山东省菏泽市2021-2022学年高一上学期期末教学质量检测 物理

2021—2022 学年高一上学期教学质量检测 物理试题 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分．满分100 分，考试时间90 分钟 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把 答题 卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题 卡上各题的答题区域内作答．超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上 作答无效。 ━、单项选择题：本题共7 小题，每小题4 分，共28 分。每小题只有一个选项符合 要求。 1. 2021 年12 月26 日，随着G4018 次复兴号动车组列车从菏泽东站首发，“牡丹之都”菏泽告 别了不通高铁的历史。据悉，此次开通的曲阜至荷泽庄寨段全长199 公里，高铁开通后菏泽至 北京最快2 小时59 分钟可达。以下说法正确的是（ ） A. “2 小时59 分钟”指的是时刻 B. “199 公里”指的是位移 C. 研究G4018 次列车通过黄河铁路桥时，可以将其看作质点 D. 选取不同的参考系时，描述G4018 次列车的运动情况也会不同 【答案】D 2. 神舟十三号载人飞船已于2021 年10 月16 日成功入轨，航天员翟志刚、王亚平、叶光富被送 入太空，成为国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”。在飞船竖直向上运动过程中（ ） A. 飞船的速度越大，其加速度一定越大 B. 飞船的加速度越大，其速度变化越快 C. 飞船的速度方向向上，加速度方向也向上 D. 飞船的加速度减小，其速度一定不断减小 【答案】B 3. 如图所示，甲同学用两个手指捏住直尺的顶端，乙同学用一只手在直尺0 刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在甲同学放开手指让直尺下落时，乙同学立刻 捏住直尺。根据直尺下落的高度，即可算出乙同学的反应时间（ ）。则下列说法正 确的是（ ） A. 乙同学捏住直尺处的刻度值越大，则反应时间越短 B. 若把刻度尺的长度刻度直接标注为时间刻度，则刻度也是均匀的 C. 若乙同学捏住直尺处的刻度值为5cm，则5cm 处标注的时间刻度是0.5s D. 若乙同学捏住直尺处的刻度值为5cm，捏住直尺前的瞬间，直尺的速度为1m/s 【答案】D 4. 北宋文学家欧阳修有句名言：任其事必图其效；欲责其效，必尽其方．这句话的意思是：承 担任一工作，必定要考虑工作的成效，想要求得工作的成效，尽可能采用好的方式、方法。学 习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引，对下面列举的物理研究过程采用的思想方法 认识错误的是（ ） A. 瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法 B. 质点概念的引入运用了理想化模型的方法 C. 探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法 D. 伽利略对自由落体运动进行系统研究．运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方 法 【答案】A 5. 汽车正在走进千家万户，在给人们的出行带来方便的同时也带来了安全隐患，为此人们设计、 安装了安全带。假定乘客质量为 ，汽车车速为 ，从踩下刹车到完全停止需要的时 间为 ，不计人与座椅间的摩擦，安全带对乘客的作用力大小约为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 6. 下列说法中正确的是（ ） A. m、 、N 都是国际单位制中的基本单位 B. 加速度 是采用比值法定义的物理量 C. 马拉车加速前进说明马拉车的力大于车拉马的力 D. 亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因 【答案】B 7. 如图所示为利用传送带运送防疫物资的情景。质量为 的物资包随传送带一起向上匀速运 动，已知传送带与水平地面成 的夹角， 。下列说法正确的是（ ） A. 物资包受重力、弹力、摩擦力和下滑力作用 B. 物资包所受重力在垂直传送带方向的分力就是对传送带的压力 C. 传送带对物资包的摩擦力方向沿传送带向上，大小为 D. 传送带对物资包的作用力大小为 【答案】C 二、多项选择题：本题共3 小题，每小题4 分，共12 分．在每小题给出的四个选项 中，有多个选项符合题目要求．全部选对得4 分，选对但不全的得2 分，有选错的 得0 分． 8. 如图所示是一物体在水平地面上运动的 图像，其中 图线为曲线，其它时间内图线 均为直线，则有关物体的运动说法正确的是（ ） A. 内的加速度大于 内的加速度 B. 末速度方向发生变化 C. 末位移开始减小 D. 末加速度的大小为 【答案】AD 9. 如图所示为杂技“顶竿”表演，顶竿演员站在地上，肩上扛一质量为m 的竖直竹竿，竿上有 一质量为M 的人（可以看成质点），当此人沿着竖直竿以加速度 加速下滑时（ ） A. 杆上的演员受到的摩擦力为 B. 杆上的演员受到的摩擦力为 C. 杆对顶竿演员的压力为 D. 杆对顶竿演员的压力为 【答案】BC 10. 弹簧高跷是一种新型的运动器材，如图甲，当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后，人就向上 弹起，进而带动高跷跳跃，如图乙，则下列说法正确的是（ ） A. 弹簧压缩到最低点时，高跷对人的作用力大于人的重力 B. 人向上弹起过程中，一直处于超重状态 C. 人向上弹起过程中，踏板对人的作用力等于人对踏板的作用力 D. 人和高跷离开地面上升过程中处于完全失重状态 【答案】ACD 三、非选择题：本题共6 小题，共60 分。 11. 小明同学在学完力的合成与分解后，在家里做验证力的平行四边形定则的实验他找来5 个同 样大小的玻璃球（每个球的重力均为G ）、两个小塑料袋、一根橡皮筋、毫米刻度尺、三角板、细线、图钉和白纸等，按如下步骤进 行实验。 A．将木方凳横放在桌面上，使板面部分露出桌面，把白纸用图钉固定在方凳的竖直板面上； B．把5 个玻璃球装在塑料袋里，用橡皮筋悬挂塑料袋，测出塑料袋静止时橡皮筋伸长的长度， 记为L； C．在两个塑料袋里分别放2 个、3 个玻璃球，用细线跨过钉子Р 把两个塑料袋相连，用另一条 细线 在第一条细线上打结，结点为O，如图所示 D．用橡皮筋拉住细线 ，使结点O 处于静止，同时记录有关实验信息： E．以1 个玻璃球的重力作为单位长度的力，在白纸上做出相应力的图示，以表示两个力的有向 线段为邻边作出平行四边形，找到相应的对角线，用刻度尺测量出对角线的长度。 根据上述实验过程，回答下列问题： （1）在步骤D 中需要记录的信息主要有①___________，②___________，③___________和 M、P 点的位置： （2）在步骤D 中，若橡皮筋的伸长量为l，则橡皮筋上的拉力为___________； （3）只要找到的对角线的长度接近___________单位长度，且与 几乎在___________上，就 可以验证力的平行四边形定则。 【答案】 ①. 橡皮筋的伸长量 ②. ON 的方向 ③. O 点的位置 ④. ⑤. 3 ⑥. 一条线 上 12. 某同学用带有滑轮的长木板、小车、打点计时器、砂和砂桶等，做“探究物体的加速度与力 的关系”的实验。 （1）图甲为其安装的实验装置，在该装置中有一处明显的错误，是___________处（选填a、 b、c、d）； （2）纠正错误后，正确实验中打出了一条纸带，从比较清晰的点开始，在纸带上标出了连续的 5 个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4 个点没有标出，测出各计数点到A 点的 距离，如图乙所示。已知打点计时器工作电源的频率为 ，则此次实验中打C 点时小车运动 的速度 ______ ，小车的加速度 ________ （结果保留两位有效数字）。 （3）实验时改变桶内砂的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度，根据测得的多组数 据画出 关系图像，如图丙所示。图线的上端明显偏离直线，造成此现象的主要原因是____ ___（选填下列选项的序号）。 A．小车与平面轨道之间存在摩擦 B．平面轨道倾斜角度过大 C．所挂桶和砂的总质量过大 D．所用小车的质量过大 【答案】 ①. a ②. 0.54 ③. 1.0 ④. C 13. 一辆汽车做匀变速直线运动，连续经过相邻的 三个路灯A、B、C 的时刻分别是 ， 已知相邻两个路灯的间距为 ，求：汽车经过路灯A 时的速度和汽车运动的加速度。 【答案】 14. 如图所示，一个小球在细线和弹簧的共同作用下处于静止状态，当弹簧呈水平时细线与竖直 方向的夹角为θ，弹簧的伸长量为Δl（在弹簧的弹性限度内）。已知弹簧的劲度系数为k。求： (1)小球的重力G； (2)若将细线剪断，在剪断的瞬间，小球的加速度； (3)仅改变弹簧的拉力方向，仍使小球在原位置保持静止，弹簧的最小拉力。 【答案】(1) ；(2) ；(3) 15. 如图所示，一架遥控飞行器从地面竖直起飞，经过 飞行器上升到 的高空，已知飞行 器及所带设备的总质量为 ，起飞过程动力系统提供的升力恒为 。完成拍摄任务后通过 遥控使飞行器从 的高空由静止开始竖直下落，先匀加速运动 ，紧接着匀减速运动 落 回地面，落地时速度为零。假设飞行器所受的阻力大小不变， 求： （1）飞行器所受的阻力大小； （2）飞行器加速下落时的升力和减速下落时的升力。 【答案】(1)8N；(2)16N，方向竖直向上；28N，方向竖直向上 16. 为迎接2022 年北京冬奥会，一位滑雪运动员练习滑板滑雪，人与装备的总质量为m，在距 坡底L 处从静止开始沿山坡滑下，山坡倾角为 。运动员滑到坡底后在水平雪道上做匀减速直 线运动，滑行了 后停下。若斜面和水平面上雪道与滑雪板间的动摩擦因数相同， ，求： （1）雪道与滑雪板间的动摩擦因数和运动员滑到坡底时的速度； （2）若运动员出发时，通过滑雪杆对地施加力，使自己获得一个平行斜坡的动力F，力F 随时 间变化的图线如图所示，当 时运动员刚好到达坡底，试确定L 与T 之间的关系。 【答案】（1） ， ；（2）