吉林省长春市十一高中2021-2022学年高一下学期第一学程考试生物（B）试题（解析版）

长春市十一高中2021-2022 学年度高一下学期第一学程考试 生 物 试 题 （B） 一、选择题 1. 科学家用含32P 的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区 细胞连续分裂数据如下。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 0h～19．3h 为一个完整的细胞周期 B. 根尖的分生区细胞中约10％处于分裂期 C. 21．3h～38．6h 时会发生细胞适度的生长 D. 38．6h-40．6h 时染色体的数目会发生倍增 【答案】A 【解析】 【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核 膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着 丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和 染色体消失。 【详解】A、细胞周期是分裂间期+分裂期，先有分裂间期为其准备物质，因此2-21.3 为一个细胞周期，而 0-19.3 只是时间上等于一个细胞周期的时间，并不能代表一个完整的细胞周期，A 错误； B、分裂期时间为2h，细胞周期为19.3，因此分裂期的细胞约占2/19.3=10%，根尖的分生区细胞中约10％ 处于分裂期，B 正确； C、21.3h～38.6h 时细胞处于间期，会有DNA 的复制和蛋白质的合成，细胞会发生细胞适度的生长，C 正 确； D、38.6h-40.6h 时细胞处于分裂期，在分裂期的后期着丝粒分裂，染色体的数目会发生倍增，D 正确。 故选A。 2. 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，错误的是（ ） A. 用解离液解离根尖的目的是使组织中的细胞相互分离开来 B. 解离后漂洗是为了洗去根尖上的解离液，防止解离过度和影响染色 C. 制片时先将根尖弄碎，盖上盖玻片，再用拇指轻压可使细胞分散开 D. 看到一个前期细胞时，要注意观察到它进入中期、后期、末期的过程 【答案】D 【解析】 【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm (最好每天的10-14 点取根，因此时间是 洋葱根尖有丝分裂高峰期)，立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混 合液(1：1)的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻 璃皿中漂洗约10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL 或0.02g/mL 的甲紫溶液的培养 皿中，染色3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载 玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，然后用拇指轻轻地压盖玻片，既制成装片。5、 观察： (1) 低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细 胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换 上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。 【详解】A、用解离液（15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液）解离根尖的目的是使 组织中的细胞相互分离开来，A 正确； B、解离后需要漂洗，漂洗的目的是为了洗去根尖上的解离液，防止解离过度，同时可以防止影响染色， 因为解离液中有盐酸，会与碱性染料发生反应，B 正确； C、制片时先将根尖弄碎，盖上盖玻片，再用拇指轻压盖玻片，使细胞分散开，C 正确； D、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此不能观察到细胞有丝分裂的动态过程，D 错误。 故选D。 3. 以下为某生物体细胞增殖过程中不同时期的图像，据图分析正确的是（ ） A. 图甲是观察染色体数目和形态的最佳时期 B. 图乙中赤道板向四周扩散，形成细胞壁 C. 图丁的细胞中共含有6 个DNA 分子 D. 细胞分裂的正确顺序为：甲→丁→丙→乙 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析，甲为有丝分裂的前期，乙为有丝分裂的末期，丙为有丝分裂的后期，丁为有丝分裂的 中期，据此答题。 【详解】A、观察染色体数目和形态的最佳时期为中期，对应图丁，A 错误； B、图乙中细胞板向四周扩散，形成细胞壁，B 错误； C、图丁的细胞中除了染色体上有6 个DNA 分子外，细胞质这种还含有少量的DNA，C 错误； D、由分析可知，甲为前期，乙为末期，丙为后期，丁为中期，因此细胞分裂的正确顺序为：甲→丁→丙 →乙，D 正确。 故选D。 4. 下列有关细胞分裂、分化和全能性的叙述，错误的是（ ） A. 胡萝卜叶肉细胞仍然具有全能性 B. 克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性 C. 细胞分化增加了细胞类型，而未改变细胞数量 D. 利用干细胞的分裂和分化可修复受损的神经细胞 【答案】B 【解析】 【分析】1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个 或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点： 普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞 的种类增多，功能趋于专门化。 2、关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然 具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细 胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营 养条件、适宜的环境条件。 【详解】A、胡萝卜叶肉细胞含有该生物的全部遗传物质，因此仍然具有全能性，A 正确； B、克隆羊的培育体现了动物细胞的细胞核具有全能性，B 错误； C、通过细胞分化增加了细胞类型，而未改变细胞数量，C 正确； D、利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的原理是细胞分化和分裂，D 正确。 故选B。 5. 人体在发育过程中会经历细胞的分裂、分化、衰老和凋亡。下列有关叙述错误的是（ ） A. 细胞被化学药物或放射线杀死属于细胞凋亡 B. 一般情况下，分化程度较高的细胞分裂能力较弱 C. 细胞分化的根本原因是不同细胞内遗传信息的执行情况不同 D. 正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程对人体都是有益的 【答案】A 【解析】 【分析】1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性 差异的过程，叫细胞分化。 2、细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程就叫细胞凋亡，又叫细胞编程性死亡。 【详解】A、细胞被化学药物或放射线杀死属于细胞坏死，A 错误； B、一般情况下，分化程度较高的细胞全能性较低，其分裂能力较弱，B 正确； C、细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果，是不同细胞内遗传信息的执行情况不同，C 正确； D、正常情况的细胞分裂、分化、衰老和凋亡过程都属于正常的生命历程，对人体都是有益的，D 正确。 故选A。 6. 自由基学说是目前大家普遍接受的解释细胞衰老的假说之一，如图是自由基学说的示意图，下列有关叙 述不正确的是（ ） A. ①②过程的作用效果会引起生物膜面积减小 B. ③过程会引起细胞核合成的蛋白质活性下降，细胞代谢速率降低 C. ④过程可能会导致基因突变 D. ⑤可包括辐射、有害物质的入侵和细胞内的氧化反应等 【答案】B 【解析】 【分析】细胞衰老的自由基学说是美国科学家Harman 1955 年提出的，核心内容有三条：（1）衰老是由自 由基对细胞成分的有害进攻造成的；（2）这里所说的自由基，主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理 论，其实质就是衰老的氧自由基理论；（3）维持体内适当水平的抗氧化剂和自由基清除剂水平可以延长 寿命和推迟衰老。 【详解】A、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，①②过程的作用效果会引起细胞内生物膜面积急剧下 降，A 正确； B、③过程会引起核糖体合成的蛋白质（细胞核不能合成蛋白质）活性下降，细胞代谢速率降低，B 错误； C、④过程攻击DNA 分子可能引发基因结构的改变进而引起基因突变，C 正确； D、辐射、有害物质的入侵和细胞内的氧化反应等都会引起自由基增多，即图中的⑤，D 正确。 故选B。 7. 人体细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的膜融合，从而降解细胞自身衰老损伤的物质或结 构的过程（如图所示）。下列有关叙述中错误的是（ ） A. 图中溶酶体水解酶包括蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等 B. 图中的水解酶（蛋白质）是在核糖体上合成的 C. 图中溶酶体与自噬体融合过程体现膜的流动性 D. 溶酶体分解后的部分产物可能通过耗能的方式排出细胞 【答案】A 【解析】 【分析】1、溶酶体：“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入 细胞的病毒和细菌。被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则排出细 胞外。 2、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特性是选择透过性。 【详解】A、溶酶体水解酶包括催化多糖、蛋白质、脂质、DNA 和RNA 等的降解，不包括淀粉酶、纤维 素酶等，A 错误； B、水解酶大多是蛋白质，蛋白质类的酶在核糖体合成，B 正确； C、图中溶酶体膜与自噬体膜的相互融合过程体现了生物膜的流动性，C 正确； D、被溶酶体分解后的产物被细胞再度利用或者排出细胞外，可能以胞吐的方式，胞吐是一个耗能过程， D 正确。 故选A。 8. 如图1 和图2 表示某植物细胞有丝分裂不同时期染色体和核DNA 的数量关系，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图l 的C→D 段 B. 图1 中D→E 段的细胞染色体数目加倍，但核DNA 含量不变 C. 图2 中a 对应图1 中的B 一C 段，c 对应图1 中的E→F 段 D. 该细胞有丝分裂时由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 【答案】C 【解析】 【分析】分析图1：图1 表示有丝分裂过程中染色体与核DNA 之比，其中BC 段表示每条染色体上DNA 含量由1 个变为2 个，是由于间期DNA 的复制；CD 段表示每条染色体含有2 个DNA 分子，处于有丝分 裂前期和中期；DE 表示每条染色体上的DNA 由2 个变为1 个，是由于后期着丝点的分裂；EF 段表示有丝 分裂后期和末期。 分析图2：a、c 表示染色体：DNA=1：1，不含姐妹染色单体；b 表示染色体：DNA=1：2，含有姐妹染色 单体；d 表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。 【详解】A、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，有丝分 裂中期每条染色体含有2 个DNA 分子，即染色体与核DNA 之比为0.5，对应于图1 的CD 段，A 正确； B、图1 中D→E 段形成的原因是着丝点分裂，此时细胞中染色体数目加倍，但核DNA 含量不变，B 正确； C、图2 中a 染色体数目加倍，染色体：DNA=1：1，表示有丝分裂后期，即染色体与核DNA 之比为1，对 应图1 中的E→F 段，c 染色体数目与体细胞相等，且染色体：DNA=1：1，即染色体与核DNA 之比为1， 可对应图1 中的A→B 段，C 错误； D、这是植物细胞，有丝分裂前期，从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，D 正确。 故选C。 9. 下列数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的数目，有关叙述正确的是（ ） 器官或细胞 眼 皮肤 心脏 唾液 腺 甲状 腺 血细 胞 所表达基因的数目 （个） 1932 186 3043 2381 23505 9400 A. 人体各器官所表达的基因数目不同，种类也完全不同 B. 血细胞所表达的基因数目最多，说明其遗传物质相对含量较高 C. 人体各器官表达的基因数目有差异，说明不同细胞内所含基因不同 D. 细胞种类不同时表达的基因不完全相同，这与细胞具有不同的功能相适应 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发 生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此不同细胞中的mRNA 和蛋白质种类有所 不同。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 【详解】A、人体各器官所表达的基因种类有所不同，而不是完全不同，如人体所有器官都表达呼吸酶基 因，A 错误； B、人体所有体细胞中遗传物质的相对含量相同，B 错误； C、人体所有体细胞含有相同的基因，C 错误； D、细胞种类不同表达的基因不同，使细胞趋于专门化，这与细胞完成不同的功能相适应，D 正确。 故选D。 10. 下列有关生物科学研究与其对应的科学方法或原理的叙述，错误的是（ ） 选项 科学研究 科学方法或原理 A 艾弗里等人做的肺炎链球菌转化实验 自变量控制的“减法原 理” B 沃森和克里克揭示DNA 双螺旋结构的过程 模型建构法 C 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验 放射性同位素标记法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA 半保留复制特点的实 验 放射性同位素标记法 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】①在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某 种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。②模型是人们为了某种特 定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，包括物理模型、概念模型、数学模型等。③假 说―演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行 演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的， 反之，则可以认为假说是错误的。④用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素 标记法。同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学 反应的详细过程。 【详解】A、在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出 DNA 是遗传物质，利用了自变量控制的“减法原理”，A 正确； B、沃森和克里克通过构建DNA 结构模型揭示了DNA 的双螺旋结构，B 正确； C、赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法，用35S 标记一部分噬菌体的蛋白质，用32P 标记另一部分噬菌 体的DNA，用这两类噬菌体分别侵染未标记的细菌，从而证明了噬菌体的遗传物质是DNA，C 正确； D、梅塞尔森和斯塔尔利用的15N、14N 是N 元素的两种稳定同位素，不具有放射性，二者的相对原子质量 不同，因为含15N 的DNA 比含14N 的DNA 密度大，利用离心技术可以在试管中区分含有不同N 元素的 DNA，从而证明了“DNA 的复制方式为半保留复制”，D 错误。 故选D 。 11. 现有拟核区DNA（含100 个碱基对，其中有60 个G）的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的一个 大肠杆菌，若让该大肠杆菌在含有15N 的培养基中繁殖两代，再转到含有14N 的培养基中繁殖一代，则对结 果分析不正确的是（ ） A. 理论上有15N14N 和14N14N 两种DNA，其比例为3:1 B. 该DNA 一条单链上（C+G）/（A+T）的值等于2/3 C. 运用密度梯度离心后，离心管中会出现两条密度带 D. 共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸280 个 【答案】B 【解析】 【分析】DNA 复制是以亲代DNA 分子为模板合成子代DNA 分子的过程。DNA 复制条件：模板（DNA 的 双链）、能量（ATP 水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA 复制过程： 边解旋边复制；DNA 复制特点：半保留复制。 【详解】A、由于DNA 半保留复制，14N14N 的 一个大肠杆菌在含有15N 的培养基中繁殖两代，再转到含有 14N 的培养基中繁殖一代则，形成8 个DNA，6 个DNA 为15N14N，2 个DNA 为14N14N，A 正确； B、DNA 一条单链上（C+G）/（A+T）的比值不确定，B 错误； C、理论上共有两种DNA，即15N14N 和14N14N，运用密度梯度离心后，离心管中会出现两条密度带，C 正 确； D、每个DNA 分子含有腺嘌呤40 个，复制三次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（23-1）×40=280 个，D 正 确。 故选B。 12. 如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，据图推断，下列说法错误的 是（ ） A. 本实验中水和苯酚的作用是使病毒的蛋白质和RNA 分离 B. 该实验设计思路和肺炎链球菌的体外转化实验完全相同 C. 该实验证明TMV 的遗传物质是RNA D. 本实验中接种RNA 组和接种蛋白质组互为对照 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：水和苯酚能分离TMV 的RNA 和蛋白质，用TMV 的RNA 和TMV 的蛋白质外壳分别 感染烟草，TMV 的RNA 能感染烟草，TMV 的蛋白质外壳不能感染烟草。 【详解】A、分析图解可知，TMV 放在水和苯酚中后，RNA 和蛋白质分离，说明水和苯酚的作用是分离 病毒的蛋白质和RNA，A 正确； B、该实验设计思路是将RNA 和蛋白质分离，再分别验证其作用，和肺炎链球菌的体外转化实验的设计思 路不完全相同，肺炎链球菌体外转化实验是设法去除大部分糖类、脂质、蛋白质等物质后，制成细胞提取 物，进行转化实验时，分别加入了蛋白酶、RNA 酶或酯酶、DNA 酶处理后，探究细胞提取物的转化活性， B 错误； C、由图可知，TMV 的RNA 能感染烟草，而TMV 的蛋白质外壳不能感染烟草，因此该实验证明RNA 是 TMV 的遗传物质，C 正确； D、本实验中，接种物质的种类是自变量，两组实验间互为对照，不需要单独设置空白对照组，D 正确。 故选B。 13. 下列关于“加法原理”和“减法原理”的理解，正确的是（ ） A. 在对照实验中，对照组中的自变量通常可以用“加法原理”和“减法原理”进行控制 B. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，用蛋白酶、RNA 酶、DNA 酶等处理细胞提取物体现了“加法原 理” C. “比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，实验组滴加肝脏研磨液体现了“加法原理” D. “探究不同pH 对唾液淀粉酶的影响”实验中，加入盐酸或氢氧化钠溶液体现了“减法原理” 【答案】C 【解析】 【分析】1、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会 产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。 2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知， 但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。 【详解】A、对照实验中，实验组中的自变量通常可以用“加法原理”或“减法原理”进行控制，A 错误； B、艾弗里实验中，用蛋白酶、RNA 酶、DNA 酶等处理细