四川省巴中市巴南两校2021-2022学年高二上学期期中联考语文参考答案(1)

巴中市巴南两校2021-2022 学年高二上学期期中联考 语文参考答案 1．C.【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 “但是却把小说推入更深层次的艺术境界”理解有误。根据原文第七段、第八段“而《红楼 梦》这段文字也稍显套语化”“恰恰这种可被视为艺术成功的描写，又在很大程度上，跟 小说没有进入更深层次的艺术境界紧密相关”分析可知，选项曲解原文语意了。 2．B.【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “论证了《红楼梦》后四十回精彩之中有套路”理解有误，依据原文“这话不能说没有事实 依据。究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描 写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势”分析可知，文章征引蒋和森的 《林黛玉论》，论证了后四十回和前八十回存在关联。不是论证了“《红楼梦》后四十回 精彩之中有套路”。 3．C.【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A．“主要在于前八十回的描写很出色”理解有误，据原文第五段“究其原因，一则，林 黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉 欲绝一幕，做了充分的蓄势；再则……”分析可知，原文语意是说前八十回的描写很出色是 “充分的蓄势”，并无“主要在于”之意，选项中“主要在于”曲解文意。 B.“也是宝玉清醒的关键”理解有误，根据倒数第二段“但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘 人的开悟”推断可知，选项中宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉“也是宝玉清醒的关 键”理解有误。 D.“只要......就......”说法绝对。根据最后一段可知。 4.D.【解析】本题考查学生对材料的相关内容的理解和分析的能力。 错在“水稻从而具有了疏水功能”，强加因果。从第四段“水稻的叶子不但有疏水的功 能，而且由于其微观凸起平行于叶边缘有序排列，还可以使水滴定向滚动”分析可知，原 句是说因为“其微观凸起平行于叶边缘有序排列”，从而使水滴定向滚动，而选项说成是 凸起结构能使污物与荷叶之间的作用力减弱，“水稻从而具有了疏水功能”。 5．A.【解析】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。 B．“受荷叶表面植物蜡的特性启发”错，原文是“科学家们以简单的溶液成膜的方法，通 过改变成膜物质的组成或成膜条件，十分简便地在普通塑料表面上构筑了荷叶般的凸起结 构，赋予了塑料超疏水的功能。瑞士的一家公司则将纳米颗粒黏结到织物纤维上，形成类 似荷叶表面的粗糙凸起，可以使织物具有排斥咖啡、红酒等污渍的能力”，可见，瑞士一 家公司研制的织物具有排斥咖啡、红酒等污溃的能力是由“荷叶的超疏水性依赖于表面疏 水的植物蜡和表面独特的凸起结构”启发的。 C．“作者采用了把类似荷叶的结构‘为人体植入材料’的事例”错。原文是“我们已经可 以看到自清洁革命的一线曙光。除了自清洁之外，类似荷叶结构的表面还有着更加广泛的 用：……作为人体植入材料，可以防止因生物分子的沉积而造成血栓等问题”，可见， “作为人体植入材料”是为了说明自清洁之外的更加广泛的用途。 D．“可以一一解决”错，原文是“地球上的生物经过亿万年的进化，每一种都有其值得 让人学习的独到之处”，可见，原文说的是地球上每一种生物都有其值得让人学习的独到 之处，但是选项说“可以一一解决我们在生活中遇到的困难”，这显然夸大仿生学的作 用。 6．【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从三个方面介绍荷叶的自清洁效应：①独特的结构：荷叶表面有微小的凸起结构，且被更 微小的纳米尺度的植物蜡的晶体所覆盖；②清洁的原理：荷叶表面独特的结构使得水滴可 自由滚动，灰尘和污物与荷叶之间的作用力很小，能轻易被水滴带走；③广泛的用途（应 用）：科学家们通过构筑类似荷叶表面的结构，带来了自清洁材料研发的革命，并在医学 等领域还有更广泛的用途。(每点2 分。) 7.A【解析】A 项完全是源于他对原来没有地位的生活的厌恶，无中生有。 8.“母亲”是一个严厉苛刻、忍辱负重、情感深挚的家庭主妇。①她严厉苛刻，性格烦躁。 小说第一段通过“我”的叙述介绍了“母亲”掌管着我们家，她天天都责备我们”，第三 段写出了“母亲唠叨不停，牢骚满腹”。 ②她忍辱负重，性格坚毅。母亲掌管着全家人的 生活，第九段写父亲出走之后，“母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇 静”，依然辛苦维持全家人的生活。③她感情深挚，拙于表达。母亲对家人怀有感情，第 十一段当“母亲”知道“我”偷食物给“父亲”后“总是把食物放在我轻易就能偷到的地 方。她怀有很多不曾流露的情感”。（每点2 分，其他答案言之有理可酌情给分。） 【解析】本题考查人物形象的分析概括能力。对人物形象的分析要抓住人物内心、性格、 人物所处的环境及情节的发展等角度去分析，然后归纳出人物的典型意义即可。作答时应 简要结合文中内容，要点+分析。 9.“我”对“父亲”的人生追求并不理解，因此对“父亲”坚定执着的非世俗行为持复杂的 矛盾态度。①最初，“我”对“父亲”的行为感到“无畏和兴奋”。②随着时间的推移， 又对他变为关心和同情。 ③当全家人都走后，“我”在漫长的守候中，既渴望拯救“父 亲”，又深感惘然和恐惧。 【解析】本题考查对小说情节的理解。“我”对“父亲”这种追求的态度发生的变化，是 随着情节的发展而发生的，理清情节的发展，逐一归纳即可。 10．C（太监崔文的家人李阳凤向匠师宋钰索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋钰打死，崔文 被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇 上谏诤，皇上没有采纳。） 11．B （右迁是指提升官职。“予左迁九江郡司马”中的“左迁”为贬官） 12．D （宁王弹劾他是借林俊在皇上生日时巡查部属之事。） 13.（1）林俊在华垄突然遇上了他们，就独自乘坐轿子到他们营前，给他们讲解利害关 系， 反贼听后就围绕着他下拜，约定时间投降。（“猝”1 分，“状语后置句”（在华垄突然 遇上）1 分“譬晓”1 分，“罗拜”1 分，句意1 分） （2）等到贼寇都被打败完了，林俊推辞（拒绝）增加官位品级（增加俸禄）和赏赐，请求 凭着以前的职位回乡。（“比”1 分“秩”1 分，“乞”1 分，句意2 分） 参考译文： 林俊，字待用，福建莆田人，成化十四年进士。林俊担任刑部主事，升任员外郎，为 人耿直，上书请求斩首妖僧继晓，并问罪有权势的太监梁芳，皇帝大怒，把他关进监狱中 审讯。太监怀恩极力营救他，林俊才被贬为姚州判官。不久因为正月初一发生星变，皇帝 省悟过来，恢复了林俊的官职。林俊调任湖广，因为雨雪灾异上书评议时政得失，又说德 安、安陆修建王府工程浩大，耗费大量钱财，百姓受不了征派，他奏请按照宁王、襄王府 的旧例，一切减省，不使用琉璃砖瓦和白玉雕栏，并请将此定为条例，皇帝没有听从。新 昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平 定，林俊亲自进入王武的巢穴，王武请求为他 效力，林俊擒拿了所有贼党。王府征收岁禄，都向百姓多增收一倍，因为林俊说了话才大 大削减了数额。宁王宸濠贪婪、横暴，林俊屡次抑制他。宁王请求把王府换成琉璃瓦，林 俊说应该保持原样，宁王发怒，探察他的过错，没找到。适逢林俊因皇上生日巡查部属， 于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸禄。不久母亲去世，林俊就回乡守丧。 正德四年起用担任四川巡抚，眉州人刘烈发起叛乱，失败后逃走了，林俊张榜绘像缉 捕，没能抓到。恰好这时保宁的反贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠等跟着起来，气焰更加猖狂， 转攻巴州。林俊在华垄突然撞上了他们，就乘坐轿子独自到他们营前，给他们讲解利害关 系，反贼听后就围着他下拜，约定时间投降。大雨连绵误了日期，他们又叛走，打下了通 江。林俊在龙滩河打败了他们，又派遣知府张敏等人追击，在门镇子打败他们，捉住了廖 惠，本恕、廷瑞被永顺的土著百姓彭世麟捉住。捷报传到朝廷后，皇帝用加盖玉玺的诏书 奖励了林俊。御史俞缁临阵脱逃躲避敌人，佥事吴景战死，俞缁感到惭愧，想推罪给林 俊，就弹劾林俊多次上报斩敌之功，反贼到底还是没被消灭，加上林俊开凿水井，拆毁寺 庙，赶出僧人，迫使僧人都做了贼，于是林俊前后几次受到严厉批评。等到贼寇都被打败 完了，林俊推辞（拒绝）增加官位品级（增加俸禄）和赏赐，请求凭着以前的职位回乡， 皇帝下诏令不答应他推辞官位俸禄，允许他退休。 世宗即位，起用担任刑部尚书。正赶上暑天，经筵停止日讲，林俊拿祖宗勤学的故事 来劝谏皇帝，几次劝说皇帝亲近大臣，勤于研究儒学，明辨异端，节约财用。朝廷有大 事，林俊一定从容谈论，朝堂内外都想一睹他的风采。太监崔文的家人李阳凤向匠师宋钰 索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋钰打死，崔文被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部 把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇上谏诤，皇上没有采纳。林俊因为年长而 有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上书请求 退休。第二年，林俊病死，终年七十六岁。 14．B（B 项，“生活过得穷苦”理解错误。“羁泊欲穷年”意思是，长期羁旅在外虚度华 年。“穷年”，指一整年，常年。用“欲穷年”来突出凄凉羁泊生涯的无穷无已。故选 B。） 15.对唐初开明政治的向往和匡世济时的强烈要求。题目“风雨”象征包围、压抑、摧残 才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围。 怀才不遇的悲愤。首联和尾联运用典故，借郭元振和马周的际遇，抒发自己尽管怀有宏 大抱负和用世热情，却没有那样的际遇，感到悲愤。 羁旅漂泊的凄凉。“羁泊欲穷年”写出了诗人不禁黯然神伤，表达了自己也许会飘泊在 外，终此一生了的感叹。 孑然孤立的痛苦，颈联中对“新知”“旧好”的忆念，但思忆的结果却让自己更加痛 苦。新交的朋友遭到浇薄世俗的诋毁，旧日的知交也关系疏远了，生发孤独之感。（答出 三点得满分，其他答案言之有理可酌情给分。） 【解析】本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能 力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类 题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译 诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的 按照题目要求整理出答案即可。分析本诗，这是一首作者以风雨比喻自己境遇的咏怀诗。 这首诗的首联借《宝剑篇》的典故发端，反衬自己长年漂泊凄凉的身世。颔联通过对比抒 发自己对不平境遇的怨愤。颈联直接写明由于陷入党争，致使新知，旧友都已疏远冷落， 更具体表现了自己孤凄寂寞的身世。尾联写自己本欲断酒，但由于忧愁，又不断饮酒消 愁。全诗意境悲凉，表现诗人沉沦孤独的感情和遭遇，真切感人。 16.（1）尔来四万八千岁 百步九折萦岩峦 （2）梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿 （3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 17．B【解析】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。 失之交臂，形容当面错过，失掉好机会；坐失良机，观望等待，不主动及时行动而失去好 机会；根据文意，“他始终坚守使命，追逐飞天梦想”等可知此处应该选用“失之交 臂”。焕然一新，形容出现了崭新的面貌；革故鼎新，去掉旧的，建立新的，多指改朝换 代或重大改革；根据文意，这里的表述对象是“面貌”，应该选用“焕然一新”。蒸蒸日 上，形容事业天天向上发展，十分兴旺；扶摇直上，形容地位、名声、价值等迅速往上 升；这里是说“国家民族的事业”，应该选用“蒸蒸日上”。掷地有声，扔在地上能发出 声响，形容话语豪迈有力；斩钉截铁，形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；此句是用来表 述“誓言”的，应该选用“掷地有声”。 18.A【解析】本题考查学生补写句子的能力。 根据与前后语句的衔接、语义的侧重点以及转折关系复句的主句位置，应该将“中国离实 现航天强国的梦想越来越近”放在后面，排除答案B、D 两项；因为上句的表述中心为 “航天人”，那么下一句应该承应上文用“他们”等词语来照应，C 句与上一句的衔接显 然不够紧密，排除答案C。 19．D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句主语残缺，根据后一句“不仅有……还有……”的提示，可在“真正担负起航天人这一 群体的使命”后加上“的”，作为“不仅有……”与“还有……”的主语；“科研人员、工 作人员和管理人员”之间存在交叉关系，并列不当，可将其改为“科研人员和其他工作人 员”。 20．①减盐的重要性②盐摄入包含显性盐和隐性盐③体内多余的盐分也要想办法排出 【解析】本题考查学生情境补写的能力。 第一空，从语法上看，此处应填一个短语作为“意识到”的宾语；从内容逻辑上看，因为 “人们对健康日益重视”，所以“开始意识到”某一措施很重要。再结合后文“但是如何 科学地减”可知，该措施即“减盐”，所以可填：减盐的重要性。 第二空，这是一句概括句，依据后文“显性盐就是……隐性盐包括……”可知，这里可填： 盐摄入包含显性盐和隐性盐。 第三空，依据后文“对排盐有一定帮助”“把身体内多余的钠离子排出”可知，这里是强 调“排盐”，所以可填：体内多余的盐分也要想办法排出。 21．过量食盐莫摄入，蔬菜水果宜多吃，运动喝水要牢记。（一条1 分，两条3 分，三条5 分） 【解析】本题考查学生拟写宣传标语的能力。 解答此类题型，先筛选文段信息，再对信息进行整合，然后调整句式使之整齐。科学减盐 的三条举措，文段二“首先”“其次”“再次”已分别作了具体说明。第一条措施，强调 盐的摄入量要据年龄和身体情况而定；第二条措施，强调要注意显性盐和隐性盐的摄入； 第三条措施，强调排除体内多余的盐分，给出了具体的“排盐”建议，即增加蔬菜、水果 在饮食中的比例，以及多运动、多喝水。明确三条措施的具体内容后，就是调整句式。宣 传标语，要求表达简洁，主题鲜明，宜采用主谓结构，具体措施宜具体，切忌笼统宽泛。 22.作文。略。