2025年小学道德与法治“校园生活”测试卷（含答案）

2025 “ ” 年小学道德与法治 校园生活 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 课间活动时，我们应该（ ）。 A. 在走廊里追逐打闹 B. 大声喧哗影响他人 C. 玩安全文明的游戏 D. 独自待在教室不活动 2. 发现同学不小心摔倒了，正确的做法是（ ）。 A. 嘲笑他笨手笨脚 B. 当作没看见走开 C. 赶紧上前扶起并询问情况 D. 告诉别人让大家一起笑 3. 上课铃响后，我们应该（ ）。 A. 慢慢走回教室 B. 继续在操场玩耍 C. 迅速安静回到座位准备上课 D. 在教室门口聊天 4. 借用同学的文具后，应该（ ）。 A. 用完直接放自己桌上 B. 及时归还并说谢谢 C. 等同学问再还 D. 觉得好看就不还了 5. 关于班级值日，正确的是（ ）。 A. 总让其他同学替自己做 B. 认真完成自己分担的任务 C. 马马虎虎应付了事 D. 觉得太脏太累就不做 6. 当同学回答问题时说错了，我们应该（ ）。 A. 立刻大声打断并纠正 B. 在下面小声议论 C. 耐心听完，举手补充或纠正 D. 嘲笑他答错了 7. 看到地上有废纸，我们应该（ ）。 A. 装作没看见 B. 踢到别人座位下 C. 主动捡起扔进垃圾桶 D. 告诉老师是谁丢的 8. 在图书馆看书时，应该（ ）。 A. 和同学大声讨论 B. 吃东西喝饮料 C. 保持安静，爱护书籍 D. 随意折页做记号 9. 参加学校集会时，应该（ ）。 A. 和旁边同学聊天 B. 随意走动 C. 保持安静，认真听讲 D. 低头玩自己的东西 10. 对待老师布置的作业，我们应该（ ）。 A. 抄袭同学的作业 B. 不按时完成 C. 独立认真完成 D. 让家长代做 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些行为体现了对老师的尊重？（ ） A. 见到老师主动问好 B. 上课认真听讲 C. 给老师起外号 D. 进办公室先敲门 E. 背后议论老师 2. 维护校园环境卫生，我们可以做到（ ）。 A. 不乱扔垃圾 B. 不在课桌椅上乱涂乱画 C. 随地吐痰 D. 主动打扫教室 E. 看到垃圾主动捡起 3. 校园欺凌行为包括（ ）。 A. 给同学起侮辱性外号 B. 故意推搡、打骂同学 C. 在网络上传播同学谣言 D. 团结友爱，互帮互助 E. 孤立、排挤某个同学 4. 如何与同学友好相处？（ ） A. 学会分享 B. 宽容待人，不斤斤计较 C. 背后说同学坏话 D. 互相帮助 E. 嘲笑同学的缺点 5. 在课堂上，遵守纪律的表现有（ ）。 A. 积极举手发言 B. 认真听讲，不做小动作 C. 和同桌交头接耳 D. 未经允许随意下座位 E. 按老师要求完成学习任务 6. 下列哪些行为有助于建立良好的班集体？（ ） A. 积极参加班级活动 B. 只关心自己的事情 C. 为班级争光 D. 维护班级荣誉 E. 破坏班级公物 7. 当和同学发生矛盾时，合理的解决方式有（ ）。 A. 先冷静下来 B. 主动沟通，说明自己的想法 C. 找老师或家长帮助调解 D. 动手打架解决问题 E. 找其他同学一起孤立对方 8. 关于诚实守信，正确的做法是（ ）。 A. 答应别人的事努力做到 B. 考试不作弊 C. 做错事勇于承认 D. 为了不被批评而说谎 E. 捡到东西据为己有 9. 在校园里，我们应该注意哪些安全事项？（ ） A. 上下楼梯靠右行，不追逐 B. 不攀爬围墙、栏杆 C. 在运动器械上做危险动作 D. 参加体育活动前做好准备 E. 随意触碰教室电源插座 10. 如何正确使用网络？（ ） A. 合理安排上网时间 B. 不浏览不良信息 C. 不轻易透露个人信息 D. 在网上随意辱骂他人 E. 沉迷网络游戏 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 在教室里可以大声喊叫，因为这是我们的自由。（ ） 2. 看到同学有困难，主动去帮助是关心集体的表现。（ ） 3. 给同学起外号只是开玩笑，没什么大不了的。（ ） 4. 参加升旗仪式时，应该保持肃立，行注目礼。（ ） 5. 为了班级荣誉，可以在比赛中弄虚作假。（ ） 6. 我们应该爱护学校的公共财物，比如桌椅、图书等。（ ） 7. 在食堂打饭时，可以插队，因为自己很饿。（ ） 8. 发现同学有不良行为，应该及时向老师报告。（ ） 9. 学习是自己的事情，不需要和同学交流讨论。（ ） 10. 在校园里遇到陌生人问路，可以热情帮助，但也要保持警惕。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 课间十分钟，除了休息，还可以做哪些有意义的事情？（至少写出 两点） 2. 如果你看到有同学在欺负另一个同学（比如抢他的东西、推搡 他），你会怎么做？为什么？ 3. 请写出两条你认为在课堂上应该遵守的规则，并说明遵守这些规则 的好处。 4. “ ” 设计一条你们班的班级公约，并解释这条公约对营造良好班风的 作用。 答案： 一、1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 二、1.ABD 2.ABDE 3.ABCE 4.ABD 5.ABE 6.ACD 7.ABC 8.ABC 9.ABD 10.ABC 三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、1. ① ② ③ 示例： 和同学聊聊天，放松心情。 眺望远方，保护视力。 ④ 看一会儿课外书。 准备下节课的文具。（答出两点合理即可）2.示 例：我会上前制止（或找老师报告）。因为欺负同学是不对的，会伤 害同学的身体和心灵，破坏校园和谐。作为同学，我们应该互相帮 助，维护正义。（做法合理，理由充分即可）3. ① 示例： 规则：认真 听讲，不随意说话。好处：能更好地学习知识，不影响老师和同学。 ②规则：发言先举手，得到允许后再说话。好处：课堂秩序好，每个 人都有发言机会。（规则合理，好处对应即可）4.示例：公约：同学 之间互相尊重，不说脏话，不起外号。作用：营造团结友爱、文明礼 貌的班级氛围，让同学们相处更融洽。（公约具体可行，作用阐述合 理即可）