河南省信阳市普通高中2022-2023学年高一上学期期中教学质量检测历史试题

2022— 2023 学年普通高中高一 (上)期中教学质量检测 历史试题 ( 测试时间:75 分钟 卷面总分:100 分) 注意事项 : 1.答题前 )考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成 )答在本试卷上无效。 3.考试结束后 )将本试卷和答题卡一并交回。 第I 卷(选择题 共48 分) 一、选择题 :本题共 16 小题 男每小题 3 分 男共计48 分o 在每小题给出的四个选项中 男只有一项是符合 题目 要求的o 1.有学者指出 )周代分封将同一 的精神及组织分布于各地 )将许多异质的低度文化醇化于一高度文化总 体之中 。该学者强调分封制 A.促进了政治文化整合 C.削弱了周王朝的统治 B.分化了地方政治势力 D.建立了新的文化体系 2.据《史记》记载统计 )孟子作书七篇 )老子著上下篇 )慎到著十二论 )庄周著书十余万言 )荀子列数万言 而卒 )等等 。这反映出战国时期 A.阶级关系出现巨大变动 C.形成百家争鸣思想局面 B.经济结构发生了转变 D.奴隶主贵族丧失权力 3.有学者在评价秦朝确立的某一政治制度时说:(它)保持了与远古神祇圣哲强烈联想的称呼 )恰当地象 征了一个人的成就 。该制度 A.具有家国不分的特点 C.突出皇权的至高无上 B.加强了对地方的管理 D.促进了文化交流交融 4.秦始皇采纳李斯建议"史官非秦记皆烧之,)实行"焚书,。后又因儒生议论始皇"天下之事无小大皆决 于上 )贪于权势至如此,)始皇发怒实行"坑儒,。秦始皇焚书坑儒的实行 A.维护了君主的绝对权威 C.造成了秦朝的直接灭亡 B.确立了法家治国思想 D.导致了社会矛盾激化 5.《史记》载:窦太后曰:"皇后兄王信可侯也。,..景帝曰:"请得与丞相议之。,丞相议之 )亚夫曰:"高皇 帝约·非刘氏不得王 )非有功不得侯 。不如约 )天下共击之!,今信虽皇后兄 )无功 )侯之 )非约也。,景帝 默然而止 。这从根本上说明汉初 A.出现外戚干政 B.王国势力膨胀 C.君主专制加强 D.丞相位尊权重 6.鲁迅先生曾评价司马迁的《史记》为"史家之绝唱 )无韵之《离骚》,。鲁迅的评价主要是基于《史 记》 A.开创了我国编年体通史体例 C.兼具很高的史学和文学价值 B.是中国的第一部百科全书 D.不虚美不隐恶的史学追求 7.从秦代到明末 1800 多年中 )被篡弑的君主共 101 人 )其中三国 4 人 )两晋(不含十六国)9 人 )南朝 16 人 )北朝 19 人 )占比超过45% )而时间只有 350 多年 。这折射出三国两晋南北朝时期 A.政治局面长期动荡 C.国家治理秩序混乱 B.中央集权严重削弱 D.民族交融影响稳定 2022— 2023 学年普通高中高一 (上)期中教学质量检测 历史试题 第 1 页 共 4 页 8.魏晋南北朝时期 ,进人中原的少数民族的衣冠、语言与中原无异 ,同时 ,少数民族尚武、勇健的气质传 人中原地区 ,使中原呈现出慷慨、激越、豪放的气质 。出现这一现象的主要原因是 A.经济重心的南移 B.长期战乱 C.农牧经济互补性 D.民族交融 9.晚唐诗人皮日休《汴河怀古》:"尽道隋亡为此河 ,至今千里赖通波 。若无龙舟水殿事 ,与禹论功不较 多。"据此可知 ,诗人意在说明大运河的开凿 A.给人民带来了巨大灾难 C.沟通了南北交通的作用 B.导致了隋朝短暂而亡 D.是隋炀帝暴政的表现 10.从贞观三年开始 ,全国粮食连年丰收 ,粮价下跌 ,到贞观八九年的时候 ,由贞观初年的一 匹绢换一斗 粮食 ,下跌到每斗粮三四文钱左右 。贞观初年全国登记在册的人口只有 180 多万户 ,贞观二十三 年 全国户口上升为 380 多万 。这说明在贞观年间 A.中外经济文化交流频繁 C.开创了大唐盛世的局面 B.吸取了隋朝短暂而亡教训 D.社会经济得到了迅速复苏 11.右下图为初唐画家阎立本《职贡图》(局部)外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡 情景 。出现这一情景的主要原因是唐代 A.实行开明开放的内外政策 B.内外海陆交通发达通畅 C.藩镇割据局面得到了扭转 D.盛世时期民族认同增强 12.下图为唐朝租庸调制和两税法示意图 。这一变化反映了唐代 A.土地兼并得到了根本解决 C.均田制开始遭到极大破坏 B.征税标准始从财产转为人丁 D.政府对农民的人身控制减轻 13.晚唐诗人杜牧《江南春》中写道:"南朝四百八十寺 ,多少楼台烟雨中";《南史》载:"都下佛寺五百余 所"。这揭示出南朝时期 A.佛教十分盛行 B.形成三教合归儒 C.寺院经济发展 D.崇佛带来了危害 14.北宋与辽相互征战 ,未有结果 ,双方最终签订协议 ,维持已有边界 。北宋每年送给辽一笔钱物 ,称为 "岁币"。通过该协议 A.北宋收回了燕云十六州地区 C.为宋辽经济往来创造了条件 B.辽国开始向北宋称臣 D.民族矛盾进一步激化 15.王安石的第一项经济改革措施是解决农民的资金短缺问题 ,这项改革计划在官员中激起强烈反响 , 许多官员在争论中上表要求辞职以示抗议 。他们批评说 ,从金钱交易中获利不是国家该做的事情。 这主要说明王安石变法 A.改革措施违背客观经济规律 C.触动了大地主大官僚的利益 B.指导思想主要偏重开辟财源 D.加深了官僚化致与民间争利 2022— 2023 学年普通高中高一 (上)期中教学质量检测 历史试题 第 2 页 共 4 页 16.右图是某同学的历史学习大纲(局部),该学习内容体现的特点是 A.民族分化 B.民族自治 C.军民合一 D.因俗而治 第I 卷(非选择题 共52 分) (本卷共4 大题 ,52 分 。第 17 题12 分 ,第 18 题14 分 ,第 19 题14 分 ,第 20 题12 分。) 17.阅读材料 ,完成下列要求 。 (12 分) 材料一 孔子在政治总目标上试图以贤人政治之实行德治的方式 )在塔型的等级社会中 )处于 塔尖的统治者的人选问题 )是孔子关注的重点 。孔子把统治者("圣王,) 本身具有高尚的道德和人 格、能教化民众 )看作为政的首要条件 )认为只有圣人才可以成为真正的王。 —摘编自刘丹忱《孔子与柏拉图治国思想之比较互鉴》 材料二 "王道,是孟子提出的国家政治的最高理想 。孟子所谓"王道,)即"以德行政者王,)先 王因为有善心 )所以才实行仁政 )仁政之所以是正确的、合理的 )是因为它植根于人的本性中 )是合乎 人性的 。希望国君能"贵德而尊士,)让"贤者在位 )能者在职,。在孟子看来 )实行王道之治就是"保 民而王,)就是"乐以天下 )忧以天下。,主张发展经济、轻徭薄赋 )使人民安居乐业 )同时对人民施行教 化 )以达到王道。 —根据李秋华《孟子仁政思想初探》等整理 (1)根据材料一,指出孔子政治理想的内涵 。 (6 分) (2)根据材料二并结合所学知识 ,分析孟子"王道"政治思想的意义 。 (6 分) 18.阅读材料 ,完成下列要求 。 (14 分)。 材料一 秦国在战国七雄中实力较弱 )秦孝公即位后 )决心 改变落后面貌 。卫鞅闻是令下 )西入 秦 )因景监求见孝公 )留下了"四见商鞅,的美谈 。商鞅变法围绕"富国强兵,展开 )君臣二人及变法集 团之间形成了很高的政治默契 。鼓励农耕、奖励军功、推行郡县制和户籍改革 )为"富国强兵,的整体 战略服务 。 变法从徙木立信开始 )立信于民 )使其遵从 。毅然处置了公子虔和太子傅公孙贾 )破除了 "刑不上大夫,的铁律 )给反对势力以致命打击 。 商鞅变法使劳动力得到了充分释放 )生产力得到了 迅速发展 )新兴的地主阶级登上历史舞台 。造就的崭新秦国 )使其在列国征伐中立于不败 )对后世秦 国历代君王的统治打下了深刻的政治烙印。 —摘编自郑炜《浅析商鞅变法成功的原因及启示》 材料二 北魏孝文帝改革是中国历史上的成功的改革 )通过推行均田制等一 系列的改革 )完成 了鲜卑族及北魏统治下的大多数少数民族的共同封建化过程 。 经过孝文帝的主动融合和以后的发 展 )鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分 。鲜卑族在生产、生活方式上的转变促使了 整个社会习俗的改变 )鲜卑和其他民族的加入 )为汉民族不断注入了新鲜血液 。 改革后 )人口增加 ) 国库充盈 )社会经济发展。 —摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》 (1)根据材料一,概括商鞅变法取得成功的原因 。 (8 分) (2)根据材料二并结合所学知识 ,分析北魏孝文帝改革的意义 。 (6 分) 2022— 2023 学年普通高中高一 (上)期中教学质量检测 历史试题 第 3 页 共 4 页 （北京）股份有限公司 19.阅读材料 ,完成下列要求(14 分)。 材料一 察举制是我国汉代一种自下而上的官吏选拔制度 ,秉着所有人都享有参与察举的权利 的原则为平凡的士人开辟了一条为官之路 ,有力的笼络了社会各阶层的知识分子 。 因荐举科目 的不 同对被举者提出不同的具体要求 ,察举中的举秀才、明经、博士等科都需要以儒家经典为考试内容。 在察举特科的科目设置中 ,譬如利用"阴阳灾异科”选拔善于观天象、通阴阳的"有道”之士 ,"勇猛知 兵法科”察举的是善用兵法的武将勇士 ,"治剧科”选拔的官吏善于治理难度较大的地区等 。在人才 选拔的标准、科目、内容、方法、程序以及被举荐后的待遇情况、对举荐者的赏罚方面等都有详细而明 确的规定和要求 ,这些都成为后世选拔制度的一个参考依据。 —摘编自刘园园《汉代察举制探析》 材料二 唐太宗时宰相中只有许敬宗一人为隋秀才 ,房玄龄、侯君集二人为隋进士 ,其余二十六 人皆不是科举出身 。唐高宗以后 ,进士录取名额有所扩大 。武则天临朝称制期间 ,宰相中科举出身 的只有韦思谦以及在高宗末年即已为相的裴炎等四人;但到武则天称帝期间 ,仅明经、进士出身者就 激增到二十人 ,占宰相总数的一半左右 。武则天经常以 自 己的名义下令举行制科考试 ,"高者特授以 美官”,"其次与出身”。对于没有出身资格的一般士子 ,至少是取得出身资格的一条便捷途径。 —摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》 (1)根据材料一并结合所学知识 ,分析汉代察举制的的影响 。 (8 分) (2)根据材料二并结合所学知识 ,指出唐朝科举选官发生的变化 。 (6 分) 20.2020 年 9 月 28 日 ,习近平总书记指出 ,"考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重 要 工作”。阅读材料 ,完成下列要求(12 分)。 材料 中国新石器时代晚期部分文化情况简表 特色 文物 彩陶盆 玉龙 玉琮 蛋壳黑陶杯 铜镜 分布 范 围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 根据材料 ,围绕"中华文明”,提取一个观点 ,并结合所学知识加以阐述 。 (要求:论题明确 ,持论 有据 ,论证充分 ,表达清晰。) （北京）股份有限公司 2022— 2023 学年普通高中高一 (上)期中教学质量检测 历史试题 第 4 页 共 4 页 （北京）股份有限公司