专题07 力（习题精选练习）（解析版）

专题07 力 一、单选题 1．如图所示，一个长方体的物块静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列 关于该支持力的分析正确的是（ ） ．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 ．支持力是由于物块发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 【答】B 【解析】 ．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物 块上，故错误； B．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块的压力而产生了弹性形变，从 而产生了支持力；而物块发生弹性形变产生的是物块对桌面的压力。故B 正确，错误； D．该支持力的作用效果是使物体下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块对水平桌面的压力， 故D 错误。 故选B。 2．如图所示，把弹簧一端固定在墙上，小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧 拉伸越长，小丽感觉越吃力；松手后，弹簧恢复原来形状这说明（ ） ．力不可以使物体的形状改变 B．力的作用是相互的 ．弹簧发生了塑性形变 D．手对弹簧施力时，手受到向右的弹力 【答】B 【解析】 ．小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧拉伸越长，说明力可以改变物体的形状， 故不符合题意； B．在弹性限度内，弹簧拉伸越长，小丽感觉越吃力，说明手对弹簧施加力的同时，弹簧对手施加反作用 力，说明力的作用是相互的，故B 符合题意； ．弹簧形变后能够恢复原状，称为弹性形变，故不符合题意； D．手对弹簧施力时，手受到向左的弹力，故D 不符合题意。 故选B。 3．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ） ．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球 ．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态 【答】 【解析】 ．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故正确； B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B 错误； ．运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，故错误； D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D 错误。 故选。 4．2022 年3 月23 日，“天问一号”成功发射，奔向火星；至2022 年4 月15 日，携带“祝融号”火星车 的着陆巡视器在火星着陆，我国成为首个在一次火星探测任务中完成“绕、落、巡”三项目标的国家。下 列描述错误的是（ ） ．图甲中箭头所指的行星是火星 B．2022 年4 月15 日，地球上看到的月相是下弦月 ．陨石撞击火星可以形成撞击坑 D．“天问一号”拍摄的照片信息是以电磁波的形式传回地球的 【答】B 【解析】 ．离太阳最近的行星是水星，向外依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故图甲中箭 头所指的行星是火星，正确，故不符合题意； B． 2021 年5 月15 日是农历四月初四，而农历每月二十二、二十三日，因为只能看到月亮东边的半圆，即 地球上看到的月相是下弦月，B 错误，故B 符合题意 ； ．力可改变物体的形状，陨石撞击火星可以形成撞击坑，正确，故不符合题意； D．电磁波不仅能传递声音信息，还能传递图像信息，“天问一号”拍摄的照片信息是以电磁波的形式传 回地球的，D 正确，故D 不符合题意。 故选B。 二、填空题 5．我国自主研发的第一代舰载机歼﹣15 在着舰时，机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索，使飞机在短短12s 的时间内，由500km/的航速至稳稳地停在航母的甲板上，这说明力能改变物体的______。如图所示是飞机 起飞时的情景，设置在飞机后方的是偏流板，请你猜想使用偏流板的目的是______ 【答】 运动状态 见解析 【解析】 [1]力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻 拦索，使飞机在短短12s 的时间内，由500km/的航速至稳稳地停在航母的甲板上，说明力能改变物体的运 动状态。 [2]流体压强和流速的关系：流速大的地方，压强小，流速小的地方，压强大。设置在飞机后方的是偏流板， 能改变飞机高温尾气的流动方向，避免伤及飞机后方的人员和其他飞机。 6．如图是某科技小组设计并制作的一只喷气船，将船浮在室内游泳池的水面上，漏斗中的液体可以是稀 硫酸或稀盐酸。打开漏斗的活塞，流下的液体与碳酸钠反应产生大量二氧化碳气体，塑料罐内气压迅速增 大，气体从罐底小孔喷出，使船前进，请回答下列问题： （1）静止在水面上的喷气船，在气流喷出后能前进，这一现象说明力能______； （2）若小船匀速前进，在水平方向上存在的一对相互作用力是______。其中使小船前进的力是______。 【答】 改变物体的运动状态 见解析 喷出的气体对小船的反作用力 【解析】 （1）[1]气体喷出后，小船受到了喷出气体对小船的作用力，由静止变为运动，说明力能改变物体的运动 状态。 （2）[2][3]小船在水平方向上受到的力是喷出的气体对小船的反作用力和水对小船的阻力；在水平方向上 物体既然受到了两个力的作用，这两个力肯定都存在一个相互作用力，即小船对喷出的气体的力与喷出的 气体对小船的力是一对相互作用力，使小船前进的力是喷出的气体对小船的反作用力。 7．某学习小组为了研究物体的运动状态的变化和物体在同一直线上所受合力之间的关系。做了如图实验， 他们先让小车在光滑的水平桌面上向右做匀速直线运动，过程中设法用弹簧秤在水平方向上分别向左、右 对小车施加拉力。拉力和小车的运动状态分别如图的、B、、D 所示，请根据实验现象和相关条件，归纳得 出结论。 （1）由、B 两图可知：______。 （2）由、D 两图可知：______。 【答】 物体受平衡力作用时，运动状态保持不变 物体受非平衡力作用时，运动状态改变 【解析】 （1）[1]由图、B 可知，物体受平衡力作用，合力为零，运动状态不变，由此可知：当物体受平衡力作用时， 物体的运动状态不改变。 （2）[2]由图、D 可知，物体所受合力不为零时，物体的运动状态发生变化，由此可知：当物体受非平衡力 作用时，物体的运动状态发生改变。 8．如图所示为某班室中悬挂的电扇。根据力的作用是相互的可知，电扇未开启时，天花板对吊扇的拉力_ _____电扇的重力，电扇开启正常工作时，天花板对吊扇的拉力______电扇的重力（均选填“大于”、 “等于”或“小于”）。 【答】 等于 小于 【解析】 [1]电风扇静止时受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，即拉力F 甲=G。 [2]电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加 了一个向上的反作用力；此时风扇叶受到了三个力的作用，竖直向下的重力G、天花板对吊扇向上的拉力 为F 乙、空气对扇叶施加的向上的力F′，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以 G=F 乙+F′ 那么F 乙<G。 三、作图题 9．在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为点）。 （1）弹簧所受竖直向下的拉力是25，用力的示意图表示弹簧受的拉力； （2）用150 的力向上提起一桶水； （3）用60 的力沿水平方向向左推木箱； （4）用与地面成30°角的100 的力向右上方拉小车。 【答】（1） （2） （3） （4） 【解析】 （1）弹簧所受竖直向下的拉力是25，力的作用点为点，以为起点，沿竖直方向向下画一条有向线段，在 末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （2）用150 的力向上提起一桶水，力的作用点为点，以为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾 标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （3）用60 的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为点，以为起点，沿水平方向向左画一条有向线段， 在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （4）用与地面成30°角的100 的力向右上方拉小车，力的作用点为点，以为起点，沿斜向右与水平方向成 30°角的方向画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 10．攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这 一时刻的简化图，请你以重心为作用点，在图乙中画出。 （1）运动员所受的重力； （2）峭壁对运动员的支持力； （3）绳子对运动员的拉力。 【答】 【解析】 当物体受到多个力作用时把多个力的作用点都画在物体的重心上，（1）运动员所受的重力,作用在运动员 的重心，方向竖直向下；（2）峭壁对运动员的支持力，作用在运动员的重心，方向垂直支持面向上； （3）绳子对运动员的拉力，作用在运动员的重心，方向沿着绳子向上；如图 四、实验题 11．嫦娥一号的发射，标志着中国探月工程取得了巨大的成果，中国人必将登上神秘美丽的月球。假如你 从地球带了一只弹簧测力计和一盒刻有“100g”的钩码登上月球表面，做了“探究物体在月球表面的重力大 小与质量的关系”实验： 次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 02 03 04 05 06 重力G/ 04 06 08 10 12 （1）选取已知质量的钩码为测量物体，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码_____时，弹簧测力计的示数等 于钩码所受重力的大小。该弹簧测力计的分度值是______； （2）逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中 作出钩码重力G 和质量m 的关系图像______； （3）分析图像可得出的结论为___________。 【答】 静止 02 物体受到的重力与物体的质量成正 比 【解析】 （1）[1]选取已知的钩码为测量物体，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，物体受到的钩码与弹簧 测力计对钩码的拉力是一对平衡力，大小相等；根据力的相互性，钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力 大小相等，故弹簧测力计的示数等于钩码所受到的重力大小。 [2]由图可知，该弹簧测力计1 大格为1，故分度值为02。 （2）[3]根据表中的实验数据，在图乙中找出对应的点连线，如下图所示： （3）[4]因重力G 和质量m 的关系图像为过原点的直线，故分析图像可得出的结论为：物体受到的重力与 物体的质量成正比。 12．小华同学要探究弹力与弹簧伸长量的关系。他先把一根弹簧平放在桌面上，测得弹簧的长度为 ， 再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，下表是他所记录的数据： 钩码个数 1 2 3 4 5 弹力 10 20 30 40 50 弹簧长度 60 80 100 120 140 （1）根据表中数据画出 图像__________，由图像可知，竖直悬挂的弹簧不挂钩码时的长度为_______ ____m；它和 不相等的原因是_________________________； （2）根据表中的数据推导弹力 和弹簧的长度 （单位：m）的数学关系式为___________。 【答】 4 当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长 量 【解析】 （1）[1]根据表格，对应找到拉力 与伸长量 对应的点，分别为（60，10）、（80，20）、（100，30）、（120，40）、（140，50）连接这些点并延 长到轴，便得到 图像。如图所示： [2]竖直悬挂的弹簧不挂钩码时，弹簧受到的拉力为0，由 图像可知，拉力为0 时，弹簧的长度为 。 [3]测得长度 为平放在桌面上测得的弹簧长度，当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量， 因此它和 的长度 不相等。 （2）[4]根据表中的数据可知，弹簧受到的竖直向下的拉力从1 变为5 时，弹簧长度从6m 被拉成14m，根 据胡克定律（ 为弹簧受到的拉力， 为弹簧的弹性系数， 为弹簧的形变量） 得出，弹簧的弹性系数为 即 当弹簧受到的拉力为5 时，弹簧的长度为14m，则有 ， 求得弹簧的初始长度为 所以弹力 与弹簧伸长量的关系式为