2025年辽宁省辽阳市灯塔市沈旦堡镇第十三小学北师大版小学五年级语文上学期期中考试卷带答案

2025 年辽宁省辽阳市灯塔市沈旦堡镇第十三小学北师大版小学五年 级语文上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（） A. 草原(cǎo yuán) B. 丝绸(sī chóu) C. 骆驼(luò tuo) D. 沙漠(shā mò) 2. 《草原》一文的作者是（） A. 鲁迅 B. 老舍 C. 朱自清 D. 冰心 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 绿草如茵 B. 丝稠之路 C. 骆驮 D. 沙莫 4. “ ” 翠色欲流这个词语用来形容（） A. 颜色鲜艳 B. 绿色浓郁 C. 水流清澈 D. 天空蔚蓝 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿了一件红衣服和蓝裤子。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 草原上的牛羊在吃草。 D. 这本书籍是图书馆的。 6. “ ” 丝绸之路在古代主要连接了（） A. 中国和欧洲 B. 中国和美洲 C. 中国和非洲 D. 中国和澳洲 7. “ ” 下列修辞手法中，用于月光如流水一般的是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 8. 《白杨》一文中，白杨树象征（） A. 坚强不屈 B. 柔弱美丽 C. 短暂易逝 D. 富贵华丽 9. “ ” 下列词语中，与浩瀚意思相近的是（） A. 微小 B. 广阔 C. 短暂 D. 复杂 10. 在写作中，开头部分通常用于（） A. 总结全文 B. 引出主题 C. 详细论证 D. 列举例子 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于描写自然景色的有（） A. 一碧千里 B. 翠色欲流 C. 高楼大厦 D. 牛羊成群 2. 《草原》一文中描述的内容包括（） A. 内蒙古草原的风光 B. 蒙古族人民的热情 C. 城市生活的对比 D. 历史事件的叙述 3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（） A. 月亮像一个大玉盘。 B. 风儿轻轻地唱歌。 C. 草原如绿色的海洋。 D. 孩子们跑得像风一样快。 4. “ ” 关于丝绸之路，正确的说法有（） A. 是古代贸易路线 B. 连接中国和西方 C. 只运输丝绸 D. 促进文化交流 5. “ ” 下列词语中，表示多的意思的有（） A. 浩瀚 B. 稀少 C. 密集 D. 稀疏 6. 在阅读理解中，重要技巧包括（） A. 抓住关键词 B. 忽略细节 C. 理解主题 D. 快速浏览 7. 下列作者与作品匹配正确的有（） A. 老舍《草原》 B. 袁鹰《白杨》 C. 鲁迅《丝绸之路》 D. 冰心《寄小读者》 8. 写作时，段落结构通常包括（） A. 开头 B. 结尾 C. 主体 D. 标题 9. 下列词语中，属于反义词组合的有（） A. — 高大 矮小 B. — 美丽 丑陋 C. — 快活 悲伤 D. — 认真 马虎 10. 关于语文学习，正确的方法有（） A. 多读多写 B. 死记硬背 C. 理解应用 D. 忽略生字 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》一文作者是老舍，描写了西藏草原的景色。（） 2. “ ” 丝绸之路只用于运输丝绸，没有其他商品。（） 3. “ ” 在句子月光如流水中，使用了拟人修辞手法。（） 4. 《白杨》一文中，白杨树象征了坚强和奉献精神。（） 5. “ ” 浩瀚一词常用来形容星空或海洋，表示广阔无边。（） 6. 写作时，开头应该直接进入细节描写，不需要引出主题。（） 7. 阅读理解时，不需要注意文章的结构和段落。（） 8. “ ” “ ” 多音字长在长大中读cháng “ ” ，在长短中读zhǎng 。（） 9. 《把铁路修到拉萨去》一文讲述了青藏铁路的建设故事。（） 10. 在语文考试中，简答题只要求写出答案，不需要完整句子。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《草原》一文的主要内容和作者表达的情感。 2. “ ” 解释丝绸之路的历史意义和文化影响。 3. 在写作中，如何写好一个开头段落？请给出建议。 4. 阅读短文时，应该注意哪些要素来提高理解能力？ 答案： 单项选择题答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 多项选择题答案：1.ABD 2.AB 3.ACD 4.ABD 5.AC 6.AC 7.ABD 8.ABC 9.ABD 10.AC 判断题答案：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 简答题答案：1.《草原》描写内蒙古草原风光和蒙古族人民的热情， 表达对自然和民族和谐的热爱。2.丝绸之路促进中西贸易和文化交 流，推动经济发展和文明互鉴。3.开头应吸引读者、引出主题，使用 疑问、故事或描述等方式。4.注意主题、关键词、结构和作者意图， 通过预测和总结加深理解。