13.3 比热容（专题训练）【五大题型】（原卷版）

133 比热容（专题训练）【五大题型】 【题型1 比热容解释简单的自然现象】................................................................................................................. 1 【题型2 有关比热容的图象问题】.........................................................................................................................3 【题型3 比较不同物质吸热的情况实验探究 】.................................................................................................... 6 【题型4 热量的计算】...........................................................................................................................................11 【题型5 热平衡方程的应用】...............................................................................................................................13 【题型1 比热容解释简单的自然现象】 1．（2023•历城区三模）暑假期间，小军一家从济南到青岛旅游，小军发现白天风从海上 吹向陆地，晚上反之，如图所示，形成这一现象的主要原因是海水和陆地具有不同的（ ） ．比热容 B．内能 ．密度 D．温度 2．（2023•同安区校级一模）如图，利用了“水的比热容大”这一特性的是（ ） ． 利用水冷却 B． 利用水做功 ． 利用水造雪 D． 利用水扑火 3．（2023•张店区二模）如图是2023 年5 月1 日﹣3 日淄博和青岛两地的气象信息。由图 可知：内陆城市淄博的昼夜温差较大，沿海城市青岛的昼夜温差较小。这主要是因为（ ） ．海水的温度比砂石的温度低 B．海水的比热容比砂石的比热容大 ．海水的内能比砂石的内能少 D．海水吸收热量比砂石吸收热量少 4．（2023•东城区校级模拟）（多选）下列说法中正确的是（ ） ．风吹动柳絮漫天飞舞，这是扩散现象，说明分子是运动的 B．分子间的引力和斥力总是同时存在的 ．物体吸收热量，温度一定升高 D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大 5．（2023•长岭县一模）炎热的夏季，运输口罩的车辆的发动机常用水做冷却液，这是利 用了水的 大的特点。 6．（2023•涡阳县一模）在遥远的月球背面，嫦娥四号着陆器和“玉兔二号”月球车分别 于2020 年11 月10 日3 时12 分和11 月9 日10 时17 分结束月夜休眠，受光照自主唤醒， 迎来第24 月昼。监测发现月球表面昼夜温差达300 多摄氏度，说明月面土壤的比热容 （选填“较大”或“较小”）。 7．（2023•望花区模拟）烤串是人们特别喜爱的一道美食，在烤制过程中人们逐渐闻到香 味是 现象，随着温度的升高，烤串分子无规则运动的速度逐渐变 。烤制时 铁签温度上升的非常快，是因为铁的比热容 （选填“大”或“小”）。 8．（2023•凉州区二模）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”这句谚语反映了我国新 疆的某些地区夏季昼夜气温变化大，而沿海地区比内陆地区昼夜气温变化小，请你用所 学的物理知识解释这奇妙的现象。 【题型2 有关比热容的图象问题】 9．（2023•虎林市校级二模）两个相同的容器内分别盛有质量和初温相同的甲、乙两种液 体，用相同规格的电加热器同时加热，液体温度与加热时间的关系如图所示。下列说法 正确的是 （ ） ．甲液体的比热容小于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 ．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多，说明甲液体吸热能力 强 10．（2023•白云区一模）如图所示，甲、乙相同容器中分别装了质量相等的、B 两种液体， 用相同的电加热器加热，忽略散热损失，得到如图丙所示的液体温度与加热时间的图象。 下列说法正确的是（ ） ．液体的比热容与B 液体的比热容之比为1：3 B．、B 图象的交点处表示两种液体升高了相同温度 ．加热6m 时的温度比B 高，说明吸收的热量更多 D．如果两者温度都升高1℃，它们将吸收相同的热量 11．（2023•金坛区二模）用相同的酒精灯分别对、b 两种液体加热（如图甲），根据测得 的数据分别描绘出这两种液体的温度随加热时间变化的图像（如图乙）。在相同的时间 内两种液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m、mb、、b表示、b 两种液体 的质量和比热容，则结合图中信息做出的下列推断正确的是（ ） ．若 m＝mb，则＞b B．若 m＝mb，则 ＜b ．若＝b，则 m＝mb D．若＝b，则 m＞mb 12．（2022 秋•汉寿县期末）用相同的热源分别给质量相等的甲、乙两种不同液体同时持 续加热，其温度随时间变化的图象如图所示。则下列说法正确的是（ ） ．两种液体的比热容都随温度的升高而增大 B．乙比甲更适合作为汽车发动机的冷却剂 ．升高相同温度时，甲液体和乙液体吸收的热量相同 D．加热过程中，乙液体比甲液体的温度变化快 13．（2022 秋•运河区校级期末）甲、乙、丙三个物体的质量关系为m 甲＝m 乙＞m 丙，当 其吸收热量情况如图所示时，升高的温度关系为Δt 甲＜Δt 乙＝Δt 丙，则关于这三个物体， 下列说法正确的是（ ） ．乙的比热容最小 B．甲、乙的比热容相等 ．甲、乙的末温一定相等 D．若三个物体的温度都降低1℃，丙放出的热量最少 14．（2022 秋•高新区期末）如图所示，用相同的加热器给甲、乙两杯液体加热（不计热 量损失，加热装置与环境等因素完全一样），得到液体温度与加热时间的关系图，如图 丙所示，下列说法正确的是（ ） ．若甲、乙是质量相同的两种液体，则甲、乙两杯中液体的比热容之比为2：3 B．若甲、乙是质量相同的两种液体，则将甲、乙两杯液体从20℃加热至60℃（均未 沸腾）所需时间之比为1：2 ．若甲、乙是质量不同的同种液体，则甲、乙两杯中液体的质量之比为3：2 D．若甲、乙是质量不同的同种液体，则甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比 为2：3 15．（2023•岱岳区一模）小华同学利用恒定热源，在一个标准大气压下探究某物质熔化时 温度随时间变化的图像如图所示。该物质在第2m 时的内能 第4m 时的内能（选填 “大于”、“等于”或“小于”）；若该物质在D 段时的比热容是42×103/（kg•℃）， 则它在B 段时的比热容为 /（kg•℃）。 16．（2023•无为市一模）两个相同的容器中分别装入质量相等的甲、乙两种液体，使用相 同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，两者比较，更适合作汽车冷 却剂的是 液体。 17．（2023•花山区校级开学）小景在探究“物质的吸、放热能力与哪些因素有关”时，用 质量均为025kg 的水和煤油进行对比实验，根据实验数据绘出的图象如图所示，可以假 定两种液体单位时间内放出的热量相等。则煤油的比热容约为 /（kg•℃）。 18．（2022 秋•承德县期末）用两个相同的“热得快”，分别给初温相同，质量均为1kg 的 甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系如图所示。结合图象判断， 前10m 内，甲液体吸收的热量 乙液体吸收的热量，甲液体的比热容 乙液体 的比热容（前两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。忽略加热过程中热量的损 失，如果乙液体是水，则甲液体的比热容为 /（kg•℃）。[水＝42×103/（kg•℃）] 19．（2022 秋•南昌期末）如图甲，把一个高温小球放入一小盒低温的沙子中，两者的温 度变化如图乙所示，在前5m 内，内能不断减小的是 （选填“小球”或“沙 子”），通过乙图可得两者比热容的大小关系是 （选填“小球的比热容大”、 “沙子的热容大”或“无法比较”）。 【题型3 比较不同物质吸热的情况实验探究 】 20．（2023•济阳区一模）物理是一门以实验为基础的学科，下列对材中的实验分析正确的 是（ ） ．甲图实验中，热源相同时，加热时间越长表明物质吸热越多 B．乙图实验中U 形管压强计属于连通器 ．丙图自制简易喷雾器的原理是流体的流速越大，压强越大 D．丁图实验中温度计玻璃泡若接触容器底，则测量值会偏低 21．（2023 春•渑池县月考）利用如图所示的装置探究不同物质的吸热情况，图中电加热 器的规格相同。下列说法正确是（ ） ．除图示器材外，只需要添加的测量器材是量筒 B．实验中应量取体积相同的水和食用油 ．实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少 D．通过实验可以初步得出：不同物质升高的温度相同时，吸收的热量一定相同 22．（2023•惠山区校级二模）小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯 中分别装有质量相同的牛奶、豆浆，用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图所 示的实验。 名称质量/g 温度升高10℃加热 时间/s 温度升高20℃加热时 间/s 温度升高30℃加热时 间/s 豆浆 350 220 330 550 牛奶 350 260 520 650 （1）本实验中，通过比较 来反映物质吸收热量的多少。 （2）分析表格数据可知，表明 （选填“牛奶”或“豆浆”）的吸热能力强；为 了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入 来表示不同物质在这种性质上的差异。 23．（2023•梁溪区一模）如图是探究“不同物质的吸热升温现象”的实验装置，在两个相 同的杯子中分别装有质量相等的水和沙子，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，目的 是在相同的加热时间内，使水和沙子吸收相同的 ；使用玻璃棒是为了使沙子和 水 ；通过比较它们升温的情况，发现沙子升温较快，由实验可得出，水和沙 子相比，吸热能力更强的是 。 24．（2023•金安区校级三模）如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同，燃料质量都是 10g，烧杯内液体质量和初温也相同。 （1）比较不同液体的比热容，可以选择 两图； （2）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录数据作出了 两种液体的温度随时间变化的图象，如图丁所示，如果已知b 液体比热容是 18×103/（kg•℃），则液体比热容是 /（kg•℃）； （3）水的比热容较大，人们往往利用这一特性为生活、生产服务或解释一些自然现象， 下列事例中与它这一特性无关的是 。 让流动的热水流过散热器取暖 B 汽车发动机用水作为冷却剂 沿海地区昼夜温差比内陆地区小 D 夏天在房间内洒水降温 25．（2023•青山湖区模拟）利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热 的关系”，操作如下： （1）在两烧杯中分别装入初温相同且 相等的沙子和水； （2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度， 其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 。根据实验数据绘制成温度与时间的关 系图象，如图丙所示； （3）实验中，是通过比较 （选填“加热的时间”或“升高的温度”）来间接反 映沙子和水吸收的热量； （4）分析图丙可知，若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多，由此可见 的比热容较大； （5）如图丁所示的图像表示甲、乙两个固态物体吸热后温度升高的情况，图中横坐标 是物体的温度变化，纵坐标是物体吸收的热量。 ①如果甲和乙的质量相同，甲的比热容 乙的比热容（选填“大于”、“等于”或 “小于”）； ②如果甲、乙是同种物质制成的，甲、乙存在的具体差异可能是 。 26．（2023•安宁市二模）小华同学将等质量的动物油和水放在同一个冷冻室足够长的时间 后取出，放在图1 所示的装置上加热（图中的两盏酒精灯是一样的）； ①小华同学将二者熔化过程的温度与时间变化记录并绘制了图2 所示的图像，其中10m ～30m 乙物质处于 态； ②小华同学看到已经成为液态的油和水，决定继续探究哪个的吸热能力较强，于是对二 者继续进行加热，并记录下了二者的温度随时间变化的表格，如下表所示： T（m） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 油温（℃） 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 水温（℃） 30 38 46 54 62 70 86 94 98 98 上表中缺少的数据如图3 所示，表格中应该填 ，由表格中数据可以得出结论：等 质量的水和动物油，吸收相同热量时，动物油上升的温度更多，则 的吸热能力比 较强。 27．（2023•东莞市校级一模）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如 图所示。 加热时间/m 0 1 2 3 4 5 6 甲的温度/℃ 18 22 26 30 34 38 42 乙的温度/℃ 18 30 42 54 66 78 90 （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 。 （2）实验中取 和初温都相同的、B 两种液体，用相同规格的电加热器加热的目的 是通过比较 来表示液体吸收热量的多少。 （3）小明将记录的数据填入表格，分析数据可知：从开始加热到42℃，甲、乙两种液 体吸收热量的关系Q 甲 Q 乙。（选填“＞”、“＜”或“＝”） （4）若小明想自制一个暖手袋，从甲和乙两种液体中选一种装入暖手袋中作为供热介 质，选择 为介质保暖时间会更长。（均选填“甲”或“乙”） （5）、B 两液体的温度随时间变化的图象如图丙所示，若加热过程中没有热量损失， 已知液体的比热容为42×103/（kg•℃），则液体B 的比热容为 /（kg•℃）。 【题型4 热量的计算】 28．（2022 秋•乐亭县期末）在标准大气压下，将质量为2kg、初温为25℃的水加热，当 水吸收672×105的热量后，水温会升高[水＝42×103/（kg•℃）]（ ） ．100℃ B．75℃ ．80℃ D．105℃ 29．（2023•墨玉县模拟）小明同学在家用电热水壶烧水，他家中的电热水壶如图所示可装 1kg 的自来水，标准大气压下将初始温度为20 摄氏度烧开一壶水，水吸收的热量为[水＝ 42×103/（kg•℃）]（ ） ．336×104 B．336×105 ．84×104 D．84×105 30．（2022 秋•淇滨区校级月考）干泥沙的比热容是水的 ，干泥沙与水的质量之比是2： 1，吸收的热量之比5：4，则干泥沙和水升高的温度之比（ ） ．1：8 B．8：1 ．8：25 D．25：8 31．（2022 秋•凤山县期中）对质量均为200g，初温相同的甲、乙两种物质，用相同的加 热器加热，它们温度随时 间变化的图像如图所示。若单位时间内，甲、乙吸收的热量相同。甲在0～8m 的状态下， 比热容为甲＝19×103/（kg•℃）。下列说法正确的是（ ） ．乙物质的沸点一定是60℃ B．0～6m，甲的比热容大于乙的比热容 ．0～6m，甲吸收的热量比乙更快 D．8～10m，乙吸收的热量为76×103 32．（2023•淮南一模）某太阳能热水器盛有150kg 的水，阳光照晒一天，水温从20℃升 高到60℃，则水共吸收了 的热量。 33．（2023•安徽三模）生活中司空见惯的现象往往蕴含着很多的物理知识。例如，一个质 量为5g 的雨滴下落84m，其下落过程中与空气摩擦会导致雨滴温度升高，若雨滴下落 过程中，重力做功的60%用来使雨滴的温度升高，则雨滴下落84m 的过程中温度可以升 高 ℃。[水的比热容为42×103/（kg•℃）] 34．（2023•庐阳区二模）表格中的数据为水和煤油的比热容和密度，若分别选用这两种液 体作为汽车发动机的冷却液。若要使汽车中5L 冷却液升高20℃，两者吸收的热量相差 。 物质 物质比热容/[/（kg•℃）] 密度ρ（kg/m3） 水 42×103 10×103 煤油 21×103 08×103 35．（2023•杨浦区三模）质量为2kg 的水温度升高10℃，求水吸收的热量Q 吸。【水的比 热容为水＝42×103/（kg•℃）】 36．（2022 秋•岳阳县期末）“水地暖”取暖的原理是以温度不高于60℃的热水为热媒， 在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，通过地面以热传递的方 式向室内供热的一种供暖方式。如图所示，某房间一段时间内循环流动的水质量为1000 千克，进水温度为55℃，出水温度为40℃。求这段时间里： （1）水降低的温度Δt； （2）水向外界放出的热量Q 放。[水＝42×103焦/（千克•℃）] 37．（2022 秋•张家界期末）小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并 描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线（如图所示）。实验时，冰的质量为05kg， 相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为42×103/（kg•℃）。求： （1）根据图线求D 段水吸收的热量。 （2）B 段冰吸收的热量。 （3）冰的比热容。 （4）冰在熔化过程中吸收的热量。 【题型5 热平衡方程的应用】 38．（2023 春•凤台县期中）有质量和初温都相同的甲、乙两个物体，将甲投入一杯冷水 中，水的温度升高t℃，取出甲物体，再将乙物体投入这杯冷水中，水的温度又升高 t℃，不计热量损失，则（ ） ．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 ．甲、乙的比热容一样大 D．无法比较 39．（2022 秋•澧县校级月考）、B 两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量 相等，温度均为60℃，现将放入甲杯、B 放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了5℃，乙 杯水温降低了10℃，不考虑热损失，则、B 两物体的比热容之比为（ ） ．1：2 B．3：5 ．2：1 D．4：9 40．（2022 秋•潜山市期中）质量相同的、B 两金属块，把它们都加热到90℃，然后分别 投入装有质量相同、初温都为10℃的、D 两杯水中，测量的结果：金属块使杯的水温升