2025小学英语词汇记忆方法试卷及答案

2025 小学英语词汇记忆方法试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 记忆单词"elephant" 时，将其拆分为"ele" + "phant" 并联 想"大象用鼻子举电话"，这种方法属于： A. 分类记忆法 B. 联想记忆法 C. 重复抄写法 D. 音标记忆法 2. 将"apple", "banana", "orange" 归为一组记忆，主要运用了： A. 词根词缀法 B. 情境记忆法 C. 分类记忆法 D. 谐音记忆法 3. 通过歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》记忆身体部位 词汇，属于： A. 游戏记忆法 B. 韵律记忆法 C. 图像记忆法 D. 故事记忆法 4. 记忆"bed" 时想象字母b+d 像一张床的形状，这种方法强调： A. 词义关联 B. 视觉联想 C. 语音模仿 D. 词源分析 5. 以下哪种方法最适合记忆反义词？ A. 制作单词卡片 B. 对比配对练习 C. 每日抄写十遍 D. 听写测试 6. 用"station" 记忆"education"（车站旁有学校），这种技巧是： A. 词根扩展 B. 近义词串联 C. 谐音联想 D. 场景构建 7. 通过绘本《The Very Hungry Caterpillar》学习食物词汇，主要 利用： A. 重复强化 B. 故事情境 C. 动作模仿 D. 拼写规则 8. 记忆"family" 时分解为"fa-mi-ly"，属于： A. 音节拆分法 B. 字母编码法 C. 词缀分析法 D. 语音归类法 9. 下列哪项是"闪卡记忆法"的核心？ A. 快速反复呈现 B. 长时默写训练 C. 造句应用 D. 词形变换 10. 记忆"weather" 和"whether" 的拼写差异，最有效的方法是： A. 比较词义 B. 标注音标 C. 区分使用场景 D. 强调字母组合 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 有效的词汇记忆策略包括：（） A. 制作单词思维导图 B. 每日机械抄写20 遍 C. 与生活物品贴标签 D. 观看英文动画片 2. 下列属于"联想记忆法" 的是：（） A. 用"tall building" 联想"tower" B. 将"school" 按音节读作/skuːl/ C. 记"eye" 时想象两个e 是眼睛 D. 把"rain" 和"bow" 组合成"rainbow" 3. 运用感官记忆词汇的方式有：（） A. 触摸实物说单词（如水果） B. 听单词发音跟读 C. 用不同颜色书写词性 D. 闭眼默拼单词 4. 关于"分类记忆法" 的正确描述：（） A. 适用于动物/颜色等主题 B. 需建立逻辑关联 C. 必须按字母顺序分类 D. 适合记忆不规则动词 5. 游戏化记忆方法包括：（） A. 单词接龙 B. 拼写竞赛 C. 填字游戏 D. 每日背诵课文 6. 以下能提升长期记忆的策略：（） A. 定期复习旧词汇 B. 将新词用于对话 C. 一次性记忆50 个生词 D. 建立个人单词本 7. 记忆动作类词汇（如jump, run ）时，建议：（） A. 边做动作边朗读 B. 绘制动作简笔画 C. 查找词源故事 D. 编入指令游戏 8. 图片词典对词汇记忆的帮助体现在：（） A. 直观建立词义联系 B. 强化视觉印象 C. 替代拼写练习 D. 激发学习兴趣 9. 下列符合"情境记忆法" 的是：（） A. 在超市学习"shopping cart" B. 用"I eat..." 句型记忆食物词 C. 背诵词典字母表 D. 按课本列表默写 10. 记忆拼写易错词（如"friend" ）的技巧：（） A. 编口诀"fri-end 永远不end" B. 重复抄写至无误 C. 分析i 在e 前的规则 D. 忽略拼写专注发音 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 记忆单词应优先追求速度而非理解。（） 2. "谐音法" （如"ambulance" 谐音"俺不能死"）适合所有年龄段。 （） 3. 将单词放入句子中记忆有助于掌握用法。（） 4. 词根词缀法对小学生而言难度过高。（） 5. 睡眠前复习可提升记忆巩固效果。（） 6. 制作单词卡片只需记录英文拼写。（） 7. 多感官参与记忆比单一朗读更有效。（） 8. 所有词汇都需通过书写练习才能记住。（） 9. 定期自我测试能发现记忆薄弱点。（） 10. 记忆方法的选择应因人而异。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请举例说明如何用"故事联想法" 记忆三个食物词汇（如apple, milk, egg）。 2. 设计一个课堂游戏，帮助同学记忆表示情绪的单词（happy, sad, angry）。 3. 解释"图像记忆法" 在词汇学习中的操作步骤，并以"mountain" 为 例演示。 4. 如何利用"word family" （词族）记忆法学习以"-at" 结尾的单 词？ 答案 一、单选：1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.C 二、多选：1.ACD 2.ACD 3.ABC 4.AB 5.ABC 6.ABD 7.ABD 8.ABD 9.AB 10.AC 三、判断：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答： 1. 示例：小明吃apple 时喝milk ，突然发现egg 裂开蹦出小鸡。 （需包含三个词及逻辑关联） 2. 示例："情绪表演猜词"：学生抽单词卡表演表情，其他人猜词并拼 写。（游戏需互动性强） 3. ① →② →③ →④ 步骤： 观察单词拼写 联想相关图像 绘制或脑补画面 关 联词义与图像。示例：画出M 形山峰，标注"mountain"。 4. ① 步骤： 掌握核心音组"-at" →② 拓展bat/cat/fat/hat →③ 等词 总 →④ 结发音规律 编儿歌巩固（如"The cat in the hat is fat"）。