2025年辽宁省丹东市东港市长安镇第五小学北师大版小学五年级语文上学期期中考试卷带答案

2025 年辽宁省丹东市东港市长安镇第五小学北师大版小学五年级语 文上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的注音正确的一项是（） A. 模(mó)样 B. 似(sì)乎 C. 兴(xīng)奋 D. 重(chóng)复 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中绿字的词性是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 狐假虎威 4. 《草原》一文的作者是（） A. 老舍 B. 鲁迅 C. 朱自清 D. 冰心 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿了一件红衣服和蓝裤子。 B. 校园里飘荡着悦耳的歌声和花香。 C. 通过努力学习，使我的成绩提高了。 D. 我们讨论并听取了老师的建议。 6. “ ” 丝绸之路在古代主要连接的是（） A. 中国与欧洲 B. 中国与美洲 C. 中国与非洲 D. 中国与大洋洲 7. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 犹豫不决 B. 惊慌失错 C. 金壁辉煌 D. 目不瑕接 8. “ ” 白杨树从来就这么直。这句话使用的修辞手法是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 9. 下列古诗中，描写秋天景色的是（） A. 《春晓》 B. 《静夜思》 C. 《山行》 D. 《咏柳》 10. “ ” 把铁路修到拉萨去一文歌颂的是（） A. 工人们的勤劳智慧 B. 农民们的丰收喜悦 C. 战士们的英勇无畏 D. 学生们的刻苦学习 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于近义词的一组是（） A. 高兴-快乐 B. 美丽-漂亮 C. 巨大-微小 D. 安静-吵闹 2. 下列句子中，包含比喻修辞的是（） A. 月亮像一个大玉盘。 B. 他跑得比兔子还快。 C. 时间就是金钱。 D. 星星眨着眼睛。 3. 《狼牙山五壮士》一文中，五壮士的精神品质包括（） A. 勇敢 B. 自私 C. 忠诚 D. 畏惧 4. 下列词语中，形容人物心情悲伤的是（） A. 兴高采烈 B. 泪流满面 C. 心如刀割 D. 欢天喜地 5. 下列属于中国古代四大发明的是（） A. 造纸术 B. 指南针 C. 电话 D. 印刷术 6. 下列句子中，标点符号使用正确的是（） A. “ ” 他说：我很高兴。 B. 苹果、香蕉、梨都是水果。 C. 你吃饭了吗? D. 今天天气真好！ 7. 下列课文标题中，属于记叙文的是（） A. 《草原》 B. 《丝绸之路》 C. 《古诗三首》 D. 《白杨》 8. 下列词语中，可以形容自然环境优美的是（） A. 山清水秀 B. 鸟语花香 C. 乌云密布 D. 狂风暴雨 9. “ ” 下列行为中，体现了友谊的是（） A. 互相帮助 B. 分享快乐 C. 欺骗朋友 D. 孤立他人 10. 下列古诗作者中，属于唐代的是（） A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 王安石 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》一文的作者是老舍。（） 2. “ ” 春风又绿江南岸出自宋代诗人王安石之手。（） 3. “ ” 守株待兔这个成语告诉我们做事要主动努力。（） 4. 丝绸之路是古代连接中国与欧洲的贸易通道。（） 5. “ ” 白杨树从来就这么直使用了拟人修辞手法。（） 6. 《狼牙山五壮士》的故事发生在抗日战争时期。（） 7. “ ” “ ” 兴高采烈的反义词是垂头丧气。（） 8. 中国古代四大发明包括火药、指南针、造纸术和蒸汽机。（） 9. “ ” 把铁路修到拉萨去一文主要描写了农民的生活。（） 10. 比喻修辞是通过直接比较两个事物来表达相似性。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《狼牙山五壮士》的主要内容。 2. “ ” 解释词语守株待兔的含义，并说明其寓意。 3. 简述《草原》一文中描写的草原景色特点。 4. “ ” 为什么说丝绸之路是古代中外文化交流的重要通道？ 答案： 单项选择题：1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A 多项选择题：1.AB 2.ABC 3.AC 4.BC 5.ABD 6.ABD 7.ABD 8.AB 9.AB 10.AB 判断题：1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 简答题：1. 《狼牙山五壮士》讲述了五名战士在抗日战争中为掩护部 队转移，英勇战斗直至跳崖牺牲的故事，体现了勇敢和忠诚的精神。 2. “ ” 守株待兔指指望不劳而获，寓意做事应主动努力，不能依赖侥 幸。 3. 《草原》描绘了草原的辽阔、绿草如茵、牛羊成群和天空湛蓝等自 然美景，突出了宁静与壮丽。 4. 丝绸之路促进了中国与欧亚地区的贸易、技术和文化交换，如传播 佛教、引进葡萄和胡琴等，加强了中外联系。