若文章说明垃圾分类，结尾段最可能强调： A. 一个虚构故事 B. 分类错误的笑话 C. 环保意义与行动呼吁 D. 作者童年回忆 8. “台风中心风速可达200 公里/ ” 小时中数据的目的是： A. 增加文采 B. 精确描述破坏力 C. 表达主观情绪 D. 批评气象部门 9. “ ” 小标题第三章：养护方法可能属于哪类说明文？ A. 植物栽培指南 B. 历史事件回顾 C. 小说节选 D. 诗歌赏析 10. “ ” 理解专业术语（如光合作用）的最佳方法是： A. 跳过不读 B. 联系上下文猜测 C. 自行编造含义 D. 只查词典不结合文章 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 说明文常见结构包括（ ） A. 总分总 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 情感递进 12. 下列哪些属于说明方法？（ ） A. 列数字 B. 心理描写 C. 作诠释 D. 写抒情诗 13. 阅读流程图时需注意（ ） A. 箭头方向 B. 步骤名称 C. 图形颜色 D. 作者签名 14. “ ” 若说明文讨论节约用水，有效信息可能出现在（ ） A. 家庭节水窍门 B. 全球水资源数据 C. 作者旅游见闻 D. 水循环示意图 15. 图片在说明文中的作用可能有（ ） A. 直观展示物体形态 B. 补充文字描述 C. 表达作者艺术风格 D. 提供科学数据支持 16. “ ” 分析为什么沙漠昼夜温差大时，需提取的信息包括（ ） A. 沙石比热容小 B. 空气湿度低 C. 沙漠动物习性 D. 云层保温作用弱 17. 判断说明文信息真实性的依据是（ ） A. 数据来源标注 B. 权威机构研究 C. 情节是否感人 D. 语言是否押韵 18. “ ” 对人工智能的说明文中，关键信息可能涉及（ ） A. 机器学习原理 B. 应用场景举例 C. 开发者生平故事 D. 技术发展历程 19. 阅读后概括说明对象特点的角度包括（ ） A. 外观与结构 B. 功能与作用 C. 作者个人偏好 D. 制作或形成过程 20. 下列哪些行为有助于提高信息提取效率？（ ） A. 圈画关键词 B. 边读边摘录要点 C. 忽略所有图表 D. 快速浏览后精读重点 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 说明文必须包含作者个人观点和情感倾向。（ ） 22. 阅读时遇到生僻术语应立即查字典，否则无法理解全文。（ ） 23. 图表标题和注释通常包含核心信息。（ ） 24. “ ”“ ” 大约 可能等词会降低说明文的准确性，应避免使用。（ ） 25. 比较两篇说明文的异同时，只需关注文字量多少。（ ） 26. 所有说明文都必须按时间顺序组织内容。（ ） 27. 提取信息时需区分客观事实与主观评价。（ ） 28. 段落开头的中心句可直接概括该段主旨。（ ） 29. 结尾段重复开头内容属于冗余信息，无需关注。（ ） 30. 阅读科普说明文时，背景知识不影响信息理解。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 阅读关于竹子的生长的说明文片段，指出作者使用了哪两种说 明方法，并各举一例原文说明。 > “竹子是生长最快的植物之一，某些品种每日可增高30 厘米（列 数字）。其坚韧的特性犹如天然钢材（打比方），广泛用于建筑与器 ” 具制作。 32. “ ” 根据以下垃圾分类流程图文字描述，简述塑料瓶的处理步骤： > → → → 居民投放 保洁员分拣 可回收物转运站压缩 再生工厂破碎清洗 →制成新塑料颗粒。 33. 分析下面说明文段落的写作顺序，并说明其合理性： > “制作陶器需先揉泥排除气泡，再拉坯塑形，待阴干后上釉，最后 ” 入窑烧制。 34. “ ” 若一篇说明文介绍图书馆借阅系统，请列举读者可能最关心的 两项信息，并解释原因。 答案 1.C 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.ABC 12.AC 13.AB 14.ABD 15.ABD 16.ABD 17.AB 18.ABD 19.ABD 20.ABD 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.× 26.× 27.√ 28.√ 29.× 30.× 31. 列数字（例：每日可增高30 厘米）；打比方（例：犹如天然钢 材）。 32. → → → → 投放 分拣 压缩 破碎清洗 制成颗粒。 33. 按时间顺序（工序流程）；符合实际操作逻辑，便于读者理解步 骤关联性。 34. ① ② （示例） 借阅规则（如时长、数量），关系使用权限； 图书检 索方法，影响查找效率。