必修四 《哲学与文化》（思维导图+核心考点+易混易错）高考政治答题技巧与模板构建Word（34页）

必修四 《哲学与文化》 思维导图 主次矛盾 矛盾的 主次方面 矛 盾 的 主 次 文 文 对 对 核心考点 (一)时代精神的精华 【基础知识过关】 一、哲学的起源 1.本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。 2.产生： ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3.作用：总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观 2.世界观与方法论:世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学 是世界观和方法论的统一。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和 最普遍的规律； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。 1.2 哲学的基本问题 一、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 1.是思维和存在何者是本原的问题； 2.是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 二、唯物主义和唯心主义 哲学 世界观 区别 含义 哲学是关于世界观的学问，是系统化理 论化的世界观 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本 观点 形成 是哲学家自觉研究的结果 自发形成的 特点 哲学并非人人都有；哲学是理论化、系 统化的 世界观人人都有，世界观是零散的、不自觉 的、简单化的 联系 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 2 研究对象都是整个世界，都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题 区别 哲 学 具体科学 研究对象 整个世界 某一具体领域 任务 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍 的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论 指导 为人们认识世界和改造世界提供具体 方法指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 1.分歧:是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 唯物主义：物质是本原的,意识是派生的，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原的，物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 2.唯物主义基本形态: （1）古代朴素唯物主义 ①基本观点：把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。如认为金、木、水、火、土、气等具 体形态是世界本原。 ②局限性：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 ③经典观点： 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 不可再分的物质微粒—原子和虚空是世界的本原（德谟克里特） （2）近代形而上学（机械）唯物主义 ①基本观点：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原，即：自然科学中的物质 结构=物质。原子的属性=物质的属性。 ②进步性：克服了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性，在自然科学的基础上丰富和发展了唯物主义的物 质观。 ③局限性：第一，把自然科学中的物质结构直接混同于物质概念。第二，把世界万物的运动归结为受力学 支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。 ④经典观点： 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 （3）马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义 3．唯心主义基本形态 （1）主观唯心主义 ①基本观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观 事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神。 ②典型观点： 孟子：“万物皆备于我” 陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心” 王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理” 贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合” 笛卡尔：“我思故我在” 康德：“人的理性为自然界立法” 普罗泰戈拉：“人是万物的尺度” （2）客观唯心主义 ①基本观点：把客观精神（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的世界 只是这些客观精神的外化和表现。 ②经典观点： 朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理” 柏拉图：现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 中外的神创论：上帝创造世界；盘古开天地 生活中的客观唯心主义（神秘主义）：“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、 生肖、风水决定人的命运 4．哲学史上的两个对子 ①哲学上“两个对子”是：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。 ②哲学的两大基本派别是：唯物主义和唯心主义。（二元论是不可能的，二元论的实质偏向于唯心主义） 1.3 科学的世界观和方法论 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学产生的历史条件 ①阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 ②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 ③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。 2.马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。 3.马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 二、马克思主义哲学的基本特征 1.实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 2.第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；把唯物辩证的观点贯穿于 社会历史研究领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 4.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 三、马克思主义中国化的重大理论成果 中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马克思主义中国化的历史进 程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会 主义思想。 (二)探究世界的本质 【基础知识过关】 1、物质的含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 提醒：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物 质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。 2、物质和意识的辩证关系原理 ①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。 ②意识有能动作用，符合客观规律的正确意识能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客 观规律的错误意识会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。我们要重视意识的作用，重视精神 的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 3、正确发挥主观能动性 ： ①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动的改造世界，意识可以指导人们能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西， 创造出符合人的目的的客观事物。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作 用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会 对事物发展产生阻碍作用。 4、尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合原理 ①规律具有客观性和普遍性。我们必须遵循规律、按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律， 必然受到规律的惩罚。 ②人有主观能动性。人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类. ③我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 5、如何做到一切从实际出发，实事求是？ ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的 而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的 理论武装头脑，指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的 思想。 (三)把握世界的规律 【基础知识过关】 1、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系是普遍的表现：每一事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一个事物内部的各个部分、要 素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 2、联系的普遍性原理：联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。（方法论） 3、联系的客观性原理:联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论： ①联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 4、联系的多样性原理：事物的联系是多种多样的。有直接和间接联系，现象和本质联系，内部和外部联 系，眼前和长远联系。 方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展各种条件，一切以时间、 地点、条件为转移。 ①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件 ③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件 5、整体和部分辩证的关系原理 ①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整 体） ②整体和部分相互联系，密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及 其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用， 用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 6、系统和要素的关系（系统优化的方法）： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 要求： ①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;注意遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部的结构的 优化趋向;②掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物，把各个部分、各个要素综合 起来考察。 7、发展的普遍性和发展的实质：发展具有普遍性，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。发展 的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题，坚持与时俱 进，培养创新精神，促进新事物的成长。 8、发展的形式或状态-----量变和质变相互关系： ①世界观：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的 基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ②方法论： A 我们做任何事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实现事物的质变创 造条件。 B 在量变达到一定程度,只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的 飞跃和发展。 C 当我们想保持事物性质稳定时，要坚持适度原则，把量变控制在一定的范围和限度内。 9、发展的趋势或途径——事物发展前进性和曲折性相统一： ①世界观：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折 迂回的。 ②方法论：要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促进其成长壮大;同时还要做好充分 的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。 10、为什么新事物的发展前途是光明的？ ①新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途，旧事物违背事物发展的必然趋势。 ②新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取了积极的合理的因素，增添了旧事物所不能 容纳的新内容，具有旧事物不可比拟的优越性。 ③旧事物违背了事物发展的规律，最终必然会走向灭亡。 ④在社会历史领域，新事物符合历史属性的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本 利益，得到人民群众的支持和拥护。 11、为什么事物发展道路是曲折的？ ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就， 必然经历曲折的过程。 12、对立统一原理（矛盾的含义）：矛盾就是对立统一。我们要用一分为二（全面）的观点看问题。 【矛盾的基本属性】 ①矛盾就是对立统一，对立和统一是矛盾相反相成的两个基本属性。 ②矛盾同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，表现在两个方面：一方面矛盾双方相互依存， 一方的存在以另一方的存在为前提，双方共同处于一个统一体之中；另一方面，矛盾双方相互渗透、相互 包含，在一定条件下相互转化。 ③矛盾斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 ④矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同 一是对立中的同一，是包含着差别的同一。矛盾斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中， 并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动着事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 13、矛盾的普遍性：矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事 事矛盾，时时有矛盾。我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛 盾。 14、矛盾的特殊性原理：矛盾具有特殊性（含义：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 特点。） 方法论：我们要坚持具体问题具体分析。 单理论考查：矛盾特殊性三种主要情形（原理） ①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊的本质； ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：我们要坚持具体问题具体分析。 【具体问题具体分析的知识】为什么要坚持具体问题具体分析？ ①具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法； 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ②具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 15、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（矛盾问题的精髓） 原理内容： (1) 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就 没有普遍性；②特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 方法论要求：坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 16、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理： ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。办事情要善于抓重点，集中主要力 量解决主要矛盾。 ②主要矛盾和次要矛盾互相依赖、互相影响，并在一定条件下相互转化，次要矛盾也会影响主要矛盾的发 展和解决。我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 （主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹 兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一) 17、矛盾主次方面辩证关系原理: ①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。我们看 问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。 ②矛盾的主要方面和次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。我们看问题既要着重把 握矛盾的主要方面，同时也不能忽视矛盾的次要方面。 (矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论 和重点论的统一) 18、两点论和重点论的相统一的原理： ①依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理，要求我们要坚持两点论和重点论 相统一的原则。 ②两点论的含义：坚持两点论既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾 的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ③重点论的含义：坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛 盾时，要着重把握矛盾主要方面，要抓住主流。 ④联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点，而不是一点论。 ⑤要求：我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 (四)探索认识的奥秘 【基础知识过关】 一、.实践及其特点 1．含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中的 观念的存在变为现实的存在。 2．基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。 3．特点：具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。 （1）客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象、实践的手段都是客观的。实践活动的 过程及其结果是受到客观事物及其规律的制约，也具有客观性。 （2）主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。实践给客 观世界打上了深深的人的活动的烙印。 （3）社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；人的实践活动 是历史地发展着的。实践的内容、形式、规模和水平，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产 物。 二、实践是认识的基础(实践决定认识) 1.实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事 物的认识。 2.实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新 的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类 认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界， 提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践处在主观和客观的交汇点上。通过实践,人们可以把自己头脑