2025 一年级道德与法治下册主动帮助他人意识易错点试卷及答案

2025 一年级道德与法治下册主动帮助他人意识易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 看到同学摔倒了，我们应该怎么做？ A. 站在旁边笑 B. 赶紧跑过去扶他起来 C. 假装没看见 D. 告诉老师他摔得很丑 2. 同桌忘记带铅笔了，很难过，我们可以： A. 把自己的铅笔借给他一支 B. 笑话他记性差 C. 不理他，自己写作业 D. 告诉老师让他挨批评 3. 帮助别人时，最重要的是： A. 让别人知道是我帮的 B. 希望别人以后也帮我 C. 真心实意地去做 D. 帮完要收点小礼物 4. 老爷爷提着重重的菜篮子上楼梯很吃力，我们应该： A. 抢过菜篮子自己提 B. “ ” 主动问：爷爷，需要我帮您提吗？ C. “ ” 在旁边喊加油 D. 觉得不关自己的事 5. 帮助别人时，如果自己能力不够（比如东西太重搬不动），最好： A. 硬撑着帮忙，累坏自己 B. 放弃帮忙，走开 C. 找其他大人或同学一起来帮忙 D. 责怪别人东西太重 6. 看到教室地上有纸屑，我们应该： A. 等值日生来扫 B. 不是我扔的，不管 C. 主动捡起来扔进垃圾桶 D. 踢到别人座位下面 7. 小妹妹在公园里找不到妈妈了，急得直哭，我们可以： A. 带她离开公园去找妈妈 B. 陪她在原地等，并请附近的大人（如保安、工作人员）帮忙 C. 给她糖吃哄她别哭 D. 觉得好玩，在旁边看 8. “ ” 帮助别人后，听到对方说谢谢，我们应该： A. “ ” “ ” 说不用谢或没关系 B. “ ” 说那你下次也要帮我哦 C. “ ” 说知道谢就好 D. 装作没听见 9. “ ” 当别人不需要帮助时（比如他说我自己能行），我们应该： A. 坚持要帮忙 B. 尊重他的意愿，不再勉强 C. 生气地走开 D. 说他不知好歹 10. 主动帮助他人是一种： A. 必须完成的任务 B. 可以炫耀的事情 C. 让自己快乐的好行为 D. 很麻烦的事情 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些行为是主动帮助他人的表现？（可多选） A. 帮老师擦黑板 B. 扶起摔倒的同学 C. 帮妈妈摆放碗筷 D. 抢着替同学做值日 E. 把自己的玩具分享给哭闹的小朋友玩 2. 在帮助别人时，我们应该注意什么？（可多选） A. 在保证自己安全的情况下帮助 B. 量力而行，做自己能做到的事 C. 先问问别人是否需要帮助 D. 帮助后一定要让别人回报 E. 帮助陌生人时要找信任的大人在场 3. 哪些情况我们可以主动提供帮助？（可多选） A. 同学忘记带橡皮，急得团团转 B. 奶奶弯腰捡东西很吃力 C. 看到有人要闯红灯 D. 陌生人让你带路去偏僻的地方 E. 老师抱着很多作业本 4. 关于帮助他人，下列说法正确的是？（可多选） A. 帮助他人能让我们交到更多朋友 B. 帮助他人是每个人都应该学习的美德 C. 帮助他人时也要遵守规则（如交通规则） D. 帮助他人就是替别人做完所有事情 E. 看到别人有困难，主动关心就是帮助的开始 5. “ ” 哪些行为看起来像帮助，但其实可能不合适？（可多选） A. 未经同意替同学写作业 B. 帮同学打架 C. 替别人做他自己该做且能做的事（如系鞋带） D. “ ” 在别人学习时不断指导 E. 帮陌生人看管贵重物品 6. 当别人帮助了我们，我们应该怎么做？（可多选） A. “ ” 真诚地说谢谢 B. 记住这份善意 C. 下次也主动帮助别人 D. 觉得是应该的，不用谢 E. 送很贵的礼物回报 7. 在学校里，我们可以主动帮助哪些人？（可多选） A. 遇到难题的同学 B. 搬东西的老师 C. 打扫卫生的阿姨 D. 新来的转学生 E. 欺负人的高年级学生 8. 帮助他人时，怎样做是尊重对方？（可多选） A. “ ” 先询问：需要帮忙吗？ B. 按照对方需要的方式帮助 C. 帮助时态度友好 D. 帮助后不四处宣扬 E. 如果被拒绝，不生气 9. “ ” 哪些行为体现了主动帮助？（可多选） A. 看到水龙头没关紧，主动去关好 B. 同学东西掉了，主动帮忙捡起来 C. 老师问谁愿意帮忙时才举手 D. 妈妈生病了，主动倒杯水给她 E. 看到老人上车，主动让座 10. 关于帮助他人，以下哪些想法是正确的？（可多选） A. 帮助别人，快乐自己 B. 从小事做起，也能帮助人 C. 帮助别人也要动脑筋，注意方法 D. 别人没开口，就不用帮忙 E. 帮助别人是大人做的事 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 主动帮助他人就是不管别人需不需要，都要去帮忙。（） 2. 帮助别人后，如果对方没说谢谢，下次就不帮他了。（） 3. 看到同学被欺负，主动报告老师也是一种帮助。（） 4. 帮同学作弊（考试时给他看答案）是真正的帮助。（） 5. 在公共汽车上给老人让座是主动帮助他人的表现。（） 6. 帮助别人会浪费自己的时间，所以最好不要帮。（） 7. 看到陌生人问路，我们应该热情地直接带他去目的地。（） 8. 帮助他人时，如果自己做不到，可以寻求大人的帮助。（） 9. 主动把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶，也是帮助大家维护环境。（ ） 10. 一年级小朋友太小了，不需要学习帮助别人。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 课间时，你看到小明同学坐在座位上，皱着眉头看着一道数学题， 好像不会做。你会怎么做？为什么？ 2. 放学路上，你看到一位老奶奶提着一个看起来很重的袋子，走得很 慢。你会怎么做？需要注意什么？ 3. 小华想帮妈妈洗碗，结果不小心打碎了一个碗。妈妈没有批评他， 还说谢谢他的心意。你觉得小华下次还应该主动帮妈妈做事吗？为什 么？ 4. 丽丽看到同桌小红在哭，因为小红心爱的铅笔丢了。丽丽自己也只 有一支铅笔。丽丽可以怎样帮助小红？（至少说出两种方法） 答案： 一、单项选择题 1. B 2. A 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 10. C 二、多项选择题 1. ABCE 2. ABCE 3. ABCE 4. ABCE 5. ABCDE 6. ABC 7. ABCD 8. ABCDE 9. ABDE 10. ABC 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. √ 10. × 四、简答题 1. “ 我会主动走过去问小明：小明，这道题是不是有点难？需要我帮忙 ” “ ” 看看吗？或者我们一起想想怎么做吧？（如果我会的话）。因为同 学之间应该互相帮助，看到他遇到困难，主动关心和提供帮助是友好 的表现。 2. “ 我会走上前去，礼貌地问：奶奶您好，您的袋子看起来很重，需要 ” 我帮您提吗？如果奶奶同意，我会小心地帮她提一段路（如果我能提 动）。需要注意：要在人行道上安全的地方帮忙；如果袋子太重我提 不动，不要勉强，可以请周围的大人帮忙；如果奶奶说不需要，要尊 重她的意愿。 3. 应该。因为小华是出于好心主动想帮妈妈分担家务，打碎碗是意 外。妈妈没有批评他反而感谢他，说明妈妈理解并鼓励他的好意。下 次小华可以更小心一点，或者请妈妈教他正确的方法，继续主动帮忙 是爱妈妈的表现。 4. (1) “ 丽丽可以安慰小红，比如拍拍她的肩膀说：别难过了，我们一 ” 起找找看吧。 (2) 丽丽可以陪小红一起在教室或路上仔细寻找丢失的 铅笔。(3) 丽丽可以把自己的铅笔借给小红先用一会儿（如果作业不 多）。(4) 丽丽可以告诉老师，请老师帮忙寻找或安慰小红。(5) 丽 丽可以提议明天帮小红一起留意有没有人捡到铅笔。（答出任意两点 即可）