湖北省武汉市江汉区2023-2024学年高二上学期新起点摸底考试语文试题

高二语文试卷 第１ 页( 共１ ０页) 江汉区２ ０ ２ ２级高二新起点摸底考试 语文试卷 江汉区教研培训中心命制 ２ ０ ２ ３ ． ８ ． ２ ８ 本试卷共１ ０页, ２ ３题.全卷满分１ ５ ０分.考试用时１ ５ ０分钟. ★祝考试顺利★ 注意事项: １ ． 答题前, 先将自己的姓名、 准考证号填写在试卷和答题卡上, 并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置. ２ ． 选择题的作答: 每小题选出答案后, 用２ B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.写在 试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. ３非选择题的作答: 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试卷、 草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效. ４ ． 考试结束后, 请将本试卷和答题卡一并上交. 一、现代文阅读( ３ ５分) ( 一) 现代文阅读Ⅰ( 本题共５小题, １ ９分) 阅读下面的文字, 完成１ － ５题. 感觉是人类赖以生存的基本生理机能.从生理机制上来讲, 感觉是感受器接受刺激所产生的 表示身体内外经验的神经冲动过程.感受器就是感觉神经元周围突起的末梢, 它能接受刺激, 并把 刺激转化为神经冲动, 由感觉纤维传入神经中枢引起感觉.每种感受器只能感受某种特定的刺激, 所以感受器的构造是多种多样的. 在感受器中, 起重要作用的是受体.这些受体是糖蛋白或脂蛋白构成的生物大分子, 能够同激 素、 神经递质、 药物或者细胞内信号分子结合, 并能引起细胞功能变化.如果外来物质或体内的代 谢废物对受体的刺激过大, 身体就会有所反应, 让我们感到不舒服, 甚至给身体健康带来危害.此 时, 我们可以选择该受体的阻滞剂降低受体与相应物质的结合, 从而改善健康水平.受体还可以诱 导细胞生长、 分裂和死亡, 可以调控膜通道“ 开关” 或调节细胞结合, 在信号转导、 免疫治疗和免疫反 应中发挥重要作用.因此, 受体是生物学家、 化学家和医药学家的重要研究对象. 科学家对温觉受体的发现具有一定的偶然性.早先, 一些科学研究表明, 在辣椒素和高温的刺 激下, 一部分感觉神经细胞会变得活跃.然而, 科学家没有找到这种现象的生物化学机制.于是, 美国科学家大卫􀅰朱利叶斯着手研究人们吃辣椒后引发的身体反应, 试图揭示火辣感觉的本质. 之前, 科学家已经认识到, 在辣椒中, 对人体产生刺激起关键作用的是辣椒素, 但是对其作用的微观 机制并不清楚. {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第２ 页( 共１ ０页) 大卫􀅰朱利叶斯创建了一个包含数百万个基因的数据库, 这些基因可以对疼痛、 温度和触觉作 出反应.最终, 他确定了能够使细胞对辣椒素敏感的基因, 由这个基因编码的蛋白质, 就是人体感 受辣椒素的受体, 后来被命名为“ T R P V １ ” .这种受体位于细胞膜上, 是一种离子通道型受体, 主要 存在于神经、 肌肉等可兴奋的细胞中.这种受体可运输特定的离子, 从而产生神经系统可接收的电 信号.正是T R P V １这个受体, 让人们接触辣椒素后产生“ 火辣辣” 的感觉. 进一步的研究表明, T R P V １受体除了对辣椒素有所反应外, 还可以对其他温热感觉做出反 应.因此, T R P V １受体也被科学家称为温觉受体.这项研究证实了科学家之前的发现是对 的— — —热感和辣感的确都是相同的受体在起作用.因此, 人们发现冷感可以消除辣感, 如果我们在 吃完辣椒后感到难受, 再喝点水或吃点冰激凌, 感觉就好多了.这是因为冷的食物可以抑制人体内 T R P V １受体的兴奋度, 从而降低辣椒素带来的火辣刺激. 既然有感受温热的受体, 那么是不是也有感受凉爽的受体呢? 在辣椒素受体研究的基础上, 朱 利叶斯利用从薄荷中提取的薄荷醇作为刺激源, 从基因库中找出相应的基因, 识别出能对薄荷醇作 出反应的T R P M ８受体.进一步的研究发现, T R P M ８受体在低温的刺激下会产生强烈的电信号. 因此, 朱利叶斯确认它就是感知凉爽的受体, 并将其称为“ 冷觉受体” . 相对于对冷热变化来说, 人类对触碰更为敏感.然而, 当人体感知温度的机制被不断揭开时, 科学界仍不清楚人体将机械刺激转化为触觉的受体是什么.科学家阿登􀅰帕塔普蒂安在实验室中 培养了一种胶质瘤细胞, 这种细胞在感受到触碰带来的压力后会产生电信号.接下来, 他也按照朱 利叶斯的研究方法, 去筛选控制触觉的基因.他筛查出７ ２个候选基因, 然后将这些基因逐一灭活. 每灭活一个基因, 就检测一下细胞是否还会在触碰后产生电信号.如果某次灭活后检测不到电信 号, 那么那次被灭活的基因就是对压力敏感的基因.最终, 帕塔普蒂安找到了那个基因, 并在胶质 瘤细胞的细胞膜上发现了这个基因编码的受体.他将所发现的触觉受体命名为“ P I E Z O” , 这个词 在希腊语中的意思是“ 压力” .他还发现这类受体有两种, 即P I E Z O １和P I E Z O ２ .当然, 这两个受 体不只存在于胶质瘤细胞中, 它们还存在于其他多种细胞中. 大卫􀅰朱利叶斯的研究发现, 温觉受体还与痛觉相关, 尤其是与炎症相关的疼痛.在我们患有 疾病的时候, 医生会叮嘱要忌辛辣食物, 不管是感冒发烧、 鼻炎哮喘还是肠胃不适、 发炎生痘都要忌 辛辣.这就是因为温觉受体在受到辣椒素刺激后, 会让人体释放炎症递质, 导致组织发炎、 红肿、 哮 喘、 流鼻涕等.因此, 如果能找到抑制温觉受体发挥作用的药物, 就能降低人体对疼痛的感知, 达到 缓解疼痛的效果, 有效治疗折磨不少患者的慢性疼痛, 也能为抑制癌症等疾病引发的疼痛提供新方 法. 利用朱利叶斯的研究方法, 其他科学家发现了更多的T R P 类受体, 比如会被芥末激活的 T R P A １ 受体、 会被百里香激活的T R P A ３受体.相关研究还发现, 在一些癌症患者体内, 多种T R P 受体发生了一定程度的变化.这个研究成果表明, 对T R P受体的监测可用于诊断癌症, 对T R P受 体的调控可以治疗癌症. 帕塔普蒂安的研究表明, 触觉受体不但让我们有效地感知周围的碰触, 而且还能在感知自身位 {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第３ 页( 共１ ０页) 置和运动等方面起到关键作用.与触觉受体相关的基因突变会导致多种遗传病, 导致患者辨距困 难、 步态异常、 脊柱侧弯、 肌肉无力和萎缩等.随着后续的深入研究, 科学家们还发现, 触觉受体对 调节其他与压力有关的生理过程也会起到关键作用, 比如血压、 呼吸和排泄.医药专家正在开发调 节触觉受体的药物, 以缓解相关疾病给人类带来的痛苦. ( 摘编自杨先碧« 破解人类感知之谜» ) １ ． 下列对材料内容的理解和分析, 不正确的一项是( ３分) A． 感受器 接受 →刺激 形成 →神经冲动 借助 感觉纤维 →神经中枢 形成 →感觉 B ． 受体 结合 →受体激素、 神经递质、 药物、 细胞内信号分子 引起 →细胞功能改变 C． 受体 诱导 →细胞生长、 分裂、 死亡 调控 →膜通道结合 细胞结合 应用 → 信号转导 免疫治疗 免疫反应 D． 温觉受体 运输 →特定离子 产生 →电信号 传递 →神经系统 产生 →温热等感觉 ２ ． 下列对材料内容的理解和分析, 不正确的一项是( ３分) A． T R P V １的发现开启了一扇全新的大门, 科学家们可以沿着这个路径去研究其他温度感应受 体. B ． 帕塔普蒂安参考朱利叶斯的研究方法, 对候选基因进行筛查, 发现了存在于胶质瘤细胞中的触 觉受体. C． 想要有效治疗慢性疼痛或抑制癌症引发的疼痛, 就要研发出抑制温觉受体发挥作用的药物. D． 帕塔普蒂安的研究揭示了人类感知压力的分子机制, 为与触觉相关的生理疾病研究提供了重 要依据. ３ ． 根据材料内容, 下列说法不正确的一项是( ３分) A． 如果有外来物质使β受体受到过大刺激, 引起了心率加快、 血压增高等症状, 那么治疗方案中 可以建议选择该β体阻滞剂进行干预. B ． 人们常说“ 人生有五味, 酸甜苦辣咸” , 但是通过大卫􀅰朱利叶斯的实验可知“ 辣” 实际上是温觉 受体受到辣椒素刺激产生的辣感. C． 盲人在用手指轻按盲文字母凸起的圆点时, 按压处的神经感觉器接收到压力等信号, 最终产生 触觉, 从而可对盲文进行识别. D． 随着科学的高度发展, 大卫􀅰朱利叶斯等人的研究将人们对感觉的认知上升到宏观层面, 这种 巨大进步为人类健康提供了保障. ４ ． 请结合材料一第４ 、 ５段内容, 给“ T R P V １ ” 下一个定义.( ４分) ５ ． 本文是一篇有关自然科学的科普文, 充分体现了“ 科学性” , 请结合材料简要分析这一特点.( ６ 分) {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第４ 页( 共１ ０页) ( 二) 现代文阅读Ⅱ( 本题共４小题, １ ６分) 阅读下面的文字, 完成６ － ９题. ７ ２层砖的墙 莫小谈 “ １ , ２ , ３ , ４ 􀆺􀆺” 猴子盯着面前的那一堵墙, 数墙砖, 总共７ ２层砖.再往上是电网, 交错着几条 高压线. 耳目发现了猴子的异常, 转头向我报告, 说: “ 猴子有阴谋. ” 我非常着急地请耳目坐下说话, 他 咽了一口唾沫说: “ 队长, 我怀疑猴子有阴谋, 他要越狱. ” “ 越狱?” 我不禁一身冷汗. “ 是的, 猴子要越狱. ” 耳目怕我不信, 又说, “ 队长, 猴子每天放风时, 都会盯着院墙看, 嘴里还不 停地数着数. ” “ 数什么?” “ 数墙上的砖. ” 耳目说, 他特意留意了一段时间, 并随着猴子的目光转换着视角, 结合猴子的口 型, 他断定是在数墙上的砖层. 我随即查阅了猴子的档案— — —故意伤害罪, 刑期两年半. 猴子伤害的是梁大佐, 他的邻居.梁大佐家建房, 将一溜儿院墙垒到猴子家的宅基上, 他哪肯 让步, 一来二去, 两人就杠上了.族里人出面调停, 梁大佐就胡搅蛮缠, 前三皇后五帝地往前翻旧 账, 把祖上八辈的破事儿都抖落出来, 歪理摘下一箩筐.族人们一时也捋不出眉目, 只好撂下.难 怪, 当事人都化骨成灰了, 谁还能说得清. 案发当日, 梁大佐酒后装醉, 跑在村头跳脚骂娘.猴子是孝子, 听不得这话, 于是冲出去朝梁大 佐头上擂了一拳, 耳膜穿孔, 是轻伤, 梁大佐这回可逮住了理.“ 我梁某人被猴子开了瓢, 以后还咋 在溱水河一带混?” 横竖就那一句话, “ 不和解, 公事公办, 判他几年是几年. ” 猴子憋着一肚子气, 悻悻地进了监狱. 按说担这罪名的人不会干出啥大事儿, 用“ 过来人” 的话说, “ 三两场雪的事儿, 打几个激灵就过 去了” .但既然得了线报, 作为监区队长, 我还是打电话向猴子的村长了解情况.村长说: “ 猴子是 泥瓦匠, 常年垒房砌墙, 前段时间右脚还在工地上受了伤, 平时走路看不出来, 就是掏不了大力气. ” 村长以为是为猴子减刑, 就使劲儿美言, 说猴子是个老实人, 被捕时说的“ 出来就给姓梁的放血” 那 句话是气话, 不能当真. 听完村长的介绍, 我心中大体有了尺寸, 但村长口中的“ 老实人” 不能当作排除他预谋越狱的依 据, 老实人往往办大事儿, 何况他还说过“ 给姓梁的放血” 的话. 我想, 是时候会会这个“ 老实人” 了.于是, 我把猴子叫到办公室, 开门见山地问他会啥手艺, 他 讷讷半晌才说会砌墙.我压着嗓子, 故作深沉地问他会不会爬墙, 他不假思索地说: “ 会, 从小就会, 村里人谁还不会爬树翻墙?” {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第５ 页( 共１ ０页) “ 你是泥瓦?” “ 是. ” “ 砌过墙?” “ 是. ” “ 砌墙用砖不?” “ 用. ” “ 一块砖有多厚?” “ 五分半吧. ” “ 那砌一堵７ ２层砖的墙, 有多高?” “ 加上沙灰, 差不多四米吧. ” “ 加上电网呢?” 我追问他. 猴子好像意识到什么, 头上一下子沁出汗珠.我又问他, 想家不? 他说想, 紧接着就使劲儿摇 头, 像拨浪鼓似的: “ 不, 不想, 不想家. ” 我起身离座, 故意在他面前踱步, 找一个恰当的时机, 抬手指着窗外的高墙问他: “ 你想没想过, 不走大门, 从那里爬墙出去?” 猴子急了, 他一边擦汗, 一边不住地赌咒发誓, 说自己从没动过翻墙的 念头, 否则天打五雷轰.或许, 他认为赌咒是自证清白最好的方式.他终究是个“ 老实人” , 绕了一 百圈也没有卡到正点上, 无法证明自己不具备越狱的基础.其实, 我内心早已有了基本的判断, 村 长不是说了吗, 猴子的右脚因伤掏不了大力气, 连走远路都费劲, 怎么可能会越狱? 但我需要他给 我一个合理的解释, 为什么每天要数墙砖. “ 我不是在数砖. ” 猴子说, “ 我是在数天. ” “ 数天?” “ 是的, 在数天. ” 猴子说, 他是泥瓦匠, 当然对墙砖很敏感, 刚转到我监区的那天, 他就发现高墙 上的砖共有７ ２层.从那天算起, 离他刑满释放整７ ２ ０天.“ 我就天天数砖, 每隔十天就用目光在一 层砖上刻个印记. ” 猴子说, 等把７ ２层砖全刻完了, 他就可以晒大墙外的太阳了. 这次谈话使我恍然大悟, 彻底排除了猴子的“ 越狱” 嫌疑, 但也同时发现他的另一个心结, 令猴 子始终耿耿于怀的还是梁大佐, 说他姓梁的侵犯我家宅子, 还跳脚骂娘, 兴他欺负人, 就不兴我反 抗? “ 盖在我家的那一堵墙还在, 堵心, 咽不下这口气. ” 猴子说这话时, 满眼仇恨. 从那日起, 我觉得如何让猴子顺下这口气, 非常重要.当然, 这难免会费一番周折, 不过没关 系, 我已经交给村长操办了.具体操办的细节如何, 村长没说, 我也没有问, 只知道猴子出狱时是梁 大佐过来接的, 他还为猴子准备了一身新行头, 从头到脚, 全套都是新的.猴子起初不要, 大步朝前 走着, 梁大佐就一路小跑紧随其后, 一直哈腰追在他的屁股后面.两人拐了个弯儿, 走出了我的视 线. 后来, 我曾偶遇过一次猴子, 问他现在忙啥呢, 他说岁数大了, 早干不动泥瓦匠了.聊到健康状 况, 他说现在身体不错, 脚伤也慢慢好了.我打趣他, 能爬墙不? 他咧嘴嘿嘿一笑说: “ 能爬也没墙 {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第６ 页( 共１ ０页) 爬了, 大佐在我回家之前就把那堵墙拆了, 如今两家小院拢成一个大院落, 孙辈们满院打圈跑, 敞亮 得很呢. ” ( 选自« 啄木鸟» ２ ０ ２ ２年０ ６期) ６ ． 下列对本文相关内容的理解, 不正确的一项是( ３分) A． “ 我” 故作深沉地问猴子“ 会不会爬墙” , 又问他“ 想家不” , 潜台词都是在怀疑他想要越狱. B ． 耳目有理有据的报告立刻引起了“ 我” 对猴子的怀疑, 促使“ 我” 对猴子展开一系列的调查. C． 梁大佐家建房占用猴子家的宅基, 又不断胡搅蛮缠, 是猴子失去理智揍了梁大佐的直接原因. D． 猴子面对我的盘问, 着急地用“ 赌咒发誓” 的方式自证清白, 但并不能使“ 我” 接受与认可. ７ ． 下列对本文艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( ３分) A． “ 我” 与猴子的对话十分简短, 既符合人物的身份、 性格, 又避免了情绪的直露. B ． 小说运用了补叙, 补充了猴子入狱的原因, 使情节更为完整, 也为后文做了铺垫. C． “ 墙” 一语双关, 既是限制猴子自由的监狱高墙, 也是猴子与梁大佐之间的心墙. D． 结尾没有讲述村长操办的细节, 但通过梁大佐的转变从侧面体现了村长的用心安排. ８ ． 面对猴子的“ 越狱” , “ 我” 经历了哪些心理变化? 请结合文本简要分析.( ４分) ９ ． “ 误会法” 是叙事类文学作品中常见的手法, 请结合文本简要分析这种手法的妙处.( ６分) 二、古代诗文阅读( ３ ５分) ( 一) 文言文阅读( 本题共５小题, ２ ０分) 阅读下面的文言文, 完成１ ０ － １ ４题. 答吴充秀才书 欧阳修 修顿首 白, 先辈吴君足下 : 前辱示书及文三篇, 发而读之, 浩乎若千万言之多, 及少定而视焉, 才 数百言尔.非夫辞丰意雄, 沛然有不可御之势, 何以至此! 然犹自患伥伥①莫有开之使前者, 此好 学之谦言也. 修材不足用于时, 仕不足荣于世, 其毁誉不足轻重, 气力不足动人.世之欲假誉以为重, 借力而 后进者, 奚取于修焉? 先辈学精文雄其施于时又非待修誉而为重力而后进者也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .然而惠然见 临, 若 有所责, 得非急于谋道, 不择其人而问焉者欤? 夫学者未始不为道, 而至者鲜焉; 非道之于人远也, 学者有所溺焉尔.盖文之为言, 难工而可 喜, 易悦而自足.世之学者往往溺之, 一有工焉, 则曰: “ 吾学足矣. ” 甚者至弃百事不关于心, 曰: “ 吾 文士也, 职于文而已. ” 此其所以至之鲜也. 昔孔子老而归鲁, 六经之作, 数年之顷尔.然读« 易» 者如无« 春秋» , 读« 书» 者如无« 诗» , 何其用 功少而至于至也? 圣人之文虽不可及, 然大抵道胜 者, 文不难而自至也.故孟子皇皇不暇著书, 荀 卿盖亦晚而有作.若子云、 仲淹②, 方勉焉以模言语, 此道未足而强言者也.后之惑者, 徒见前世之 {#{QQABIYqUggiIABBAABhCAQWSCgEQkAGCCAgOBBAIoAABiAFABAA=}#} 高二语文试卷 第７ 页( 共１ ０页) 文传, 以为学者文而已, 故愈力愈勤而愈不至.此足下所谓“ 终日不出于轩序, 不能纵横高下皆如 意” 者也, 道未足也.若道之充焉, 虽行乎天地, 入于渊泉, 无不之也. 先辈之文浩乎沛然, 可谓善矣.而又志于为道, 犹自以为未广, 若不止焉, 孟、 荀可至而不难也. 修学道而不至者, 然幸不甘于所悦, 而溺于所止.因吾子之能不自止, 又以励修之少进焉.幸甚! 幸甚! 修白. [ 注] ①伥伥: 迷茫不知所措.②子云: 汉代扬雄, 字子云.仲淹: 隋末王通, 字仲淹.杨雄著« 太玄» , 模仿« 易» ; 著« 法言» , 模仿« 论语» ; 王通著« 元经» , 模仿« 春秋» .所以欧阳修说二人勉强地模仿言 语. １ ０ ． 文中画波浪线的部分有三处需要断句, 请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对 一处给１分, 涂黑超过三处不给分.( ３分) 先辈学精A 文雄B其施于C时D 又非待E修F