2025年四年级科学下册植物的蒸腾作用实验探究试卷及答案

2025 年四年级科学下册植物的蒸腾作用实验探究试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 植物体内的水分以水蒸气形式散失到大气中的过程叫做（）。 A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用 2. 进行植物蒸腾作用实验时，通常选择（）的叶片进行观察。 A. 幼嫩B. 枯萎C. 健康且完整D. 有虫洞 3. 将塑料袋套在植物枝条上并扎紧，一段时间后袋内壁出现水珠，这 主要说明（）。 A. 植物在呼吸B. 植物在蒸腾水分C. 植物在吸收水分D. 空气湿 度大 4. 下列环境中，植物蒸腾作用最旺盛的是（）。 A. 寒冷干燥的早晨B. 炎热潮湿的中午 C. 炎热干燥的中午D. 温暖湿润的傍晚 5. 蒸腾作用的主要器官是（）。 A. 根B. 茎C. 叶D. 花 6. 植物通过蒸腾作用可以（）。 A. 降低叶片温度B. 减少水分吸收C. 阻碍养分运输D. 增加土壤 湿度 7. 下列哪项不是影响蒸腾作用速度的因素？（） A. 光照强度B. 温度高低C. 土壤颜色D. 空气湿度 8. 在蒸腾作用实验中，使用透明塑料袋的目的是（）。 A. 方便观察水珠B. 阻挡阳光C. 防止虫害D. 保持温度 9. 植物叶片下表皮的气孔数量通常比上表皮（）。 A. 多B. 少C. 一样多D. 无法确定 10. “ ” 蒸腾作用拉动的水柱能够帮助植物（）。 A. 进行光合作用B. 运输无机盐C. 制造有机物D. 支撑茎干 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 蒸腾作用对植物自身的意义包括（）。 A. 降低叶片温度B. 促进水分吸收 C. 加速无机盐运输D. 增加空气湿度 2. 以下哪些条件可能增强植物的蒸腾作用？（） A. 光照增强B. 温度升高C. 风速增大D. 空气湿度降低 3. 在进行植物蒸腾作用实验时，合理的操作步骤包括（）。 A. 选择生长旺盛的枝条B. 塑料袋完全包裹叶片 C. 扎紧袋口避免漏气D. 将实验装置置于阳光下 4. 植物叶片中与蒸腾作用直接相关的结构是（）。 A. 叶脉B. 气孔C. 叶肉细胞D. 表皮毛 5. 下列现象中，能证明植物存在蒸腾作用的有（）。 A. 雨后树林出现雾气B. 插花的花瓶水位下降 C. 大树底下感觉凉爽D. 植物叶片边缘有水滴 6. “ ” 设计对照实验探究光照对蒸腾作用的影响时，应控制的相同条件 包括（）。 A. 植物种类和大小B. 环境温度 C. 塑料袋材质D. 实验开始时间 7. 关于气孔的描述正确的是（）。 A. 由两个保卫细胞构成B. 白天开放，夜晚关闭 C. 是气体交换的通道D. 仅存在于叶片上表皮 8. 下列措施中，能减少移栽树苗水分蒸腾的是（）。 A. 剪去部分枝叶B. 阴天或傍晚移栽 C. 根部带土坨D. 叶片喷洒水雾 9. 蒸腾作用实验中，塑料袋内壁水珠的来源可能是（）。 A. 植物叶片蒸腾的水蒸气凝结B. 土壤蒸发的水蒸气凝结 C. 空气中自带的水汽凝结D. 植物呼吸作用产生的水 10. 植物通过蒸腾作用参与自然界的水循环，具体表现为（）。 A. → 大气水 植物体内水B. → 植物体内水 大气水蒸气 C. → 地表水 地下水D. 促进降雨形成 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 植物的蒸腾作用只在白天进行。（） 2. 所有植物叶片的气孔分布都以下表皮为主。（） 3. 蒸腾作用会浪费植物体内的水分，对植物生长不利。（） 4. 沙漠植物的叶片退化成刺，主要是为了增强蒸腾作用。（） 5. 用凡士林涂抹叶片两面后，蒸腾作用会显著减弱。（） 6. 同一植物在夏季的蒸腾速率通常高于冬季。（） 7. 蒸腾作用实验中选择不透光的黑色塑料袋效果更好。（） 8. 植物吸收的水分大部分用于光合作用。（） 9. 风能加速蒸腾作用，因为它带走了叶片附近的水蒸气。（） 10. 蒸腾作用强弱与植物生长速度无关。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请简述塑料袋罩住植物枝条的实验步骤，并说明每一步的目的。 2. “ ” 为什么说大树底下好乘凉？请用蒸腾作用原理解释。 3. “ ” 设计一个实验方案，探究叶片数量是否影响蒸腾作用的速率。 （需包含变量控制） 4. 列举两项植物适应干旱环境以减少蒸腾作用的特殊结构或行为，并 解释其作用。 答案 一、单项选择题：1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.B 二、多项选择题：1.ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.B 5.ABC 6.ABD 7.ABC 8.ABD 9.A 10.BD 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、简答题： 1. ① → ② → ③ 步骤： 选带叶枝条 保证活性； 套透明塑料袋 便于观察； 扎 → ④ → ⑤ → 紧袋口 防止气体交换； 置阳光下 模拟自然条件； 观察水珠 验 证蒸腾。 2. 大树蒸腾作用旺盛，水分蒸发吸收周围热量，降低环境温度；同时 蒸腾增加空气湿度，增强凉爽感。 3. 方案：取同种植物三株（A 保留全部叶，B 剪去一半叶，C 剪去全 部叶），套相同塑料袋，同环境下观察单位时间内水珠生成量。变 量：叶片数量。 4. ① → ② 叶片退化成针状（如仙人掌） 减少蒸腾面积； 气孔白天关闭 → ③ → （如景天科植物） 减少水分流失； 叶片覆盖蜡质层 降低水分蒸发 速率。