河南省豫北名校联盟2021-2022学年高二下学期第三次联考历史试题

河南省豫北名校联盟高二下学期第三次联考 历史试题 注意事项： 1、本试卷分为第1 卷（选择题）和第2 卷（非选择题）两部分。 2、本堂考试90 分钟，满分100 分。 3、答卷前考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上，并使用2B 铅笔填涂。 4、考试结束后，将答题卡交回。 一、单选题（本大题共24 小题，共48 分） 1. 西周时期，姓、氏分开，姓用来区分祖先，氏用来分别贵贱，贵者有氏，贱者有名无 氏。秦汉以后，“氏”大多转化为“姓”，姓氏合而为一。此后“氏”通常指女子娘 家姓，称为“某氏”，男子反而不称“氏”。这一变化反映（ ） A. 传统的分封制和宗法制崩溃 B. 女权社会为男权社会所取代 C. 秦汉的统一推动姓氏的演变 D. 秦汉时期婚姻习俗有所改变 2. 苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于 九品中正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是 （） A. 选官和品德有机结合 B. 品德成为人才选拔重要标准 C. 世卿世禄制逐渐式微 D. 人才选拔由地方集中到中央 3. “一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔。担任公职，这是作为对他优点的奖赏， 跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有 多黯淡。”雅典出现这一现象 A. 深受财产等级制度的影响 B. 意在营造民主政治的氛围 C. 得益于克里斯提尼的改革 D. 体现了公民社会地位平等 4. 罗马私法的三个组成部分——自然法、万民法、市民法——构筑的是这样一个宇宙自 然界的一切动物都知晓并遵循自然法，万民法是出于自然理性而为全人类制定的，受 到所有民族的同样尊重，只有市民法才以它适用的国家命名。对此解释合理的是 A. 市民法与万民法之间彼此矛盾 B. 自然法可等同于罗马私法规范 C. 万民法直接体现了自然法理念 D. 市民法与自然法之间相互抵触 5. 英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正 确的是 A. 美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是 B. 美国的代议制优于英国代议制 C. 美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的 D. 它们都是资产阶级民主政治 6. 某战争后的条约规定，中国派亲王载沣赴德国，以谢公使克林德被杀之罪；派亲贵那 桐赴日本，以谢书记官杉山彬被杀之罪。并在克林德“遇害处所树立铭志之碑……”。 此战争后 A. 中国华夷观开始被打破 B. 列强势力开始深入中国内地 C. 外国公使开始进驻北京 D. 革命开始成为中国时代主流 7. 中国人民的抗日战争从九一八事变到抗日战争胜利前后坚持了十四年，经历了“局部 抗战”和“全面抗战”两个阶段。下列与中国共产党相关的事件发生在“全面抗战” 阶段的是 A. 组织百团大战取得重大胜利 B. 发表《八一宣言》号召团结抗战 C. 积极参与和平解决西安事变 D. 确定建立抗日民族统一战线方针 8. 空想社会主义者圣西门认为：“讨论、证明、说服，是工业者所用的唯一方法，他们 应该用这种方法去取消贵族、军人、法官、富人等对于社会产业的管理”。这种观点 的空想性体现在 A. 没有选择正确的阶级斗争的对象 B. 工人运动缺乏先进阶级的领导 C. 没有意识到工人阶级要夺取政权 D. 离开阶级斗争来实现社会主义 9. 列宁主张不要议会制共和国，而要自下而上的，由全国苏维埃组成的共和国。但由于 苏维埃支持临时政府，而群众又信任苏维埃，在这种情况下，如果号召立即推翻临时 政府，那是错误的。基于这种分析，列宁提出（ ） A. 以暴力方式夺取政权 B. 建立工兵代表苏维埃 C. 向社会主义革命转变 D. 立即退出帝国主义战争 10. 周恩来在万隆会议期间透露，中国愿同美国谈判，也准备同蒋介石谈判，以便能用和 平方式解放台湾。同时，毛泽东也主动通过外国来访者表示，台湾问题可以用谈判来 解决，中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明（ ） A. 和平统一祖国的方针已正式确定 B. 和平共处五项原则得以正式确立 C. 中国已成为世界外交舞台的强国 D. 台湾问题已牵涉到中美外交问题 11. 1969 年，尼克松总统上任伊始即指示基辛格“试探重新与中国人接触的可能性”。7 月，美国宣布对中美之间人员往来和贸易交流放宽限制。1970 年1 月，经美方首先提 出，中美大使级会谈在华沙恢复举行。上述史实印证了（ ） A. 世界政治力量的对比发生变化 B. 美国孤立中国的政策已经破产 C. 美国对华政策发生了根本转变 D. 中国重返联合国威望空前提高 12. 1950 年，朝鲜战争爆发，美围在日本大量采购军火和给养。日本通过提供商品和劳务 得到大量的“特需”收入，推动了日本经济的发展。1961 年，美国发动越南战争，随 之深陷越战不能自拔，又为日本发展提供了契机。到20 世纪80 年代，日本成为世界 第二经济大国。这表明（ ） A. 国际格局发生重大改变 B. 世界经济中心开始转移 C. 冷战改变了日本的命运 D. 日本重获政治大国地位 13．明清时期，玉米、甘薯等作物引进推广，一方面增加了粮食供应，使得盈余的粮 食可以投入市场出售；另一方面扩大了耕地面积，使得以前不能耕种的荒山、丘陵 等得以利用。这表明作物的引进推广 （ ） A．改变了国人的饮食习惯 B．影响了经济和社会生活 C．破坏了当地的生态环境 D．促进了粮食贸易的发展 14．明代史载，松江原本没有暑袜。有人使用尤墩镇所产轻薄棉布制成单暑袜，大受 欢迎；所以松江本地新开设的百余家暑袜店的店主，把尤墩布分发给当地男妇缝纫 成袜，男妇以“从店中给筹取值”为生。这表明 （ ） A．商帮开始介入商品生产 B．江南市镇体系发展起来 C．家庭手工业已逐渐衰落 D．棉纺织业出现雇佣关系 15．明清两朝同处我国封建社会晚期,共同的大时代背景造成二者在政治、经济、文化 等社会范畴内有着众多的相似点。相似点可指 （ ） A．君主专制不断强化，丞相制度废除 B．对外关系相对封闭 C．新的经济因素获得较快发展 D．儒学正统地位不保 16．论及晚清时期的不平等条约，道光帝起初并不愿意订约，但虽“愤闷（懑）莫 释”。也“不得不勉允所请，藉作一劳永逸之计”。在他看来订立条约是中国“相 待以诚”，“从此通商。永相和好”，对方“亦应以诚相待”。这反映了清政府 （ ） A．具备近代国家主权观念 B．极力维护天朝大国心态 C．主动抛弃闭关锁国政策 D．沦为帝国主义统治工具 17 ．藩司专管一省或数个府的民政、财政、土、户籍、钱粮。太平天国运动以来，整军 经武对于清朝来说具有了压倒一切的优先地位。为了方便战时调配各项资源，原听 命于中央户部的藩司，开始受制于地方督抚。这 （ ） A．较明显地受到西方自治思想的影响 B．为晚清地方势力的膨胀奠定了基础 C．说明清朝减轻了对各族人民的剥削 D．反映出清代财政制度的近代化趋势 18．1948 年初，人民解放军基本解放了东北、华北、江淮地区的广大农村，全国100% 的煤炭资源、80%以上的小麦产区、80%以上的棉花产区均被人民掌控。中国共产 党领导的人民政权规定：古董、文物可以输向国统区，粮食、棉布不许从解放区输 出，药品等可以从国统区输往解放区。据此可知 （ ） A．国民党主力部队基本被消灭殆尽 B．中国共产党注重开展经济斗争 C．发展生产已经成为党的中心工作 D．解放区土地改革运动成效显著 19．1980 年与1975 年相比，我国粮食播种面积减少6884 万亩，总产量却增加674 亿 斤；棉花播种面积减少53 万亩，总产量增加652 万担；油料作物和甜菜播种面积 共扩大3626 万亩，其总产量分别增加70%和150%。这种变化 （ ） A．为城市改革奠定了坚实的基础 B．缓解了城市商品粮紧张问题 C．改变了农村生产经营组织形式 D．有利于农村改革探索的深入 20．古代雅典城市广场周围大都是公共建筑，这些建筑前面往往有开敞的柱廊，这些 地方成为人们谈论政治、经营商业、探讨哲学甚至举行会议和审判的场所。雅典这 种城市布局（ ） A．体现了国家治理的特点 B．推动了城市商业的繁荣 C．提高了公民的文化素养 D．加强了国家对舆论控制 21.卢梭认为主权是由公意构成的，公共意志不能被代表，个人的意志只能由自己来表 达，况且个别意志或众意也代表不了公意，就算个人意志偶然同公意相同了，也不 能冒着被奴役的危险将主权交于个人。这表明卢梭的政治主张是 （ ） A.主权是不能被代表的 B.反对直接民主制 C.主权是人固有的权利 D.实行无政府主义 22．下表是18 世纪中期-19 世纪中期英国国民总收入和英国工人实际工资变化表。据 此可知，在工业革命期间，英国 （ ） 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790～1793 约1830～1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851 年为 100。） 年份 1755 1797 1835 指数 42．74 42．48 78．69 A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大 23．1959 年，苏共通过的发展规划规定：1959—1963 年国营农场的农产品成本应降低 2.1%，但实际上却提高了24%。严重缺粮和缺饲料，导致大量牲畜被屠宰，结果使 肉、油、蛋及其他产品严重缺乏。这说明当时苏联 （ ） A．经济改革重点尚未转向农业 B．公有制经济主导地位已被削弱 C．斯大林模式的影响根深蒂固 D．地方经济自主权并未得到扩大 24．二战后，新兴民族独立国家除了加强区域合作外，还经常一起召开会议呼吁解决 国际争端，反对霸权主义。20 世纪末，越来越多的国家致力于构建新的国际秩序， 联合起来反对强权政治。这些现象 （ ） A．表明国际上意识形态分歧很大 B．体现了国际关系民主化进程 C．顺应了和平与发展的时代主题 D．反映了世界格局多极化趋势 二、非选择题（共52 分） 25. 阅读材料，完成下列要求。（20 分）近代以来，人们不断追求理想社会，走在追梦的路上。 材料一 “特来美修道院”是法国拉伯雷（1494～1553）在《巨人传》中描述的理想社会， 它是一座自由之城，这里不论男女，都是“全知全能”的人；追求发财和享受，把吃喝玩 乐作为人生的重要内容。——摘编自崔莉《欧洲文艺复兴史》 材料二罗伯特·欧文1771 年出生于英国一个贫苦的家庭，9 岁时就当了学徒。1799 年，欧文 在新拉纳克工厂进行改革试验，他想消灭社会上的不合理现象，消除无产阶级的贫困状态 他从缩短工时入手，实行了一系列提高工人福利的改革，为工人开办托儿所、幼儿园和模 范小学，并建立了专门商店，廉价供应食品和生活必需品。此外，工厂还废除了惩罚，代 之以教育规劝。1824 年欧文又到美国创办了“新和谐公社”，即他追求的“理想国”：公 社实行生产资料公共占有、权利平等、民主管理等原则。-柯尔（英）《社会主义思想史·第一卷》和 《欧文文集》 材料三1894 年，张謇考中状元，是以翁同龢为首的“清流”党的决策人物之一。南京政府 成立后张謇任实业总长，因目睹列强入侵，国事日非，毅然弃官，走上实业教育救国之路 1895 年，张之洞授意张謇在通海一带创办纱厂。“大生”取自《周易·系辞》“天地之大德 曰生”。“大生”二字也寄托了他的理想：服务社会，造福民生。1926 年，张謇去世时给 南通留下的是一个拥有50 多家企业、2400 多万两白银、当时全国最大的民族资本集团。 还有由400 多所各类学校、场馆组成的教育文化体系，以及一套完整的水利、交通、供电 等市政基础设施和一系列公益慈善事业，缔造了一个近代南通模式的“理想国”。——摘 编自章开沅《张謇传》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括两种理想社会特点的不同之处。（8 分） （2）根据材料二、三并结合所学知识，分析两人社会理想实验的背景。（12 分） 26.（12 分）阅读材料，回答问题材料幼儿教育是国民教育体系的重要组成部分。1949 年 11 月，中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处。各级政府接管了帝国 主义在华的各类幼儿教育机构，接办了全国的私立幼稚园并改为公立，教育部门、工厂、 机关、部队和街道办纷纷创办幼儿园，农村生产合作社采取多种形式开展幼儿教育。1950 年，教育部根据苏联的《幼儿园教养员工作指南》，编写了指导全国幼儿园教育工作的纲 要草案。1951 年，政务院公布《关于改革学制的决定》，将幼儿教育列入学制，规定实施 幼儿教育的组织为幼儿园，收3 岁至7 岁的儿童。1952 年，教育部颁发指导性文件，规定 幼儿园的任务是：根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们身心在入小学前获得健全的 发育；同时减轻母亲的负担，以及母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动等 1956 年，教育部发出《关于大力培养小学教师和幼儿园教养员的指示》，各地先后创办幼 儿师范学校，促进了幼儿教育的发展。——摘编自冯晓霞《幼儿教育》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期幼儿教育的特点。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立初期发展幼儿教育的意义。（6 分） 27．（12 分）阅读材料，回答问题 材料 李善兰（1811—1882 ）近代著名的数学家、翻译家。少年时期就接触了《九章算术》，并自学了《几何原 本》前六卷。鸦片战争爆发后，他认识到：“今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患……推 原其故，制器之精，算学明也。异日人人习算，制器日精，以威海外各国。”1845 年，李 善兰创造“尖锥术”，在对传统数学垛积术进行研究中，得出了国际著名的“李善兰恒等 式”。后又同汉学家艾约瑟合作翻译《重学》，首次介绍牛顿三大定律，与伟烈亚力合译 的《代微积拾级》，是近代中国历史上第一本微积分教科书，与伟烈亚力合译的《谈天》 将“日心说”在中国传播开来。1861 年秋，曾国藩筹建安庆军械所，将他“聘入戎幄，兼 主书局”。几年后，又资助他出版《则古昔斋算学》。晚年，李善兰任京师同文馆天文算 学总教习，开展数学教育。 —— 摘编自白寿彝主编 《中国通史》 （1）根据材料，概括李善兰的主要成就。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析李善兰取得成就的影响。（6 分） 历史答案 1-5 ADBCD 6-10DADCD 11-15ACBDB 16-20BBBDA 21-24ADCD 25. （20 分）【答案】（1）不同：前者是文艺复兴时期人文主义的产物；（一点两分）后 者是空想社会主义的产物。前者在文学作品中描述；后者进行社会实践建设。前者是追求 自由平等的资本主义社会；后者是财产公有，权利平等的社会主义社会。（总分8 分） （2）背景：欧文：工业革命；工人和资本家之间的矛盾加剧；欧文的个人经历。（一点两 分，总分6 分） 张謇：儒家等传统文化的影响；19 世纪末20 世纪初，列强侵华，民族危机加深；受洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等影响；甲午中日 战争之后，清政府放宽民间设厂限制；第一次世界大战期间帝国主义暂时放松对中国的经 济压制；西学东渐，张謇是爱国和进步知识分子的代表。（一点两分，总分6 分） 26.（15 分）（1）特征：受到苏联教育的影响；注重学生的全面发展；重视思想教育；重 视对师资力量的培养等。（一点2 分，满分6 分） （2）意义：有利于劳动人民子女接受完整的基础教育；有利于培养社会主义建设人才，满 足当时经济建设的需要；推动了基础教育的发展；适应了巩固新生政权的需要。 （一点两分，满分6 分） 27.（1）成就：研究传统数学和西方数学理论，取得重要成果；通过译述引进 西方自然科学理论，将近代西方科学首次系统地引入我国；辅佐洋务新政，实 施科学救国；教书传道，培养科技人才。（6 分） （2）影响：推动了近代科学从西方传入中国或促进中西文化交流；促进传统数 学研究的近代化或促进教育近